任海鵬，鄧春紅，汪學(xué)文，何晶（安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 蕪湖 241002）

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高校創(chuàng)新型PHP軟件人才培養(yǎng)模式改革

任海鵬，鄧春紅，汪學(xué)文，何晶
（安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 蕪湖 241002）

摘 要：計算機技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，促進了分布式關(guān)鍵工程的應(yīng)用與實現(xiàn)。高職院校要想增強教學(xué)能力，培養(yǎng)合格的、滿足社會需求的PHP軟件人才，需要在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分借助軟件開發(fā)企業(yè)提供的實踐機會，創(chuàng)新PHP軟件人才培養(yǎng)模式，提高PHP軟件人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文提出項目教學(xué)、理論實踐一體化教學(xué)、虛擬教學(xué)、融合教學(xué)和分層教學(xué)等培養(yǎng)模式，對于提高學(xué)生學(xué)習的積極性、實踐性和主動性，具有重要的作用。

關(guān)鍵詞：PHP；教學(xué)模式；融合教學(xué)；虛擬教學(xué)

隨著計算機技術(shù)的快速進步和發(fā)展，PHP軟件已經(jīng)在電子商務(wù)、電子政務(wù)、機械建筑、金融證券等領(lǐng)域得到了廣泛的普及和使用［1］。高職院校的教學(xué)宗旨是為社會培養(yǎng)技能型、實用型人才，PHP傳統(tǒng)教學(xué)模式集中于理論教學(xué)，與高職院校教學(xué)目的不相符，因此需要創(chuàng)新PHP軟件教學(xué)培養(yǎng)模式，與PHP軟件研發(fā)企業(yè)共建實驗室，開展項目教學(xué)、虛擬教學(xué)、融合教學(xué)、分層教學(xué)和理論實踐一體化教學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高PHP軟件教學(xué)成效［2］。

1　高職院校PHP軟件人才培養(yǎng)重要意義

PHP是一種通用的開源程序設(shè)計語言，PHP語法吸收了Java程序、C程序和Perl程序設(shè)計語言的特點，有利于用戶使用，可以擴大其在分布式管理系統(tǒng)中的應(yīng)用范圍，更加適用于Web軟件的設(shè)計與開發(fā)［3］。與CGI程序語言和Perl程序語言相比，PHP程序開發(fā)的軟件可以更快地解析動態(tài)網(wǎng)頁，與其他程序設(shè)計語言相比，使用PHP做出的動態(tài)頁面能夠?qū)⒊绦蚯度氲?HTML文檔中執(zhí)行，執(zhí)行效率比完全生成 HTML標記的 CGI快很多，另外，PHP還可以執(zhí)行編譯后的代碼，優(yōu)化代碼運行［4］。因此，高職院校開設(shè)PHP軟件開發(fā)語言課程，可以滿足社會實際應(yīng)用以及軟件設(shè)計師的需求，更好地為軟件研發(fā)企業(yè)輸送合格的人才，具有非常重要的意義。

2　高職院校PHP軟件人才培養(yǎng)存在問題

高職院校PHP軟件人才培養(yǎng)過程中，由于軟硬件教學(xué)環(huán)境的制約，許多高職院校沒有充分的經(jīng)費建設(shè)完善的實驗室，只能由教師按照PHP程序設(shè)計語言的教材制作教學(xué)課件，因此學(xué)生無法得到充分的實踐鍛煉機會，也不能夠激發(fā)主動學(xué)習的興趣，輔導(dǎo)時也更加吃力。

PHP程序設(shè)計語言教學(xué)過程中，學(xué)生迫切希望接觸到實際的軟件開發(fā)項目，以便能夠?qū)⒆约涸O(shè)計的軟件作品及時展現(xiàn)出來，查看自己掌握PHP程序設(shè)計語言的熟練程度。但是，傳統(tǒng)的理論、實踐相分離的教學(xué)模式無法突出計算機程序設(shè)計教學(xué)的特色，不能夠?qū)崟r將學(xué)到的知識應(yīng)用到具體軟件項目中，不能夠從根本上實時掌握和獲取PHP應(yīng)用前沿技術(shù)和知識，導(dǎo)致學(xué)生不能夠適應(yīng)計算機技術(shù)發(fā)展較快的特點，掌握的知識比較落后，各個知識點也比較分散，不能夠融會貫通，不能夠提高程序設(shè)計能力。

3　高職院校PHP軟件人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

高職院校傳統(tǒng) PHP軟件人才培養(yǎng)方法脫離實際應(yīng)用需求，以填鴨式進行教學(xué)，無法滿足現(xiàn)代軟件研發(fā)需求，為了改善高職院校PHP軟件人才培養(yǎng)模式，提高教學(xué)效果，本文基于筆者多年的PHP軟件研發(fā)人才教學(xué)實踐，提出項目教學(xué)、理論實踐一體化教學(xué)、融合教學(xué)、虛擬教學(xué)方法、分層教學(xué)方法，并且將這些方法應(yīng)用到實際的教學(xué)過程中，不斷進行思考和調(diào)整，完善PHP軟件研發(fā)人才教學(xué)模式。

（1）項目教學(xué)方法。PHP軟件研發(fā)人才教學(xué)和培養(yǎng)過程中，為了能夠讓學(xué)生掌握程序設(shè)計語言的操作技能，扎實提升學(xué)生的解決實際問題能力，可以采用項目教學(xué)方法。項目教學(xué)方法來源于實際的PHP軟件研發(fā)項目，應(yīng)用背景與現(xiàn)實一致，并且學(xué)生可以參考相關(guān)軟件作品完成內(nèi)容，提高PHP軟件項目設(shè)計能力，提高軟件可靠性、實用性。

（2）理論實踐一體化PHP教學(xué)。PHP程序設(shè)計語言是一門具有很強實踐性的課程，單純的理論教學(xué)無法滿足PHP軟件設(shè)計需求，不能夠讓學(xué)生通過上機編程實踐掌握 PHP程序設(shè)計語言的理論精髓。實施理論實踐一體化教學(xué)可以在機房里講解PHP程序設(shè)計語言的理論知識，講練結(jié)合，學(xué)生邊學(xué)邊練，可以將學(xué)到的理論知識在教授現(xiàn)場理解吃透，能夠?qū)W會PHP程序設(shè)計操作技能，這種教學(xué)方式可以讓學(xué)生及時進行操作，加深對PHP程序語言的感性認識，學(xué)生在練習過程中及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，將其反饋給教師，從而提高教學(xué)效果的針對性、時效性。理論實踐一體化教學(xué)可以實現(xiàn)理論指導(dǎo)實踐，同時實踐檢驗理論的正確性，可以鞏固學(xué)生學(xué)習到的理論知識，將其應(yīng)用于實踐中，便于培養(yǎng)拔尖的技能型人才。

（3）融合教學(xué)方法。目前，中國計算機協(xié)會舉行多種軟件程序大賽，目的就是為了提高學(xué)生學(xué)習程序設(shè)計語言的積極性和主動性，同時能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握更加前沿的程序設(shè)計技術(shù)。PHP軟件人才培養(yǎng)過程中，可以融合多種教學(xué)手段，包括社會職業(yè)能力考試、程序設(shè)計大賽，成立軟件設(shè)計協(xié)會等，進一步營造學(xué)習PHP語言的氛圍，通過各種知識競賽了解 PHP設(shè)計語言的實際需求，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)PHP程序設(shè)計語言后續(xù)學(xué)習動力。

（4）分層教學(xué)方法。PHP程序設(shè)計語言教學(xué)過程中，可以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識和操作技能的掌握水平采用分層教學(xué)方法，將學(xué)生分為基礎(chǔ)訓(xùn)練層、技能提升層、創(chuàng)新設(shè)計層，不同的層次教學(xué)內(nèi)容和側(cè)重點不同，逐級訓(xùn)練學(xué)生的PHP程序設(shè)計語言操作能力，滿足高層次、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才需求。

（5）虛擬化創(chuàng)新教學(xué)。基于增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)開發(fā)虛擬的教學(xué)環(huán)境，同時引入云計算技術(shù)，可以讓學(xué)生通過云端賬號登陸云服務(wù)平臺，讓學(xué)生在虛擬化的環(huán)境中進行 PHP程序設(shè)計，并且輔以教學(xué)導(dǎo)航解釋功能，在較短的時間內(nèi)掌握。

（6）互動式學(xué)習。教師、學(xué)生和PHP軟件研發(fā)企業(yè)人員組成實踐團隊，構(gòu)成互動式學(xué)習小組，定期跟隨企業(yè)人員進行互動學(xué)習，掌握現(xiàn)代軟件研發(fā)企業(yè)操作要求，及時滿足實踐需求。

4　結(jié)束語

綜上，隨著PHP程序設(shè)計語言教學(xué)實踐的改革和探索，PHP軟件研發(fā)人才培養(yǎng)模式必將得到更好的發(fā)展，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，滿足現(xiàn)代軟件研發(fā)設(shè)計高層次、高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才需求。

參考文獻：

［1］盧淑萍. 基于 PHP的任務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)［J］. 計算機光盤軟件與應(yīng)用，2014，2（2）:263-264.

［2］佟宏博. 談高職計算機軟件專業(yè) PHP課程體系設(shè)計［J］. 遼寧高職學(xué)報，2011，2（2）:53-55.

（責任編輯：施 芮）

中圖分類號：C961

文獻標識碼：A

doi:10.3969/j.issn.1672-7304.2016.01. 138

文章編號：1672–7304（2016）01–0294–02

*基金項目：2015年安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級教科研項目“高職創(chuàng)新性高技能PHP軟件人才培養(yǎng)模式改革與實踐”

作者簡介：任海鵬（1979-），男，安徽蕪湖人，講師，研究方向：數(shù)據(jù)通信和無線網(wǎng)絡(luò)。

Ad Hoc network congestion detection and control analysis

REN Hai-peng1， DENG Chun-hong2， WANG Xue-wen3， HE Jing4
（Anhui Technical College of Mechanical and Electrical Engineering， Wuhu Anhui 241002）

Abstract:Computer technology， database technology， the rapid development of network technology，promoted the application and implementation of distributed key project. This paper puts forward project teaching， practice integration teaching theory， the virtual teaching， fusion and hierarchical teaching training mode， to enhance the enthusiasm of students learning， practical and initiative， plays an important role.

Keywords:PHP； Teaching mode； Integration of teaching； Virtual teaching