山東省曹縣大集鎮(zhèn)李八莊小學(xué) 付銀安

細細回味教書育人的22個春秋，我微笑過、苦悶過、感動過。我教過低年級，帶過高年級，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了“有了愛，才有教育的先機；有了愛，才能讓教育開花結(jié)果?！碑?dāng)我懷揣愛生如子的心和學(xué)生在一起時，我就感到無比的輕松和快樂。當(dāng)學(xué)生不經(jīng)意的犯錯時，我會誠懇地指出；當(dāng)學(xué)生情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當(dāng)學(xué)生身體不適時，我會像媽媽去關(guān)愛；當(dāng)學(xué)生遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的雙手去幫助。

當(dāng)我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我感受到“愛在點滴”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“師愛”二字所包含的深重責(zé)任。

22年的教書生涯，雖然辛苦，但是我體驗到了“師愛無限，愛在點滴，今生無悔!”

每天上午，當(dāng)明媚的陽光射進教室，我在課桌旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然地離去；燈光下，看著孩子們那字里行間的點滴進步，我感到：這就是我人生的追求與安慰。

在實際工作中，最讓我耗費時間和精力的是心靈受到創(chuàng)傷的學(xué)生。他們有的淘氣任性、有的孤僻寡言，學(xué)習(xí)成績一落千丈。對這些學(xué)生我不僅不離不棄，而且是竭盡全力用師愛去感化和教育他們。母親殘疾、家境貧困的高代路；父母離異、家中又突發(fā)火災(zāi)的孫華；幼年喪母、父親暴躁的張朋；失去父愛的李德華姐弟三人。他們在我無微不至地關(guān)愛和教育中都成為品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。最讓我自豪的是對李德華姐弟三人的健康成長。

2014年9月1日，我發(fā)現(xiàn)李德華上午和下午都眼含淚花，詢問原因，她一句話也不說。下午放學(xué)后，我到李德華家家訪。她母親流著淚說：孩子的父親連續(xù)三年沒有回過家，沒有給家中寄過一分錢。她身體虛弱，養(yǎng)育著三個年齡越小的孩子很辛苦，家中非常困難，想讓李德華退學(xué)。我同情地對她說：“你養(yǎng)育三個孩子很困難，但是不能不讓德華上學(xué)，我一定把你的困難反映給校長。我也會盡力幫助孩子”。在我的關(guān)愛下，李德華快樂地度過小學(xué)生活，并且以優(yōu)異的成績上了初中。2015年，在我的悉心幫助下，李德華的弟弟和妹妹又以優(yōu)異成績升入初中。

20多年的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深地理解。教師不僅要有師愛，更要有師表。20多年如一日，我精心在三尺講臺上耕耘。我精心備課，精心授課，精心輔導(dǎo)，精心批改作業(yè)。為此，我加班加點，不辭辛勞。2015年6月16日下午，我感到頭痛頭暈，冷汗淋漓。學(xué)生們看到我痛苦不堪的樣子，紛紛說到：“付老師，你看病去吧，我們一定遵守紀律，好好學(xué)習(xí)?！蔽胰讨纯?，微笑著說：“這點小病不要緊，現(xiàn)在是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期，我怎能停課看病呢？”當(dāng)下課的鈴聲敲響時，我感到天旋地轉(zhuǎn)，然后就昏迷過去。當(dāng)我醒來時，我已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上。醫(yī)生告訴我：“你的病是身心過度疲勞，休息時間太少造成的。你必須請假休息，否則，你會患上疲勞綜合癥?！比欢?，強烈的工作責(zé)任心讓我忘卻了醫(yī)生的勸告。第二天，我又準時走進學(xué)校，走進教室，走進每一名學(xué)生的心田。

由于我無私地關(guān)愛學(xué)生，所以，學(xué)生也特別地愛我。每一年的教師節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)，一群又一群的新舊學(xué)生帶著美好的祝福前來看望我。我感到做一名老師真好！辛勤的工作，無私的愛不僅讓我深受學(xué)生和家長地喜愛，也讓我獲得了一項又一項的榮譽。2004年9月，被評為“曹縣優(yōu)秀教師”。 2008年12月，榮獲“全縣中小學(xué)生征文比賽輔導(dǎo)教師特等獎”。2010年12月，被評為“市級綠色學(xué)校優(yōu)秀教師”。2012年12月，被評為“縣級骨干教師”。我輔導(dǎo)的學(xué)生王鳳英、徐紅星、高露、胡一丹、楊麗雯等11人次在全縣演講、征文、比賽中獲一二三等獎，我多次被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。

一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，雖然讓我感到很辛苦，但是更讓我感到充實、富有意義。今后，我會付出全部的愛給學(xué)生，讓學(xué)生在師愛中快樂成長。為此，我無怨無悔！