李 烜

(大連楓葉職業(yè)技術學院，遼寧 大連 116036)

1 校企合作對報關與國際貨運專業(yè)建設的重要性

“校企合作”是高職院校的生存與發(fā)展之本，也是培養(yǎng)高素質高技能人才的必由之路。只有搭建好校企合作這個平臺，報關于國際貨運(以下簡稱報貨)專業(yè)建設和課程改革工作才有落腳點；開展多層次的校企合作，對于促進教學改革、加強師資隊伍建設、提高辦學實力、強化辦學特色都有著重要的意義。校企合作的效果直接影響到辦學質量，學生的技能水平乃至影響未來的就業(yè)。

報貨專業(yè)是實踐性非常強的一門學科，我院報貨專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展，掌握專業(yè)知識，熟悉國際貨運代理和進出口報關、報檢流程，有較強的報關業(yè)務和國際貨運業(yè)務綜合能力，可從事貿(mào)易談判、報關、報檢、國際貨運代理等相關國際貿(mào)易業(yè)務的高級應用型專業(yè)人才。因此，報貨專業(yè)的建設與發(fā)展必須重視與企業(yè)合作，重視教學與產(chǎn)業(yè)的結合，只有校企雙方互相合作、有機對接、優(yōu)勢互補、資源共用，才能實現(xiàn)學校與企業(yè)的雙贏。

2 目前高職院校校企合作中存在的問題

2.1 校企合作深度不夠

目前高職院校在校企合作的過程中主要存在的問題是校企合作很多都是流于形式，校企合作的深度不夠，尤其我們報關與國際貨運專業(yè)，由于相關對口單位所需求的人數(shù)不多，比較零散，外加學校的區(qū)位影響，導致雖然我們跟一些企業(yè)簽署了校企合作協(xié)議，但是真正能夠定期走進學院去實施開展的較少，同時真正積極參與到學院的人才培養(yǎng)過程之中的企業(yè)也不多，最終導致部分校企合作并沒有給院校以及企業(yè)帶來實質性的幫助。

2.2 校企合作與專業(yè)不對口

高職院校普遍對于校企合作都非常重視，學校各方都在積極的進行校企合作企業(yè)的開發(fā)，但是從調研開發(fā)的過程中發(fā)現(xiàn)，有合作意向的對口專業(yè)企業(yè)很少，大部分都是銷售類的、服務類的企業(yè)較多，而且對于專業(yè)知識的要求不高，對學生專業(yè)技能提高的空間也非常有限，導致很多學生對這類校企合作熱情不高。

2.3 校企合作缺乏持續(xù)性及有效的制度保障

校企合作是提高職業(yè)教育教學水平的重要措施，學校已經(jīng)認識到校企合作的重要性，而在校企合作開發(fā)的過程中，明顯感覺到大部分企業(yè)對于校企合作還沒有認識到其重要性，在校企合作的過程中，學校一直處于較低的位置，很多校企合作開展之后由于企業(yè)的積極性不足，導致在合作中缺乏后勁，方案制定得很好，但經(jīng)常是中途夭折，同時也缺乏具體的法律以及政策性約束與保障，所以其持續(xù)性和穩(wěn)定性欠缺。

3 校企合作的新平臺——職業(yè)技能競賽

職業(yè)技能競賽是衡量職業(yè)院校教學質量的重要手段之一，同時也是探索校企合作的新方法、新途徑；是發(fā)展職業(yè)教育，促進校企合作的平臺，是創(chuàng)建和完善有效的職業(yè)教育工作機制和校企合作的載體。近年來，全國職業(yè)院校技能大賽作為職業(yè)院校展示教學成果的舞臺，得到了教育部以及相關行業(yè)協(xié)會的重視并且發(fā)展迅速，通過校企合作舉辦職業(yè)技能競賽，企業(yè)全程參與，用企業(yè)標準引導職業(yè)競賽考核標準，校企共同參與課程體系的開發(fā)以及教學模式的研究，促使職業(yè)教育滿足企業(yè)技能型人才需求，進一步深層次的推進工學結合及以及校企合作方式的變革，同時企業(yè)參與競賽的全過程，便于企業(yè)通過競賽選拔優(yōu)秀的、符合企業(yè)職業(yè)標準要求的學生，達到學校和企業(yè)的雙贏，因此通過職業(yè)技能競賽搭建校企合作新平臺是解決現(xiàn)階段校企合作所存在的一系列問題的合理選擇。

4 技能競賽校企合作機制的實施

(1)開展多種形式的校企合作技能競賽，構建“基礎通識競賽—專業(yè)基礎競賽—技能水平競賽—綜合業(yè)技能競賽”全方位的競賽模式，把專業(yè)競賽融入到課程體系之中，在專業(yè)課程的教學中，進行項目和任務驅動的教學方式，對每一門課程安排不同形式的校企合作技能競賽，提高學生的學習興趣與專業(yè)技能水平。我院報關與國際貨運專業(yè)的課程設置與技能競賽的校企合作機制的設置主要如圖1所示。

圖1 報關與國際貨運專業(yè)技能大賽設置

(2)以企業(yè)的標準為導向制定技能競賽標準。

以企業(yè)的標準為導向制定競賽的方案，這就要求前期把企業(yè)的標準以及最新崗位的技能需求融入到日常的教學之中去，這樣才能通過競賽來檢驗教學與學習效果，具體方案如下：①在舉辦競賽前會聯(lián)系相關的行業(yè)企業(yè)，競賽全部采用企業(yè)冠名的形式，提升專業(yè)技能競賽的校內影響和社會影響。②企業(yè)派相關人員參與競賽方案、標準等的制定，把職業(yè)崗位的工作內容融入到技能大賽考核的范圍內，使專業(yè)學習的內容和就業(yè)市場實現(xiàn)無縫對接。③邀請企業(yè)人員參與競賽全過程的監(jiān)督，擔當大賽評委會的評委，并由企業(yè)負責激勵機制的實施。充分發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)技能競賽中的作用，提高專業(yè)的辦學效果并優(yōu)化專業(yè)設置。對于企業(yè)而言，采用冠名的方式能夠提高企業(yè)的知名度，同時有優(yōu)先的選拔權，可以通過大賽來選拔符合企業(yè)用人標準的優(yōu)秀的人才，真正的實現(xiàn)工學結合、校企雙贏。

(3)改善實訓條件，積極引進企業(yè)最新的應用軟件。

實訓基地是高職報貨專業(yè)人才培養(yǎng)質量的重要保障，沒有良好的實訓條件，學生的技能提高就會受到影響，要在大賽中取得好的成績就更困難了。而報貨專業(yè)技能競賽的開展離不開先進應用軟件的使用，目前所有外貿(mào)行業(yè)相關工作崗位都在使用軟件操作，為了進一步提高學生的就業(yè)能力，在職業(yè)技能競賽中應注意應用軟件的使用，以適應行業(yè)、企業(yè)最新技術的發(fā)展。但是，若所有的軟件都由學校自己購置勢必會增加學校的負擔，同時軟件更新淘汰的速度非?？?，所以職業(yè)技能競賽應積極引進企業(yè)最新軟件設備，由企業(yè)為技能競賽提供比賽專用軟件設備，并提供技術支持。

此外，我們在開展競賽之前，都會聘請企業(yè)經(jīng)理人對于最新的行業(yè)動態(tài)、企業(yè)需求等方面開展職業(yè)經(jīng)理人課堂，不僅參加比賽的同學受益，讓沒有參賽的同學也對行業(yè)和企業(yè)用人標準有更進一步的了解，同時也豐富了專業(yè)企業(yè)兼職教師的隊伍，進而優(yōu)化教師團隊。

總之，校企合作是高職院校發(fā)展的必由之路，我院報貨專業(yè)以技能競賽方式為載體，開辟了校企合作的新途徑。通過校企合作舉辦職業(yè)技能競賽可以更好的使學校的人才培養(yǎng)標準與企業(yè)的崗位標準對接，使專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，只有開展深層次的校企合作，高等職業(yè)教育才會培養(yǎng)出適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，通曉外貿(mào)業(yè)務，即報關、報檢、海運、空運及外匯結算的高級應用型人才。

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