薛麗君

（南京科技職業(yè)學(xué)院，江蘇南京 210048）

全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實(shí)踐

薛麗君

（南京科技職業(yè)學(xué)院，江蘇南京 210048）

分析了全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用，并積極探索了全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐探索。

全國(guó)；大學(xué)生；化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)；實(shí)踐

1 全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的作用

1.1 鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽要求參賽學(xué)生不僅要具備完善的基礎(chǔ)知識(shí)，還要具備化工設(shè)計(jì)能力，熟練掌握化工原理、化工設(shè)計(jì)技巧、化工制圖等各個(gè)方面的內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生還要具備對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，能夠在參賽過(guò)程中熟練運(yùn)用所學(xué)過(guò)的化工知識(shí)。在學(xué)生運(yùn)用化工設(shè)計(jì)知識(shí)與化工設(shè)計(jì)技能參賽的過(guò)程中，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不斷鞏固強(qiáng)化。因此，全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽能夠鞏固學(xué)生的化工設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。

1.2 促進(jìn)現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的運(yùn)用

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代化工設(shè)計(jì)多采用信息技術(shù)等高新技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與傳統(tǒng)的化工設(shè)計(jì)方法不同，需要采用最優(yōu)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助等方法進(jìn)行工業(yè)設(shè)計(jì)。而全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽要求學(xué)生使用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，并積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技能，加強(qiáng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的運(yùn)用。因此，全國(guó)大學(xué)生化工涉及競(jìng)賽能夠促進(jìn)現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的應(yīng)用。

1.3 增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

隨著化工行業(yè)的發(fā)展，化工行業(yè)對(duì)對(duì)復(fù)合型人才的需求量越來(lái)越大，創(chuàng)新人才受到化工行業(yè)的普遍青睞。而開(kāi)展全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽能夠加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐鍛煉，使學(xué)生在化工設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并獨(dú)立解決問(wèn)題，提高學(xué)生的分析能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。由此可見(jiàn)，全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著重要的推動(dòng)作用。

2 全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐措施

2.1 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽要求學(xué)生具備較高的實(shí)踐設(shè)計(jì)能力。因此，高校化工專(zhuān)業(yè)應(yīng)積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生所學(xué)的化工理論知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合。為此，高?；?zhuān)業(yè)應(yīng)以化工設(shè)計(jì)為核心，根據(jù)學(xué)生的化工設(shè)計(jì)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)特征選擇化工設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)教材，以化工設(shè)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用為導(dǎo)向，開(kāi)展化工設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的化工設(shè)計(jì)練習(xí)，提高學(xué)生的化工設(shè)計(jì)能力。

2.2 更新教學(xué)方法

全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽要求高?；?zhuān)業(yè)積極更新教學(xué)方法，摒棄傳統(tǒng)的“一言堂”課堂教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自主能動(dòng)性。為此，化工專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行化工設(shè)計(jì)研究，激發(fā)學(xué)生的化工設(shè)計(jì)潛力，鼓勵(lì)學(xué)生在化工專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和化工設(shè)計(jì)的過(guò)程中積極創(chuàng)新，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，高?；?zhuān)業(yè)應(yīng)加強(qiáng)重視化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)人才培養(yǎng)的重要作用。為此，高校教師應(yīng)積極采用化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽題目作為化工專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，模擬化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽情境，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽流程的了解，提高學(xué)生的參賽意識(shí)。

2.3 改革考核方式

雖然，化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。但是，只是在競(jìng)賽階段研究化工設(shè)計(jì)項(xiàng)目還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生難以全面徹底地了解化工設(shè)計(jì)項(xiàng)目的內(nèi)容和設(shè)計(jì)方法。因此，高?；?zhuān)業(yè)應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)參賽項(xiàng)目進(jìn)行長(zhǎng)期深入地研究，使學(xué)生全面了解自己的化工設(shè)計(jì)，增強(qiáng)化工設(shè)計(jì)研究的系統(tǒng)性。同時(shí)，高?；?zhuān)業(yè)應(yīng)將學(xué)生的參賽成果以及學(xué)生的參賽項(xiàng)目研究成果納入化工專(zhuān)業(yè)考核體系，激發(fā)學(xué)生參加化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽的積極性，增強(qiáng)化工專(zhuān)業(yè)考核的全面性。

2.4 科學(xué)組織參賽

高校化工專(zhuān)業(yè)應(yīng)科學(xué)組織學(xué)生參賽，加強(qiáng)對(duì)參賽工作的管理。首先，高校化工專(zhuān)業(yè)應(yīng)積極宣傳化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽的重要性以及化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽的重視，提高學(xué)生的參賽積極性；其次，高校應(yīng)積極組織預(yù)選賽，為學(xué)生留出更多的參賽時(shí)間，提高學(xué)生的化工設(shè)計(jì)能力和協(xié)作能力；最后，高校應(yīng)積極完善后勤保障工作，開(kāi)設(shè)獨(dú)立的化工設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，并積極為學(xué)生的化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽提供后備資料，確保學(xué)生化工設(shè)計(jì)的正常進(jìn)行。

[1]靳治良，楊晉，朱桂華，等.“中國(guó)石化-三井化學(xué)杯”大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽模式在我校化工設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革中的借鑒與實(shí)踐[J].化工高等教育，2013，（3）.

[2]梁克中，黃美英，賴(lài)慶柯，等.大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)化工設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的促進(jìn)作用[J].職業(yè)時(shí)空，2014，（8）.

The Cultivation of the National College Students Innovative Ability in Chemical Engineering Design Competition and Practice

Xue Li-jun

this paper analyzes the design competition of the national college students' chemical effect on the students' innovative ability training，and actively explore the national college students' chemical design competition to develop the innovative ability of students practice exploration.

G642；TQ0-4

A

1003-6490（2016）08-0073-01

2016-08-15

江蘇高校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程資助項(xiàng)目（PPZY2015B179）

薛麗君（1984—），女，江蘇南通人，講師，主要研究方向?yàn)榛瘜W(xué)工程。