張曉琴

（黃岡職業(yè)技術(shù)學院講師，湖北黃岡 438000）

會計虛擬會計電子實驗室在實驗課程教學中具有極其重要的地位。加強會計虛擬會計電子實驗室建設(shè)，充分調(diào)動學生的自主性和積極性，全面培養(yǎng)學生會計教學研究的實驗技能。

1 會計實訓室實訓基地建設(shè)內(nèi)容

專業(yè)實訓基地建設(shè)成為融教學、生產(chǎn)、培訓、技能鑒定和技術(shù)研發(fā)功能于一體的高水平綜合性實訓基地。整合現(xiàn)有資源，組建微會計技術(shù)實訓中心。重點建設(shè)基地。進一步改善、優(yōu)化實訓條件，體現(xiàn)生產(chǎn)性、開放性、共享性、示范性，達到先進水平。校外實訓基地包括生產(chǎn)實訓基地、產(chǎn)品分析實訓基地，同時實施校企合作實訓基地建設(shè)。

實施產(chǎn)學研實訓基地建設(shè)，以就業(yè)為導(dǎo)向，工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式為依據(jù)，采取“4+1+1”技能培養(yǎng)方式，“4”是指學生用四個學期時間進行基本技能和專項技能訓練；“1”是指以生產(chǎn)項目為載體進行一個學期的生產(chǎn)性實訓，訓練綜合技能；“1”是指在企業(yè)進行一個學期頂崗實訓，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和社會適應(yīng)能力。建立并形成校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，是高等職業(yè)院校改善辦條件、彰顯辦學特色、提高教學質(zhì)量的重點，有益于高技能人才的培養(yǎng)。然而，高職院校完全靠自己建立生產(chǎn)性實訓基地面臨著訂單、市場以及運行成本的諸多問題，因此，在建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地時，以產(chǎn)學研為核心，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排，建設(shè)實用新型產(chǎn)學研實訓基地。該實訓基地不僅用于訓練學生操作技能，還可以向社會開放，開展企業(yè)職工、下崗職工、進城民工、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、中職教師操作培訓工作，服務(wù)社會，并獲得運行維護經(jīng)費。該實訓基地可以完成許多小試和中試研發(fā)工作，也可以進行研究工作?？梢钥v向爭取科研項目，橫行與企業(yè)合作，解決生產(chǎn)技術(shù)難題，真正起到產(chǎn)學研結(jié)合的作用。體現(xiàn)生產(chǎn)性、開放性、共享性、示范性。

2 會計虛擬電子實驗室建設(shè)存在的主要問題

2.1 信息化管理設(shè)備、軟件問題

首先，伴隨高職院校的財會工作的逐漸增加，在這種情況下，要是單機使用該種方法，那么將明顯制約其會計工作的順利開展。使得核算質(zhì)量有所下降。該種管理模式，導(dǎo)致各個部門的管理相互分離，信息同樣無法充分共享，這屬于當前一些高職院校的一個常見問題。其次，缺少先進的會計信息化軟件。有的高職院校不注重引入新的軟硬件來完善會計信息化系統(tǒng)求，其軟硬件配置相對較低，成為影響會計信息化建設(shè)的關(guān)鍵原因之一。

2.2 管理工作者技術(shù)水平有待提高

信息技術(shù)是一門復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面非常廣泛，充分掌握并有效運用它并非易事，特別是現(xiàn)階段中國大部分會計工作者具有相對較低的文化基礎(chǔ)，他們很難理解并使用這種新技術(shù)，特別是無法熟練操作該平臺，在很大程度上影響到其價值的發(fā)揮，至于進一步完善信息系統(tǒng)就更不用說了，從而制約著信息化技術(shù)的引入。

2.3 安全性有待提高

一般來說，會計信息化系統(tǒng)大部分是基于Internet而構(gòu)建起來的，我們知道，Internet的開放性非常強，這樣一些數(shù)據(jù)或許會丟失、被竊取，有時候還會受到非法分子的攻擊，甚至會癱瘓。現(xiàn)階段，我們所處的Internet環(huán)境無法充分確保平臺處于絕對安全狀態(tài)之中，這樣就使會計信息化管理工作面臨一系列的安全隱患。

2.4 管理制度不完善

現(xiàn)階段，中國大多數(shù)高職院校在會計管理方面均未制定系統(tǒng)全面的制度，這就使得該項工作的可靠性減小，導(dǎo)致新高職院校財務(wù)制度無法充分發(fā)揮自身的功能。因此，今后應(yīng)當不斷完善制度，以確保該項工作順利進行。

3 推動會計虛擬電子實驗室建設(shè)思路

3.1 積極更新財務(wù)觀念

信息化建設(shè)需要大量的資金，同時其很難短期取得成效，不是單純投資購置相關(guān)軟硬件就受到實效的工作。對于高職院校來說，其一方面許多經(jīng)費來建成系統(tǒng)，另一方面應(yīng)當持續(xù)不斷的進行人員培訓以及平臺維護等。所以，高職院校需不斷更新財務(wù)觀念，形成現(xiàn)代化觀念。唯有如此，才能推動高職院校財會信息化建設(shè)不斷前進?，F(xiàn)階段，大多數(shù)高職院校都推行信息化建設(shè)工作，然而卻取得非常小的成績，鑒于此，將來建設(shè)過程中應(yīng)當以會計電算化為核心。高職院校必須突出財會工作的重要性，圍繞電算化，各個部門構(gòu)建自身經(jīng)營運作的相關(guān)模塊，在此基礎(chǔ)上，不同部門緊密相連，使信息能夠順利共享。除此之外，應(yīng)當將財務(wù)數(shù)據(jù)當作主要對象，構(gòu)建起從數(shù)據(jù)采集一直到反饋整個過程的系統(tǒng)全面的機制。

3.2 開發(fā)財會軟件的新功能

新制度有了非常明顯的變化，因此高職院校需要努力各種改變均能夠在當前的財會信息化軟件商得到充分體現(xiàn)，通過設(shè)計開發(fā)，適當將其功能模塊改變。第一，需添加各個部門的標注功能，嘗試著利用輔助核算的方法將資金支出科目歸進不同部門之中，參考新制度，對不同部門進行成本核算，設(shè)置各個部門的一級核算，提供全面的數(shù)據(jù)保障。第二，為對現(xiàn)金流量進行核算，必須在財務(wù)軟件上設(shè)置相應(yīng)的標注功能，這樣通過軟件就能夠提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息。第三，需要按照新制度要求，開發(fā)出合理高效的收支結(jié)轉(zhuǎn)功能，從而能夠降低結(jié)轉(zhuǎn)難度，提高其效率和質(zhì)量。第四，新制度之中凸顯了經(jīng)費渠道，因此，應(yīng)當開出發(fā)相關(guān)的財務(wù)軟件，尤其是可以開發(fā)出可以區(qū)分、標注各種經(jīng)費渠道的新功能，在此基礎(chǔ)上，按照各種渠道實施相應(yīng)的處理。

3.3 不斷優(yōu)化會計信息化內(nèi)控管理

會計數(shù)據(jù)可以體現(xiàn)高職院校管理的整個過程，同時還可以體現(xiàn)其運作的步驟以及詳細情況。如果想充分保證相關(guān)信息的可靠性與及時性，則一定要充分發(fā)揮好內(nèi)控機制的作用。內(nèi)控機制可以為高職院校充分利用不同資源提供保障。當今社會，信息化已經(jīng)成為高職院校運作的發(fā)展方向，所以高職院校必須努力構(gòu)建起系統(tǒng)完善的內(nèi)控機制。

3.4 努力提高相關(guān)人員的綜合素質(zhì)

眾所周知，財會信息化建設(shè)離不開大量高素質(zhì)的工作人員，因此，應(yīng)當切實加強對人力資源管理，通過這種方式使他們的綜合素質(zhì)不斷提升。具體來說，可以利用培訓當前財會工作者或招聘引進高素質(zhì)外部人才的方式，實現(xiàn)整體素質(zhì)的提高。將高素質(zhì)復(fù)合型人才引入，同時通過他們對原來的職工開展培訓教育，實現(xiàn)整個隊伍素質(zhì)的不斷提升。此外，通過定期或者不定期的業(yè)務(wù)培訓活動，使他們的業(yè)務(wù)知識不斷更新，使他們的綜合職業(yè)能力不斷提高，使他們的監(jiān)督作用得到有效發(fā)揮，有效避免各類財務(wù)風險的發(fā)生，從人力資源方面為信息的安全、準確提供堅實的保障。

[1]江偉,袁芳.虛擬電子實驗室的設(shè)計與應(yīng)用[J].微計算機信息,2005(03):110-155.