周峰好

（吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林 132000）

當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴峻，同時也存在著較大的競爭力，在選擇職業(yè)和創(chuàng)業(yè)以及就業(yè)的過程中常常會遇到很多復(fù)雜的問題，所以就會促使大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)的過程中產(chǎn)生越來越多的心理問題，不能夠保持良好的心理素質(zhì)和健康的心態(tài)，所以對于大學(xué)生就業(yè)的心理問題我們要深入分析研究，并且采取相對應(yīng)的應(yīng)對措施。

1 分析大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

在大學(xué)生就業(yè)人數(shù)不斷增長的過程中，大學(xué)生就業(yè)過程中的失業(yè)現(xiàn)象也在不斷的增長，自國家實施廣大招生政策以來，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)就在迅速的增長著，有大量的大學(xué)畢業(yè)生走向社會，已經(jīng)遠超出大學(xué)生在社會經(jīng)濟增長的需求，所以這種情況也給各大高校的畢業(yè)生就業(yè)工作帶來了不容小覷的壓力。

由于當(dāng)代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)方面的變化，失業(yè)現(xiàn)象在大學(xué)生市場中表現(xiàn)的淋漓盡致，隨著經(jīng)濟體制與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中，由于主觀與客觀的因素大學(xué)生并不能適應(yīng)較多新生、新鮮的崗位，與此同時，可能是受到傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，大多數(shù)的高校應(yīng)屆畢業(yè)生還是希望擁有一份穩(wěn)定、體面的工作，這種局面就成功地促成了“公考熱”、“考研熱”等現(xiàn)象的形成，所以大量的畢業(yè)生在等待就業(yè)，同時大學(xué)生就業(yè)市場中就出現(xiàn)了大量崗位空缺的現(xiàn)象，結(jié)構(gòu)性失業(yè)的現(xiàn)象在大學(xué)生就業(yè)市場中也就這樣形成了。

2 大學(xué)生就業(yè)心理問題

當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)過程中，有的學(xué)生會出現(xiàn)焦慮暴躁、低迷抑郁等表現(xiàn)，因為在上學(xué)的時候總是相對安逸的，而在踏出學(xué)校大門，走向社會的時候，就會意識到事實與自己的主觀期望大相徑庭，在遇到挫折的時候就會出現(xiàn)焦慮浮躁的心情，當(dāng)多次遇到挫折的時候就會對找工作有一種畏懼感，一邊想擁有一份自己期望中的職位，一邊還在擔(dān)心會再次碰壁，在這種心理的驅(qū)使下當(dāng)真正的機會來臨時，不能展現(xiàn)出自己的真實水平以至于失去就業(yè)的機會，部分學(xué)生認為自己是大學(xué)生，大學(xué)生的工作就應(yīng)該是高高在上的，因為他們的學(xué)歷高，一般的工作單位不能滿足他們的訴求并且會耽誤到他們更好的發(fā)展，從而讓攀比心和虛榮心蒙蔽了雙眼，自然而言的就錯過了很多就業(yè)機會，還有一些家庭較為貧困或者是農(nóng)村出身的大學(xué)生，他們的心理比較自卑，這些大學(xué)生在求職的過程中比較消極，總是認為自己做的不夠好，給予自己過低的評價，在遇到挫折的時候就會臨陣退縮，甚至失去了競爭的勇氣，現(xiàn)在的大學(xué)生都有普遍的就業(yè)心理就是從眾心理，他們把自己限制在狹窄的求職路上，甚至不惜放棄自己所學(xué)的專業(yè)，一心追求比較熱門的工作單位，這樣的心理也會導(dǎo)致錯失很多就業(yè)的機會，甚至導(dǎo)致失業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

3 思考與對策的研究

現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生都是90后，他們的生長環(huán)境和教育背景都相對優(yōu)越，所以家庭就是他們最大的后盾，父母無時無刻不在保護著他們，所以在就業(yè)過程中有些家庭孩子的就業(yè)情況就不只是工作那么簡單了，而更多的是家長的意愿，所以大學(xué)生在就業(yè)的時候要對就業(yè)目標(biāo)有自己的看法和相對應(yīng)的態(tài)度，要樹立起正確的擇業(yè)觀，再擇業(yè)的時候僅僅把就業(yè)看作是謀生的手段，而不是把個人的利益當(dāng)做出發(fā)點，要準(zhǔn)確地把握住個人價值觀與社會利益的有機結(jié)合，在面對當(dāng)今嚴峻的就業(yè)形勢時，要保持良好的擇業(yè)心境，因為不在大學(xué)生面對擇業(yè)時會面對一些來自于家庭、社會等方面的壓力，在這些壓力下可能出現(xiàn)很嚴重的心理障礙，所以保持擁有一顆良好的擇業(yè)心境就可以客觀地分析出就業(yè)的形勢，坦然的面對社會和家庭帶來的挫折與困難，并且擁有積極向上的態(tài)度來消除遇到的相應(yīng)的障礙，與此同時在就業(yè)的時候還要客觀的認識自己，正確的擺清自己的位置，根據(jù)自身的情況來選擇職業(yè)，只有做到有的放矢的了解自己的興趣愛好，客觀冷靜地分析自己的缺點和優(yōu)點，才能融入到社會中去，給自己擇業(yè)時樹立起明確的目標(biāo)，充分的展現(xiàn)出自己的才華，在就業(yè)時還要不斷的增強大學(xué)生的自信心和獨立性，能夠盡快的適應(yīng)新環(huán)境，工作時積極進取，勇于創(chuàng)新、坦然的面對在工作中產(chǎn)生的成功與失敗，重要的是讓大學(xué)生對自己的行為完全負責(zé)，因為大學(xué)生一旦踏入社會，就要學(xué)會各種生活技能，要走向成熟，并且不斷地充實自己發(fā)展自己，并且讓自己更加的完善，來實現(xiàn)自己的遠大理想。

綜上所述，當(dāng)大學(xué)生就業(yè)的時候一定會出現(xiàn)種種心理方面的問題，這種心理是不可避免的，這種心理也已經(jīng)成為了一種社會現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象反映出來的問題就造成了現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢，為了緩解大學(xué)生在就業(yè)時產(chǎn)生的心理問題，我們在實踐過程中還要更加深入了解和分析產(chǎn)生的原因，并且總結(jié)經(jīng)驗，采取一些有效的解決方案，為大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)出更好的心理素質(zhì)，創(chuàng)造出更加美好的就業(yè)環(huán)境。

[1]申倩倩.高校大學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo)[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報,2010(05).