夏小溪

和女兒童童一起去超市買彩泥。

女兒自己選彩泥的時候，我和老公打算選購一些家居用品，無意中看見一個和我女兒大小相仿的小男孩兒，在一大摞拼圖中認真地挑選著。

小男孩兒問媽媽：“媽媽，我想要一套這個拼圖?！痹谝慌赃x筆記本的媽媽扭頭看了一眼，隨口說：“好的，沒問題?！焙⒆託g快地把拼圖抱在了懷里，還不時拿出來看一眼，再趕緊抱到懷里，生怕會看跑了似的。

童童選好彩泥跑了過來。小男孩兒看到童童，再次從懷里抽出拼圖在童童面前晃了幾下，眼里盡是歡喜和得意。童童好奇地湊過去想看個仔細。這時，小男孩兒的媽媽選好了一個精美的筆記本，拿過孩子選的拼圖，皺了下眉頭，開始研究其他拼圖，并很快選出一款對小男孩兒說：“寶貝兒，你看這個，里面是八塊，你選的這個只有六塊，而且這個比你選的還便宜呢！”男孩兒聽罷噘起了嘴。我忙把童童叫了過來，一邊走一邊聽那個媽媽繼續(xù)說：“媽媽只是給你個建議，我尊重你的選擇哦?！钡牵f完后仍喋喋不休地介紹著自己選的那個拼圖有多好，直到小男兒最終妥協(xié)。

說來也巧，買完東西走出超市，我們在門口又碰見了那對母子，媽媽坐在長椅上打電話，小男孩兒坐在一旁發(fā)呆，旁邊放著媽媽為他選購的拼圖。小男孩兒看見了童童，臉上卻已經(jīng)沒有了在超市里抱著自己選中的那款拼圖時的神采。

老公感慨地說：“如果是他自己選的那款拼圖，他肯定早就迫不及待地拆開在拼了吧？！”

我不知道該說些什么，想想自己平時不也是這樣嗎？自以為看過幾本教育孩子的書，懂得尊重孩子的選擇，可哪一次不都是控制不住自己要給孩子一些建議，并為自己的建議得到孩子的認可而沾沾自喜？

開學(xué)初，幼兒園讓報名選修課，童童要和好朋友一起學(xué)鋼琴，我心里卻有我的打算：我有個好友是市里有名的鋼琴老師，我想等童童再稍大一些直接跟他學(xué)鋼琴。于是我和童童商量，想讓她學(xué)畫畫或者手工什么的，玩玩就好。可童童堅持要和好朋友一起學(xué)鋼琴。我嘴上答應(yīng)了她，私底下卻打電話給她的班主任老師，讓老師幫我做童童的工作。

清楚地記得，那天回到家我明知故問：“鋼琴學(xué)得怎么樣？”本來還有說有笑的女兒小臉立馬成了委屈狀：“老師不讓我學(xué)鋼琴，讓我學(xué)了手工。”不過，小孩兒畢竟是小孩兒，情緒變得極快，一轉(zhuǎn)眼就從書包里掏出自己折的小魚，得意地說：“看看，這是手工課老師教我折的小魚?！迸畠何谋砬殡m然轉(zhuǎn)瞬即逝，但在我心里卻總也揮之不去。

超市里小男孩兒看拼圖時的興奮，和在超市外那副漠然的面孔，再次給我很深的觸動。這就是我們口口聲聲說的尊重嗎？等孩子再大些，她會不會對我們生氣地咆哮：“你們什么時候尊重過我的選擇？不要再打著建議的幌子來控制我的人生了！”

我又想起前幾天童童老師給我打電話說，幼兒園舞蹈隊和合唱隊都選中了童童，讓我考慮一下，讓童童選一個隊參加。我問過童童，她說她喜歡跳舞。我卻不想讓她參加舞蹈隊，因為我覺得她在跳舞方面沒有天賦，藝術(shù)這個東西是靠天分的，她唱歌的音準和節(jié)奏卻是天生的。如果是以前，我一定會不擇手段地讓童童選合唱隊，可這次，我忍住了，不提建議。

后來童童如愿去了舞蹈隊。第一次上完課，回來后她在我臉上親了又親。可我心里一直不踏實，我怕童童在舞蹈上不如其他小朋友靈活，不能漂亮地完成老師教的動作，怕她不能協(xié)調(diào)支配自己的身體，怕老師會沒有耐心等她一遍一遍地領(lǐng)悟，更怕跳舞會讓她變得不自信。

直到昨天，幼兒園邀請家長來觀看孩子們的學(xué)習成果。

一群漂亮的小女孩兒隨著音樂翩翩起舞，女兒當然不是最起眼的，也不是跳得最好的，甚至會偶爾跟不上動作，可她的認真、專注，是和音樂融為一體的。下午的暖陽透過玻璃窗傾灑在女兒身上，映著女兒融融的發(fā)絲、纖長的手臂，她像極了快樂的天使，舉手投足都在表達著自由、快樂和享受。

我是多么慶幸，學(xué)會了尊重孩子的選擇，學(xué)會了閉上嘴巴不提建議。

人的一生走哪條路算是成功，誰也沒有標準答案。那么，孩子的路就讓她自己選吧，讓她做自己的主人，自己創(chuàng)造自己——唯一的自己！

〔編輯：馮士軍〕