“當面試官問：‘你負責完成一份公司季度總結資料，明天早上8點開會要用，但凌晨3點你發(fā)現(xiàn)財務數(shù)據(jù)不見了，你會怎么做？很多同學可能會說馬上打電話給財務部同事之類的答案，講自己怎樣具體解決。但這個事情的真正的背景是你在面試，沒有真的發(fā)生。面試官是在考察你解決問題的能力以及是否足夠細心。”課堂上，李光丹用一個職場實例告訴了學員什么是面試問題背后的考點。

李光丹曾在一家世界500強企業(yè)工作并為企業(yè)選拔過大量應屆生。2015年3月，他選擇和3個朋友回到沈陽創(chuàng)辦了一家教育咨詢有限公司，公司主要業(yè)務是針對校園招聘以及工作1～3年內(nèi)的學生，進行求職面試相關問題的咨詢輔導。

經(jīng)過口碑傳播，半年后，公司已有近50名學員。對于一些質(zhì)疑聲，李光丹回應：“我知道企業(yè)看重應聘者哪方面求職能力。求職不同企業(yè)，要‘對癥下藥。比如某公司比較看重領導力，學生在面試時要突出自己曾經(jīng)帶領團隊并在過程中如何發(fā)現(xiàn)、解決問題的經(jīng)驗。而咨詢類的公司更看重分析問題的能力，如果在校期間有過案例分析實戰(zhàn)類的項目經(jīng)歷在應聘時會相應加分?！?/p>

“校園和職場，思考問題的視角就是脫節(jié)的。比如從前的學習經(jīng)歷中，老師給的每一個問題后面一定有一個參考答案，所以學生自然陷入一個解決問題的視角中。但是實際工作中，老板也不知道交給你的問題的答案是什么，需要你自己去想問題為什么會存在，需要有發(fā)現(xiàn)問題的能力?！?/p>

李光丹會根據(jù)每位學員的個人情況，“私人定制”他們的課程與培訓重點。針對一些低年級學生，考慮到他們大多還不清楚自己的能力，所以會先幫他們進行行業(yè)解析，告訴他能夠從事哪些行業(yè)、職位，再結合個人特色幫他們尋找最優(yōu)職場方案，進行專項指導。

現(xiàn)在李光丹幾乎每天都有課，每節(jié)課一個半小時左右。不同課程收費不同，聽一節(jié)課需繳納100～200元不等。公司主要的宣傳方式是利用微信平臺，定期推出一些適合大學生閱讀或是推廣自己課程的文章。