湖北廣播電視大學學報2016年總目錄

開放大學建設

基于波特五力模型的開放大學核心競爭力分析劉翔謝建羅(4)03

基層電大開放教育輔導員工作探討汪向東(4)07

開放大學“導師制”培養(yǎng)模式的探索與思考——以軟件工程專業(yè)為例王芳(5)03

開放大學專業(yè)課程體系設置研究——以工商管理類專業(yè)為例辛治杰(5)08

國家開放大學辦學體系教師隊伍現狀研究馮立國(6)03

淺析我國廣播電視大學系統(tǒng)的辦學體制轉型與功能再造謝剛(6)11

開放教育學生心理健康狀況調查分析研究陳秀錦(6)15

現代遠程教育

開放大學現代遠程教育教學質量評價研究劉楠(1)03

網絡教育視野下電大教師教學管理能力優(yōu)化路徑研究陳彭蘭(2)08

國家開放大學“空間教學”應用研究楊朝娟(1)12

在建設湖北開放大學過程中如何落實教學過程的思考楊宏宇(2)03

信息化條件下陶行知德育思想的實現途徑敬良斌(2)08

本土文化背景下翻轉課堂教學模式分析孫利平(3)03

遠程教育與職業(yè)教育的融合與實踐研究袁文武(4)10

“后MOOC時代”背景下英美文學學習平臺的建構研究楊雅靜(4)14

成人學習者移動學習影響因素分析——基于成人學習者學習現狀的調查鄧小華謝立(5)12

電大學前教育專業(yè)實習需求調查及創(chuàng)新模式研究——以四川廣播電視大學為例陳娟娟衡若愚(5)17

終身教育研究

電大轉型倒逼下的非學歷教育發(fā)展思考謝立謝磊(1)15

在社會治理創(chuàng)新中的社區(qū)教育運行機制分析——以中山市為例課題組陳曉嵐(1)19

社區(qū)教育“三進三促”合作模式的實踐研究林列英(2)21

廣州市社區(qū)體育指導員隊伍建設與產業(yè)化培育的研究郭穎劉德會(2)25

綿陽市社區(qū)教育的發(fā)展現狀與模式探析姚衛(wèi)(3)07

從“被養(yǎng)”到“互養(yǎng)”的蛻變：老年教育模式與養(yǎng)老服務理念的新解讀——以溫州社區(qū)老年學習苑的建設為例魯文白晴雪(5)22

信息化環(huán)境下基礎教育教學改革：理念、教法與效果——以湖北省英特爾@未來教育的實踐為例范正薇(5)27

高等職業(yè)教育

就業(yè)導向的房地產經營與估價專業(yè)實踐課程體系建設分析萬婷(1)25

基于工作過程導向的互動教學法在商務禮儀課程中的應用周曉納(1)29

高職英語專業(yè)學生學習動機消退研究牛劉偉(1)32

職業(yè)能力導向的產教融合多軌實踐教學模式探索與實踐林葉之(2)12

基于校本特色構建高職院校章程的思考林楊芳王巧萍蘇曉琳(2)17

建構主義下高職公共英語人文素質教育路徑初探王祥兵劉珍祁靜衛(wèi)(4)18

五年制高等師范學生英語學習動機調研——基于非英語專業(yè)定向生高蓓(4)21

高職院校公共英語學習現狀的調查及對策研究饒曉麗姜玲(5)30

三年制高職生與五年制高職生學習力比較研究張友梅(5)35

兩型社會下校企合作新模式促進高職工科專業(yè)建設的探索盧志芳於紅梅熊小艷(5)41

高職會計專業(yè)實訓課程微課教學設計研究周青松(5)45

基于學習型工作室教學的應用探索——以高職會展專業(yè)為例張素(6)19

高職院校畢業(yè)生高質量就業(yè)路徑研究——以浙江金融職業(yè)學院會計系為例陳小臘王珠珠(6)24

教育技術研究

基于微信公眾平臺的教學資源服務系統(tǒng)的研究與開發(fā)陳小艷(2)28

工科實驗室管理系統(tǒng)設計與實現林玉英邱榮祖(2)32

籃球技術與體能測評系統(tǒng)的設計與實現宋薇胡廣王瑞華(6)28

教育理論與實踐

高等教育毛入學率及其性別差異與經濟發(fā)展程度關系的比較分析鞏雪李波嚴會芬(3)11

“兒童作為研究者”課程活動結構的研究李小丹(3)16

西藏幼兒教師現狀調查與對策研究邢俊利孫曉銅張禎禎(3)20

小議手機微閱讀對大學生經典閱讀的遷移性作用夏燕寧楊熹嫻戴雪芳(3)24

全民健身背景下高校武術專業(yè)學生的能力培養(yǎng)方向研究陳姍(3)28

地方應用型院校英語教師從EGP向ESP教學轉型研究袁德玉(5)49

“互聯網+”背景下《馬克思主義基本原理概論》教學改革探索吳秋鳳徐璐(6)33

后方法視域下大學英語混合式課堂研究與實踐吳琦(6)36

基于ARCS動機模型的雅思口語教學設計曠丹王佳(6)41

思政教育與學生工作

和而不同：高校宿舍文化發(fā)展的路徑選擇黃飛劍陳岳平(3)31

大學生創(chuàng)業(yè)的困境與對策研究：基于“生態(tài)圈”理論的視角周夢黎郭朝暉陳黃梅殷曉均(3)35

淺析微信對大學生思想政治教育的影響蘇曉琳王巧萍林楊芳(3)39

一體兩翼：構建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育長效機制——以武漢東湖學院為例任瑩輝(4)25

在“我與你”的“生活世界”中重構民辦高校和諧師生關系劉相娜(4)29

馬克思主義認識論視域下“四個意識”落實問題淺析劉源(5)53

手機媒體時代大學生媒介崇拜成因及對策研究陳藝欽朔(5)57

荊楚文化

略論明清麻城民間家訓中無訟思想及其現代啟示周文焰(4)33

從戰(zhàn)國楚地玉器看楚文化內涵閆麗(4)38

人文社會科學

立德樹人是高校意識形態(tài)建設的內在要求何慶慶(1)37

語料庫與認知語言學視閾中的語法教學觀于金明(1)41

漢語句核及其組合形式金毅強(1)44

論黃人《中國文學史》對明代戲曲的撰寫秦軍榮(1)49

從“男性”自我到“生態(tài)”自我——《啊，拓荒者！》中亞歷山德拉女性自我意識的發(fā)展朱萍(1)52

農村學前教育發(fā)展中存在問題的調查分析——以甘肅省C縣為例楊曉琴(1)56

淺析高職院校預算精細化管理徐彩萍(1)61

論法學課外實踐的多元化——基于獨立學院的個案分析梁文生(2)36

法律職業(yè)資格考試背景下憲法教學改革與實踐鄭毓楓(2)40

社會資本視角下的基層社會治理模式探究——以武漢市Z社區(qū)、B社區(qū)為例周曦(2)44

大數據時代下我國公立醫(yī)院人力資源配置及其優(yōu)化楊艷武(2)48

生態(tài)倫理視域下的閩學——以朱熹為中心林曉青(2)52

古入聲韻在《徐州十三韻》中的消變軌跡研究燕憲俊(2)57

旅游開發(fā)后瀘沽湖摩梭人語言使用情況調查——以落水村和里格村為例劉燕(2)61

閩臺民間美術元素在環(huán)境藝術設計中的表現方式鐘丹李豫閩(3)42

農村傳統(tǒng)文化價值分析及現代轉型的思考——以湖北省宜城市的調查研究為例葉宏寧(3)46

傳播學視角下的麥家小說《解密》海外譯介模式探究涂文婷(3)51

現代西方奇幻文學架構下文化負載詞的翻譯探究——以《魔戒》系列原著翻譯為例邴照宇(3)56

真情的回歸，人性的升華——從《榆樹下的欲望》看人性的自我救贖周曉燕(3)61

“南人不可為相”小議黃健(4)43

選擇限制：維特根斯坦的一致性視角林化平(4)47

報紙微博中的副文本分析姜云峰(4)52

構建企業(yè)和諧勞動關系的勞動倫理思考馬騰王顯雄(4)56

論植入類醫(yī)療器械的侵權責任崔智軍(4)62

我國住房公積金制度功能定位初探周頡(5)61

提高企業(yè)財務管理工作效率途徑研究劉毅(5)65

從翻譯目的論的視角看李善蘭科技翻譯孫雁冰(6)45

評價理論框架下網絡流行語的積極話語分析張瑜珂楊盼(6)50

從中英雙語者的替代失誤看二語詞匯產出的心理機制——基于CLEC語料庫的研究匡倩文娟(6)54

后現代主義視域下《傳染病屋》的敘述特征杜巧玲(6)60