郭慶鐸

(廣東第二師范學(xué)院物理與信息工程系,廣東 廣州510303)

電子垃圾主要指被廢棄不再使用的電器或電子設(shè)備。最新報(bào)告顯示,全球每年產(chǎn)生的電子垃圾重量到2017年將增加1/3,電子垃圾的總量將達(dá)到6540萬噸。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明2012年全球共產(chǎn)生了近4890萬噸電子垃圾,人均約合6.8千克。中國(guó)產(chǎn)生的電子垃圾最多,達(dá)到1110萬噸。美國(guó)人均垃圾約合29.5千克,中國(guó)人均約合4.99千克。據(jù)聯(lián)合國(guó)報(bào)告,全世界近70%的電子產(chǎn)品最終變成垃圾并流入中國(guó),中國(guó)是全世界名副其實(shí)的電子“垃圾場(chǎng)”。

1 廢舊計(jì)算機(jī)設(shè)備的現(xiàn)狀及存在問題

隨著高科技的迅速發(fā)展,計(jì)算機(jī)使用周期越來越短。20世紀(jì)90年代初年計(jì)算機(jī)主機(jī)平均壽命為4至6年,計(jì)算機(jī)顯示器為6至7年,如今,這兩種部件的使用壽命已減至不足3至4年。中國(guó)每年計(jì)算機(jī)新增銷量近上億臺(tái),當(dāng)前廢舊計(jì)算機(jī)設(shè)備淘汰量估計(jì)為每年500萬臺(tái)左右。

電子廢棄物主要有兩種,一種是廢舊電器如電視機(jī)、電冰箱,一種是材料比較復(fù)雜的手機(jī)、計(jì)算機(jī)設(shè)備等。廢舊計(jì)算機(jī)設(shè)備已經(jīng)成為垃圾增長(zhǎng)最快的固體廢舊物。電子垃圾的存在觸發(fā)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂慮,學(xué)術(shù)界也開始日益關(guān)注電子垃圾的問題,世界各國(guó)都意識(shí)到廢舊設(shè)備問題的嚴(yán)重性,并且采取了很多有效的措施,以防對(duì)環(huán)境造成污染,并對(duì)健康造成危害。我國(guó)對(duì)廢舊電子設(shè)備處理的研究還處在探索階段,許多法規(guī)尚不完善,同時(shí)由于傳統(tǒng)觀念,經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)水平等多種因素,我國(guó)對(duì)廢舊電子設(shè)備的處理還處于比較落后的極端,大部分是靠個(gè)體進(jìn)行回收,再賣給廢品回收站,回收站對(duì)廢舊設(shè)備進(jìn)行拆卸,留下有價(jià)值的設(shè)備賣給加工工廠,其他沒有較大價(jià)值的廢舊設(shè)備則流入垃圾場(chǎng)填埋或者直接焚燒。具體有以下四種渠道:(1)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)捐贈(zèng)淘汰產(chǎn)品。(2)舊電子設(shè)備在二手市場(chǎng)進(jìn)行交易,具有利用價(jià)值的重新回到新產(chǎn)品中,這種處理方法不會(huì)造成環(huán)境,還可以有效節(jié)約企業(yè)成本。但目前看來,整個(gè)行業(yè)回收缺乏整合,疏于管理。(3)將電子產(chǎn)品進(jìn)行分類,用物理或化學(xué)的方法提取有價(jià)值的金屬原料,殘余垃圾送往垃圾廠進(jìn)行處理。(4)沒有利用價(jià)值的電子垃圾流通到家庭小作坊,大部分進(jìn)行手工拆解。

上述處理方法沒有辦法根本解決廢舊設(shè)備對(duì)環(huán)境的潛在危害。向欠發(fā)達(dá)地區(qū)捐贈(zèng)淘汰設(shè)備只是起到了延緩環(huán)境危害的作用。將淘汰產(chǎn)品作為舊貨回收利用,最終被丟棄的垃圾大部分流入個(gè)體廢品回收站,回收站回收其中的塑料和金屬件,而最終的電子垃圾流入小作坊以提煉貴金屬。廢舊設(shè)備的拆解是一項(xiàng)集技術(shù)性很強(qiáng)的工作,而個(gè)體作坊的拆解技術(shù)往往比較落后,使用硫酸腐蝕掉沒有價(jià)值的物質(zhì),取出有價(jià)值的貴金屬,大量有害物質(zhì)排入河流,滲入地下,對(duì)大氣、土壤和水體造成嚴(yán)重污染。如何處理淘汰的廢舊計(jì)算機(jī)設(shè)備成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。

2 廢舊電腦設(shè)備站建立的模型

計(jì)算機(jī)硬件產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代,因此早期購(gòu)置的計(jì)算機(jī)往往丟棄掉感覺可惜,繼續(xù)使用會(huì)出現(xiàn)使用上的一些難題,如運(yùn)行速度過慢、系統(tǒng)容易崩潰等。如果全部計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行更新和購(gòu)置,需要一筆大的資金投入,也是對(duì)資源的浪費(fèi)。如何有效地利用廢舊設(shè)備成為許多高校面臨的難題。目前,我院的廢舊設(shè)備資源化處理雖然在許多地方都已經(jīng)有了雛形,但也只是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單化的處理,比如將廢舊設(shè)備拆卸,覺得有用的就留下來并賣給相應(yīng)的工廠,其余沒有價(jià)值的廢舊設(shè)備進(jìn)行直接焚燒或者填埋,這種處理后果不僅危害生態(tài)環(huán)境,而且沒有最大化地發(fā)揮廢舊設(shè)備的剩余價(jià)值。本文探討建立的廢舊設(shè)備資源化裝備站就是希望最大限度的發(fā)揮廢舊設(shè)備的剩余價(jià)值。廢舊設(shè)備裝備站結(jié)構(gòu)圖如圖1。

圖1 廢舊設(shè)備裝備站結(jié)構(gòu)圖

對(duì)于那些已經(jīng)無法適應(yīng)教學(xué)需要的廢舊設(shè)備,學(xué)院必須果斷采取淘汰措施,但對(duì)于那些丟棄了可惜,使用起來不方便的廢舊計(jì)算機(jī),可以通過少量的投入,使較舊的一些計(jì)算機(jī)也能夠勝任日常的教學(xué)任務(wù),同時(shí)減少維修、維護(hù)工作量。對(duì)此,我們對(duì)擬建立廢舊設(shè)備裝備站,對(duì)廢舊設(shè)備進(jìn)行有效地利用。該裝備站分為回收部、測(cè)試部、拆裝部和維修隊(duì)?；厥詹恐饕W(xué)院廢舊計(jì)算機(jī)設(shè)備的回收制度,比較有效地回收計(jì)算機(jī)設(shè)備。測(cè)試部主要是對(duì)回收設(shè)備進(jìn)行性能方面的測(cè)試,以確定廢舊計(jì)算機(jī)的使用去向。拆裝部主要對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行拆裝。維修隊(duì)主要是排除障礙、維修機(jī)器。裝備站的主要流程:對(duì)一些使用年限較長(zhǎng)、性能不良的設(shè)備進(jìn)行拆卸,將計(jì)算機(jī)的零配件取出來,供組裝新的計(jì)算機(jī)設(shè)備使用;設(shè)備性能相對(duì)完好,只是使用功能相對(duì)單一落后、實(shí)驗(yàn)效率較低,這類設(shè)備可用于拆卸、分析與組裝,通過靈活組裝可以制造出能投入使用的計(jì)算機(jī)設(shè)備;對(duì)于使用年限時(shí)間較長(zhǎng),經(jīng)過維修也無法恢復(fù)使用的儀器設(shè)備則主要用來觀察模型、拆裝分析使用;而那些主要配件損壞的儀器設(shè)備則對(duì)其拆裝改造,改裝成教學(xué)儀器、教具和實(shí)物樣品。

資源的再利用是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。一方面學(xué)院提供技術(shù)支持。廢舊設(shè)備的資源化是有一定的條件的,最重要的是提供相應(yīng)的一定的投入,進(jìn)行技術(shù)支持,將一定數(shù)量的廢舊設(shè)備重新煥發(fā)新春。另一方面,裝備站要有一支維修隊(duì)伍。為了能使舊設(shè)備可以在投入使用后,還能長(zhǎng)期的正常運(yùn)轉(zhuǎn),需要有后續(xù)的保養(yǎng)。因此必須要配備一支維修隊(duì)伍,從而保證新設(shè)備的正常使用,延長(zhǎng)使用壽命,同時(shí)又可以為學(xué)校省下不少的維修費(fèi)用。

3 廢舊電腦裝備站帶來的益處

3.1 有利于學(xué)生知識(shí)功能的轉(zhuǎn)化

利用淘汰的設(shè)備組建一個(gè)綜合技能的培訓(xùn)課室,適當(dāng)開展某些“設(shè)計(jì)與開發(fā)型”實(shí)驗(yàn)和“研究與創(chuàng)新型”實(shí)驗(yàn),既能開闊學(xué)生視野又能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,發(fā)揮廢舊計(jì)算機(jī)設(shè)備的余熱。在培訓(xùn)課程中,學(xué)生通過拆卸和安裝計(jì)算機(jī),學(xué)會(huì)觀察思考零部件的連接關(guān)系、安裝的先后順序,學(xué)會(huì)一些專用工具的使用,促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,創(chuàng)造能力的培養(yǎng),并使學(xué)生對(duì)已使用過的同類實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備有了更深入的理解。

3.2 為學(xué)生實(shí)踐提供一個(gè)提高動(dòng)手能力的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

有不少學(xué)生愛學(xué)習(xí),對(duì)很多知識(shí)好奇,對(duì)設(shè)備的內(nèi)部具體結(jié)構(gòu)感興趣,希望對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備有更深入的了解。學(xué)生通過淘汰裝備對(duì)裝備維修的實(shí)踐,更容易在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題進(jìn)而解決問題。學(xué)生通過拆卸儀器,觀察儀器內(nèi)部結(jié)構(gòu),結(jié)合動(dòng)手,進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)工作原理,能夠?qū)W到更多書本上學(xué)不到的知識(shí)。通過對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行測(cè)試和使用工具,能夠更深入掌握軟件技術(shù)和流程,提高動(dòng)手能力。

3.3 節(jié)約教學(xué)經(jīng)費(fèi)

建立資源化裝備站,可以用較少的投入換來大的回報(bào),有效地減少實(shí)驗(yàn)設(shè)備的采購(gòu)費(fèi)用,同時(shí)還能減少對(duì)廢舊計(jì)算機(jī)設(shè)備的淘汰處置或銷毀處理費(fèi)用。最后,很重要的是加強(qiáng)了資源的綜合利用,減輕了廢舊計(jì)算機(jī)設(shè)備對(duì)環(huán)境的破壞。

3.4 給偏遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)建立一個(gè)機(jī)房,為教育提供幫助

由于在高校中,淘汰下來都是一些功能單一的計(jì)算機(jī)設(shè)備或者多媒體設(shè)備,我們可以經(jīng)過維修隊(duì)對(duì)淘汰的這些設(shè)備進(jìn)行檢查,測(cè)試,給偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子組裝一個(gè)簡(jiǎn)單的,安全的機(jī)房,為他們跟外面的世界打開一條連接通道,給他們求知路上提供幫助。此外,一些廢舊計(jì)算機(jī)設(shè)備可以作為學(xué)生計(jì)算機(jī)課堂上使用的部件,對(duì)于初步解除計(jì)算機(jī)的小學(xué)生,他們的求知欲是最強(qiáng)的,可以把廢舊的硬盤、內(nèi)存等實(shí)物提供給學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)部件的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生還可以在淘汰設(shè)備上進(jìn)行病毒實(shí)驗(yàn),體會(huì)病毒的危害,掌握病毒防護(hù)知識(shí),培養(yǎng)良好的防毒習(xí)慣。

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