杜興發(fā)

（廣西師范大學(xué)，廣西 桂林 541000）

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實施辦法研究

杜興發(fā)

（廣西師范大學(xué)，廣西 桂林 541000）

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷進步的過程中，其應(yīng)用范圍也不斷的擴展，逐漸的應(yīng)用到高校的思想政治教育中。對此，本文闡述了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的概念，在此基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)前此種教育中存在的問題，并探討了具體的解決措施，旨在真正的發(fā)揮思想政治教育對高校大學(xué)生的重要作用。

高校；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；實施方法

1 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的概念

對于高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育來說，大學(xué)生為其教育對象，由于大學(xué)生屬于特殊群體，因此，高校在開展思想政治教育時，依托于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等技術(shù)手段，針對大學(xué)生特有的特點，利用網(wǎng)絡(luò)開展教育，為一種新型的思想政治教育模式。利用互聯(lián)網(wǎng)建立起教育平臺，整合互聯(lián)網(wǎng)中多元化的思想政治教育資源，并通過該平臺傳播給大學(xué)生主體，傳播過程中，高校實施有效的控制，提升大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的正確性，并引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的思想道德觀念、信息素養(yǎng)等[1]?；诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高校思想政治教育屬于雙向互動教育模式，通過教育的實施，促使學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)，正確利用互聯(lián)網(wǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)，成為滿足社會需求的有用型人才。

2 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中存在的問題

2.1 網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺

高校在實施網(wǎng)絡(luò)思政教育時，需要建立相應(yīng)的教育平臺，但從當(dāng)前的教育平臺建立現(xiàn)狀來看，并不容樂觀，專題網(wǎng)站和教育平臺的建設(shè)數(shù)量比較少，而即使是這些建立了網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺的高校，對于網(wǎng)站的管理也缺乏力度，信息更新速度緩慢，其中的形式和內(nèi)容難以被當(dāng)代大學(xué)生所接受，因此很少有學(xué)生愿意主動點擊和查看其中的內(nèi)容。在這種情況，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育難免流于形式化，無法真正的發(fā)揮作用。雖然國家對于高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的重視程度較高，但是對于專業(yè)平臺的建立，卻沒有進行有效的統(tǒng)一和整合。在思政教育平臺的建立和規(guī)劃中，也缺乏統(tǒng)一的布局和安排，缺乏應(yīng)有的戰(zhàn)略高度。

2.2 網(wǎng)絡(luò)思政教育隊伍

目前，在我國很多高校當(dāng)中，仍然沒有形成一支專門負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息處理和資源發(fā)布的隊伍。對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，大多是的工作人員并不是很了解，而精通于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的工作人員，教育方面的知識及實踐經(jīng)驗還比較少，由此一來，即使高校已經(jīng)建立了相應(yīng)的教育平臺，鑒于工作人員的整體素質(zhì)情況，依然無法良好的應(yīng)用，也就無法真正的發(fā)揮教育效果[2]。

3 加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的措施

3.1 提高網(wǎng)絡(luò)思政教育的多元化

在思想政治教育與社會實踐之間，關(guān)系十分的密切，同時，其與家庭教育、社會教育等教育形式存在一定的關(guān)聯(lián)性，由此，思想政治教育利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的過程中，會逐漸的向著多元化的形式發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)平臺中，很多現(xiàn)實生活中的事情都可以利用該平臺實現(xiàn)，而在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺中，同樣可以實現(xiàn)立體化教育，提升教育的效果。通過這種方式，大學(xué)生能夠更好的利用網(wǎng)絡(luò)共享資源，不斷擴大自己的視野，提升社會實踐能力、認(rèn)知鑒別水平、思想道德品質(zhì)和政治理論素養(yǎng)。此外，對于高校對大學(xué)生思想政治的教育效果，社會、家庭等也可以利用網(wǎng)絡(luò)來關(guān)注，而且還可以通過網(wǎng)絡(luò)參與到教育過程中，通過多方面的共同參與，可提升思想政治教育的教育力度，促使教育方式、內(nèi)容等不斷的多元化發(fā)展，最終，形成良好的教育效果。

3.2 加強高校思政教育隊伍建設(shè)

教育的主動權(quán)是高校在開展思政教育中應(yīng)該良好把握的，由此，在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系時，才能夠保證覆蓋的全面性、滲透的立體化，并提升教育效果，保證教育實施的正確性。高素質(zhì)教育隊伍的建設(shè)是滿足這一目的的有效手段，建立時，需要同時兼顧網(wǎng)絡(luò)特點與思想政治教育規(guī)律。針對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育當(dāng)中可能出現(xiàn)的問題和情況，思想政治教育人員應(yīng)當(dāng)提高認(rèn)識程度，增強創(chuàng)新意識，對教育渠道進行積極拓展，對教育資源進行充分整合。最終，有效的完成體系的建設(shè)，充分的發(fā)揮體系的教育功能，并發(fā)揮管理與服務(wù)等功能。通過提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人員的技術(shù)理性、知識含量、時代意識，從而使其能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下更加高效的開展思想政治教育活動。

3.3 整合傳統(tǒng)思政教育資源優(yōu)勢

傳統(tǒng)的思想政治教育中，主要以教師的講授為主，教師通過講道理、擺事實等方法，實施說教教育，或者針對學(xué)生存在的思想問題，采取個別談心的方法，對受教育對象“動之以情、曉之以理”，期望受教育對象能夠從中獲得感悟、提高思想認(rèn)識和政治素養(yǎng)。從某種程度上來說，傳統(tǒng)思想政治教育模式相比于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，固然存在著一定的優(yōu)勢，例如通過面對面的現(xiàn)場交互，能夠讓思想政治教育人員更好的掌握和了解被教育對象的思想動態(tài)變化。但是，這種方法過于單調(diào)乏味，難以被當(dāng)代大學(xué)生所接受。

在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到傳統(tǒng)思政教育當(dāng)中的特點，對其中的教育資源優(yōu)勢進行整合和利用，從而形成網(wǎng)上和線下相結(jié)合、全程覆蓋、時時關(guān)注的立體交叉式思想政治教育模式。這樣，不但能夠繼承和發(fā)揮傳統(tǒng)思想政治教育模式的優(yōu)點，還能夠避免其中的很多弊端。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，教育人員可有效的整合傳統(tǒng)思想政治教育資源，并利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)共享，凸顯出教育中的人性化，真正的發(fā)揮思想政治教育促進大學(xué)生全面發(fā)展的作用。

3.4 創(chuàng)新發(fā)展網(wǎng)絡(luò)思政教育形式

在時代不斷向前發(fā)展的過程中，高校的思想政治教育不應(yīng)該墨守成規(guī)，而是應(yīng)該緊跟時代的步伐，通過創(chuàng)新來實現(xiàn)教育的良好發(fā)展。當(dāng)前時代中，科學(xué)技術(shù)不斷的更新與技術(shù)，高校也應(yīng)該充分的利用新技術(shù)，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容、方式、教育理念等，從而促使教育與學(xué)生的發(fā)展及時代的特點相適應(yīng)。高校需要明確的時，創(chuàng)新并非僅僅局限于當(dāng)前，應(yīng)以發(fā)展的眼光進行創(chuàng)新，通過創(chuàng)新的持續(xù)，良好的保證教育效果。教育形式創(chuàng)新的過程中，除了與時代的特點相符合之外，還需要與大學(xué)生的生活及關(guān)注點相結(jié)合，從而真正的發(fā)揮教育對學(xué)生的服務(wù)作用，促進大學(xué)全面、健康的發(fā)展。教育形式創(chuàng)新之后，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及興趣可被充分的調(diào)動，主動的參與到教育過程中，并注重自身思想政治水平的提升。

4 結(jié)論

在當(dāng)前的社會中，大學(xué)生面臨著十分復(fù)雜的環(huán)境，其中不乏一些不良的影響，為了保證大學(xué)生健康的成長，需要開展有效的思想政治教育?；诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)建立高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺，通過有效的方法進行實施，從而更好的為大學(xué)生的成長與發(fā)展保駕護航。

[1]胡恒釗. 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實施方法體系的構(gòu)建[J]. 西南交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2014,02：43-46+99.

[2]王定功,路日亮. 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的SWOT分析與策略選擇[J]. 北京交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2010,03：88-92.

Analysis on the implementation method of network ideological and political education in Colleges

DU Xing-fa

(Marxism institute of Guangxi normal university, Guilin Guangxi 541000)

In the process of network technology continues to progress, its application scope has been extended, gradually applied to the College Ideological and political education. This paper described the concept of University Network Ideological and political education, on the basis of this, analyzes the problem existed in the current this kind of education, and discusses the specific measures, aimed at the real ideological and political education of college students an important role to play.

Colleges; Network; Ideological and political education; Implementation method

C45

A

10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.070

1672–7304(2016)05–0142–02

（責(zé)任編輯：吳 芳）

杜興發(fā)（1991-），男，廣西玉林人，研究方向：思想政治教育。