吉林省延吉市河南小學(xué)校 張繼富

2014年據(jù)英國廣播公司報道，世界衛(wèi)生組織發(fā)表的《全球溺水報告：預(yù)防一個主要殺手》稱，全世界每年有37.2萬人溺水死亡，溺水成為世界上每個地區(qū)兒童或青少年的十大死因之一。據(jù)保守估算，每天每個小時就有40人因溺水而喪失生命?！澳缢瘎∶磕甓家涎?，溺水已成為孩子非正常死亡的主要‘殺手’?！蹦缢瘎〉氖录?，學(xué)生不會游泳是導(dǎo)致悲劇產(chǎn)生的重要原因之一，因此，讓少年兒童學(xué)會游泳、溺水自救等基本生存技巧就成為孩子成長過程中的重要組成部分。那么，少年兒童在學(xué)習(xí)游泳的過程中，學(xué)習(xí)興趣自然成為他們的敲門磚。

一、學(xué)習(xí)興趣在兒童游泳教學(xué)中的作用

學(xué)習(xí)興趣是人們積極認(rèn)識和優(yōu)先從事活動的心理傾向，它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。一個人如果對某種體育活動感興趣，就會積極參加，活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到積極的情緒體驗。所以學(xué)習(xí)興趣是兒童參與學(xué)習(xí)游泳的基本動力之一，它影響著兒童參與的具體活動方向和強度。興趣是人在參與活動方面的個性傾向性的體現(xiàn)，每個人在體育興趣方面都可能有差異。同時，體育興趣又是人們心理和行為上對體育活動的趨近傾向。它使人可能從多種活動中做出選擇，選擇他所喜歡的體育活動內(nèi)容或形式，并且樂此不疲。但是，不同年齡兒童的體育興趣可能發(fā)生變化或分化，而使興趣的指向性越來越明確而趨于穩(wěn)定，甚至逐漸形成對某個項目的中心興趣。更值得注意的是這種指向作用會因活動結(jié)果的積極強化而不斷得到加強，從而表現(xiàn)出體育興趣的動力性和體育參與的延續(xù)性。學(xué)習(xí)興趣對運動參與有長期明顯的定向作用，對促進(jìn)終身體育的實現(xiàn)有積極的影響。興趣是最好的老師。對某項體育活動感興趣，可以促使人對此傾注更多的時間和精力，產(chǎn)生持久的注意，并能保持清晰的感知，豐富的想象。他們對體育活動有廣泛的興趣。他們把體育看成“玩”，只要能活動就感到滿心歡喜，表現(xiàn)興趣盎然，不知疲倦。在教學(xué)與訓(xùn)練的初期，由于兒童喜歡玩水的天性使他們興趣濃烈，教學(xué)效果明顯。但隨著游泳教學(xué)與訓(xùn)練的深入，艱苦復(fù)雜的教學(xué)訓(xùn)練，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)加重等其它原因，使兒童興趣減退，甚至消失。因此，對兒童游泳教學(xué)興趣的培養(yǎng)不再是可有可無的事。兒童在學(xué)習(xí)游泳的過程中，保持和增強兒童的直接興趣，培養(yǎng)他們的間接興趣，是搞好游泳教學(xué)的前提。

二、兒童游泳教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

1.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

讓兒童初學(xué)者能夠輕松學(xué)習(xí)游泳，學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍尤其重要。教師首先要造成一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，聲調(diào)要緩和，教態(tài)要和藹，多用鼓勵性的語言，使兒童初學(xué)者感到教師很親切，這樣就會使兒童的緊張情緒自然地松弛下來。切莫采取簡單、粗暴的方法，嚇?；虼舐暫浅鈨和鯇W(xué)者，這樣做反而會加重兒童初學(xué)者的恐懼心理，使他們害怕學(xué)習(xí)游泳，不敢下水甚至?xí)粊砩险n。其次要廣泛地宣傳游泳名人、優(yōu)秀運動員，使他們充分受到良好的游泳熏陶。例如給他們講講我國著名游泳運動員孫揚、寧澤濤等人的故事，讓其觀看一些游泳比賽的視頻、錄像、領(lǐng)獎瞬間等。并且要注意營造整潔有序、安全的教學(xué)環(huán)境，便于兒童注意力的集中，長時間保持活動的專一，減少外界的干擾，更避免興趣轉(zhuǎn)移。

2.利用兒童求知欲培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

求知欲是兒童探求知識并帶有感情體驗色彩的一種內(nèi)心渴望。他們希望通過學(xué)習(xí)知識和技能提高自己的能力，這能保證教學(xué)順利進(jìn)行。教師在教學(xué)中要盡量滿足他們的求知心理，要不斷提出一些帶有啟發(fā)性的問題引導(dǎo)兒童去思考， 使他們積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去。初學(xué)游泳的兒童好奇心很強，他們喜歡新穎的知識、技能和教學(xué)方法。因此教師在教學(xué)中就應(yīng)經(jīng)常變化學(xué)習(xí)的組織形式和教學(xué)方法，不斷激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，從而保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。

3.運用成功教學(xué)法

兒童在求知欲的基礎(chǔ)上努力參與并取得技能進(jìn)步時，他對成功的表現(xiàn)會產(chǎn)生積極體驗并對此項體育活動更加關(guān)心。蘇霍姆林斯基指出：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣。”因此，要想使兒童產(chǎn)生體育興趣，就必須設(shè)法使他們獲得成功。積極表揚鼓勵他們，讓這些孩子做示范等，從而激發(fā)出他們的好勝心和自信心。對膽小怕水的兒童來說，教師應(yīng)以鼓勵為主，哪怕只有一丁點的進(jìn)步，也要給予及時的表揚，增強其自信心。同時，要耐心細(xì)致的講解，營造輕松、活潑的教學(xué)氛圍。并輔助一些練習(xí)活動，練習(xí)他們的膽量。少年兒童朝氣蓬勃，好勝心強，凡事都想爭第一。因此教師可充分利用兒童的這一心理來培養(yǎng)其學(xué)習(xí)游泳的興趣。

4.運用愉快教學(xué)法

在教學(xué)中貫徹愉快教學(xué)的宗旨是要使兒童在體育活動的過程中體驗到快樂，滿足其趨樂避苦的欲望。由此而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。貫徹愉快教學(xué)的關(guān)鍵是教師。教師要以充沛的感情，專注的精神，優(yōu)美的動作，生動的語言，嫻熟的技巧，組織得法的體育游戲，和藹可親的態(tài)度來感染兒童，建立起體育教學(xué)過程中的師生之情，充分信任、尊重他們，用“樂教”影響學(xué)生“樂學(xué)”，防止由于學(xué)習(xí)活動內(nèi)容的苦、累、恐懼以及其他因素造成兒童懼學(xué)的消極心理。

三、結(jié)論與建議

夸美紐斯說：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一”。教師應(yīng)在兒童游泳教學(xué)中培養(yǎng)兒童的體育興趣方面起到主導(dǎo)作用。教師要注意教材內(nèi)容安排的新穎性，要符合兒童的能力，要增強學(xué)員的自信心，進(jìn)而使兒童對活動過程的興趣逐漸轉(zhuǎn)化為對活動目的的興趣，從實際出發(fā)，循序漸進(jìn)安排游泳教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)兒童興趣的前提。教法手段運用的多變性，充分體現(xiàn)游泳學(xué)習(xí)的活動性、游戲性和娛樂性，提高兒童的求知欲，發(fā)展兒童的體育興趣。教師的語言美、動作美、教態(tài)美、形體美能使兒童耳濡目染受到美的熏陶，通過美的啟迪，易于實現(xiàn)游泳活動中的“苦學(xué)”變“樂學(xué)”，學(xué)習(xí)興趣離不開教師的引導(dǎo)和環(huán)境因素的誘發(fā)。教學(xué)中持續(xù)“引趣”是引起兒童愉快體驗并逐漸形成體育興趣的重要條件。