四川省攀枝花市鹽邊縣桐子林鎮(zhèn)中心學(xué)校 馬章云

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。小學(xué)教師在職業(yè)道德、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教師素養(yǎng)、創(chuàng)新性等方面提出更高的要求。提高學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)及教師專業(yè)素養(yǎng)，更好的服務(wù)于學(xué)生、社會(huì)和國(guó)家。值得我們深思和探討。那么在這樣的環(huán)境下，中國(guó)要和平崛起，毫無(wú)疑問(wèn)要把教育作為出發(fā)點(diǎn)、根本點(diǎn)，特別是九年義務(wù)教育尤為重要。

在全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》的重要時(shí)期，給教師賦予了更多責(zé)任，寄予了更新的希望。創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境，采取有效措施，使小學(xué)教師能根據(jù)新時(shí)期教育工作的特點(diǎn)與需要，圍繞“新時(shí)期小學(xué)教師需要具備什么樣的基本素質(zhì)，怎樣從實(shí)際出發(fā)盡快地培養(yǎng)一支高素質(zhì)的小學(xué)青年教師隊(duì)伍”進(jìn)行了一些探索與研究，本文就有關(guān)問(wèn)題作些論述。

一、保持和擁有一顆愛(ài)心（師德 ）

沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。作為教師首先必須熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)是教師最為重要的美德，把自己畢生的精力貢獻(xiàn)給教育事業(yè)。但由于社會(huì)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)收入的沖擊，在教師隊(duì)伍中，他們的價(jià)值觀發(fā)生了稍稍的偏差，都在為生活而教學(xué)，為功利而教學(xué)，沒(méi)有進(jìn)取心，滋生嫉妒心，嚴(yán)重影響著教育的發(fā)展。

其次，身為一名小學(xué)教師，我們都懂得誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，因?yàn)楹⒆邮羌冋娴摹Ｎ覀儜?yīng)做到嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格。

再次，應(yīng)利用自己關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格魅力感染學(xué)生，做一個(gè)有愛(ài)心的人去關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。

所以教書(shū)育人德為先。教師要為人師表就應(yīng)在學(xué)生面前是一桿言行一致的標(biāo)尺，具有什么樣的人格，就是什么樣的教師，教師應(yīng)成為一個(gè)言行一致的人。一個(gè)教師不但應(yīng)師德高尚，而且還應(yīng)該以德育德，體現(xiàn)在以自己的人格力量對(duì)學(xué)生德育的深切關(guān)注和有效影響。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)掌握

1.教師要有厚實(shí)的功底

博學(xué)是教師必須具備的基本條件。教師是文化知識(shí)的傳遞者，因此教師必須具備較高的文化科學(xué)素養(yǎng)。素質(zhì)教育向要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處，這就要求小學(xué)教師的知識(shí)更豐富、更全面。小學(xué)教師必須具備所任學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。要熟練地掌握任教學(xué)科的基本知識(shí)、基本理論、基本技能和最新成果，能在本學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域中舉一反三、觸類旁通。除了精通自己所教學(xué)科外還要具有廣博的文化視野。小學(xué)教師應(yīng)以村門(mén)學(xué)科 的知識(shí)為生長(zhǎng)點(diǎn)，盡可能地向外學(xué)科延伸、拓展。教師有了寬廣的文化素養(yǎng)可以滿足學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要具備教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)。教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)是教師勞動(dòng)過(guò)程中的工具性知識(shí)，掌握、運(yùn)用這些知識(shí)，能提高教育工作的有效性，增強(qiáng)教育活動(dòng)的科學(xué)性。能有效地發(fā)揮教育活動(dòng)的整體效益。

2.教師要通過(guò)各種方式不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平

教師應(yīng)具備較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。要有能根據(jù)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和再加工，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和方法以取得最佳效果的能力。教師要有較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。它包括正式語(yǔ)言與非正式語(yǔ)言。正式語(yǔ)言即口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言；非正式語(yǔ)言就是教師的體勢(shì)語(yǔ)言，包括面部表情、身體動(dòng)作、空間觸摸、聲音暗示、服飾等，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的開(kāi)展。

三、能力素質(zhì)

就是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中懂得怎樣教和為什么這樣教。換一句話說(shuō)，也就是教師要有精湛的教學(xué)藝術(shù)。這種藝術(shù)主要表現(xiàn)在善于研究學(xué)生，研究學(xué)生的心理特征和個(gè)性特征，研究學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)知規(guī)律，以便在教學(xué)中更好地采取策略與措施，收到良好的教學(xué)效果。教師要善于研究教材，發(fā)現(xiàn)、挖掘教材的新意，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)目的科學(xué)地選擇教學(xué)方法，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題，讓教學(xué)達(dá)到理想的效果，這樣才算是一位合格的教師，才能完成歷史賦予的使命。

具有一定的創(chuàng)新能力。教師要勇于探索，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。教師工作是最富有創(chuàng)造性的工作。未來(lái)的小學(xué)教師必須具備以創(chuàng)新能力為核心的能力結(jié)構(gòu)，如學(xué)習(xí)能力、教育能力、創(chuàng)新能力，才能出色地完成教育教學(xué)工作。

四、身心素質(zhì)

1.教師要有良好的身體和心理素質(zhì)

一名合格的教師還必須要有良好的身體和健康的心理素質(zhì)，沒(méi)有好身體就不可能有旺盛的能力投入到教學(xué)工作中去，沒(méi)有健康的心理，就不可能有一定的心理容量，也不會(huì)容忍學(xué)生的無(wú)知，寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，忍讓學(xué)生的挑釁。

2.教師必須具備工作激情

激情是教師必不可少的素質(zhì)，不熱愛(ài)教育這塊土地，沒(méi)有工作激情，就不能完成培養(yǎng)人的偉業(yè)。

五、總結(jié)

21世紀(jì)的世界是紛繁復(fù)雜、日新月異的世界，世界各國(guó)在各方面進(jìn)行著不遺余力的競(jìng)賽。中國(guó)要立足于世，造福于人民，造福于世界，維護(hù)世界和平，需要綜合國(guó)力作保障，然而辦好教育又是綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)的保證，義務(wù)教育則是重中之重。我們的中小學(xué)教師要保持一顆師德愛(ài)心，只有有了這顆心，才有心提高自己在教學(xué)上學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教師專業(yè)素養(yǎng)等，只有不斷地提高學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教師專業(yè)素養(yǎng)，才能成為一名具有創(chuàng)新精神的合格的教師，才能做好本質(zhì)工作及對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)、社會(huì)和國(guó)家。