林暹

（閩江學院愛恩國際學院，福建 福州 350108）

關于新型大學校園網(wǎng)絡建設的思考

林暹

（閩江學院愛恩國際學院，福建 福州 350108）

隨著時代的發(fā)展，信息技術在我們的生活中作用越來越明顯。在高校的校園建設中，校園網(wǎng)建設也成為了一個重要的組成部分。本文主要介紹了新型大學校園網(wǎng)絡建設的作用，并進一步分析了當下大學校園網(wǎng)絡建設的問題，最后闡述了關于新型大學校園網(wǎng)絡建設的思考與建議。

信息技術；高校；新型；大學校園；網(wǎng)絡建設

1 新型大學校園網(wǎng)絡建設的作用

（1）滿足信息時代的需求

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息時代已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，日益深刻地影響著我們的生活。它改變了我們的生產(chǎn)方式、生活方式，同時也影響著我們的思維和學習方式。在這樣的形勢下，信息時代對大學教育有著重要作用，也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。它一改往常的教學模式，將校園網(wǎng)融入教學的基礎部分，比傳統(tǒng)的教學模式更具優(yōu)越性。

（2）校園網(wǎng)的便捷性與先進性

校園網(wǎng)可以從根本上促進信息交流、資源共享的快速發(fā)展，創(chuàng)造高水平、高效益的校園模式。這些優(yōu)勢可以有效促進學校信息化建設。校園網(wǎng)有效地開拓了師生的視野，擴大學生的知識面，有力地促進了學生的自主學習。高校要想建立新型的大學教育，就需要在網(wǎng)絡方面進行拓展，讓學生可以享受最好的課程，打破以往空間、時間的限制，讓教育有了無限拓展的可能。

新型的大學校園網(wǎng)絡建設，推行計算機的輔助管理系統(tǒng)，增強了學校的教育教學能力。多種多媒體手段讓教學內(nèi)容顯得更加生動活潑。網(wǎng)絡資源共享使得各種教育資源得到了優(yōu)化配置，有助于提升學習、工作效率?？偠灾?，校園網(wǎng)絡為高校師生提供了一個更廣闊的信息源，更能適應現(xiàn)代化教育的發(fā)展。

網(wǎng)絡技術應用得當，可以有效提升教育的質(zhì)量，最大程度地調(diào)動學生在學習上的主動性與積極性，培養(yǎng)學生的思考與創(chuàng)新能力，進一步拓寬學生的知識層面。校園網(wǎng)絡的建設，更有助于學校構建遠程教學環(huán)境，為學生的個性化學習提供更高質(zhì)量的服務，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

2 校園網(wǎng)建設存在的問題

2.1 教師缺乏參與度

目前的高校校園網(wǎng)建設，大多都是由學校的教育技術部門組織、建設、維護與管理，教師缺乏參與，教學資源通常只是以教育技術中心的資源為主，讓人很難有參與感。學科教師普遍對此不太關心。即使有學科教師參與課件制作，教師的參與動力主要是為了完成課題，一旦課題完成之后，教師的任務也就結束，缺少后期的完善、更新、維護。許多教師自己制作的教學素材、課件和講義也沒有通過網(wǎng)絡共享，這就使資源建設有嚴重的重復現(xiàn)象。

2.2 學科問題的出現(xiàn)

由于教師缺乏基本的參與意識，很多學科的專業(yè)知識問題也都相繼出現(xiàn)了。有關素材的分類和選擇，都需要具備一定的學科知識，這是技術工作者的能力通常不能達到的。例如技術人員面對一張關于財務ERP的圖片，他并不能很好地掌握這張圖片的價值，也不能對這張圖片的科學性、代表性進行判斷，更加不能很好地將其區(qū)分，是放在資產(chǎn)類還是放在負債類別的范疇當中，圖片該配上什么樣的文字，這些問題都需要專門的學科教師來進行判斷和梳理。如果教師缺乏主動參與，這就大大影響了校園網(wǎng)絡的建設質(zhì)量，校園網(wǎng)絡的科學性、適用性也將大打折扣，即使有再好的資源，教師不愿意去使用，最后還是會對學生造成一定程度上的誤導，這樣并不利于學校文化的建設。

2.3 校園網(wǎng)絡建設的局限性

雖然信息技術在當下的高校教育的應用已經(jīng)是一個很普遍的現(xiàn)象，其優(yōu)越性是顯而易見的，但是很多高校在思想上還存在著一定的滯后性、局限性，對于大學校園網(wǎng)絡建設的緊迫性認識不足。部分教師仍缺乏對新技術的了解，也不能充分地認識到網(wǎng)絡在教育中的重要性。校園網(wǎng)作為教學中實現(xiàn)交流、共享、查詢的一個平臺，承載著諸多信息，教師需要充分地認識到校園網(wǎng)建設的緊迫性。

2.4 網(wǎng)絡建設與實際脫離

盡管當下的校園網(wǎng)絡建設在教學中發(fā)揮著重大作用，但是需要與具體的學校課程實踐相結合。一些高校在使用網(wǎng)絡技術時，通常過分地夸大技術的先進性，讓具體的教育脫離了實踐。網(wǎng)絡技術不再是以教育需求為主要服務對象，而是成為一種使用套路，使得大學教育與網(wǎng)絡技術脫節(jié)，造成了資源浪費、資源閑置等問題。在具體的網(wǎng)絡應用中，必須找到一個平衡點，讓網(wǎng)絡技術可以更好地為教學服務。

2.5 缺乏整體性設計

網(wǎng)絡要想充分發(fā)揮其作用，必須要有一個合理的整體性設計。在校園網(wǎng)建設的初級階段，應該對校園網(wǎng)今后的發(fā)展做一個深入的思量。很多校園網(wǎng)在建設初期有著較大的投入，但是建成之后，卻沒有進一步更新維護。例如在網(wǎng)絡應用上不夠，技術更新?lián)Q代有著明顯的滯后性，導致網(wǎng)絡技術在實際的教學中沒有發(fā)揮真正的作用。

3 新型大學校園網(wǎng)絡建設的思考與建議

3.1 改變建設觀念

校園網(wǎng)絡資源建設應以教師為主進行管理與使用。在建設上，教師要充當起主力軍，在管理上教師也應發(fā)揮自己的學科優(yōu)勢，在使用上，教師要積極尋求相關資源。教育技術的中心任務就是為教師提供技術性的服務以及平臺服務，并不能很好地代替教師去建設學科資源，只有教師廣泛地參與到其中，資源建設才能夠有更好、更快的發(fā)展。只有教師參與建設，才能保證建設的質(zhì)量，以滿足工作的需求，所以，能否真正地調(diào)動廣大教師的積極性，是建設網(wǎng)絡資源的關鍵所在。

在教育資源的建設方面，應積極應用先進的教學思想、教育觀念，以此作為指導，在內(nèi)容和結構上調(diào)整與傳統(tǒng)教材的矛盾之處，做到標準、個性之間的對立統(tǒng)一，有效地培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造性思維，有助于教學模式的轉(zhuǎn)變。

3.2 優(yōu)化建設系統(tǒng)

開設一個教師VPN，鼓勵教師們開設屬于自己的個性化網(wǎng)絡資源庫以及教育平臺，讓他們可以充分地展示自己平時收集、加工而來的教學資源，如研究論文、教學課件等，這些網(wǎng)站向全校師生開放，定期更新、維護、管理，利用論壇留言板、電子郵件等形式，與其他師生同時進行深入的交流。

制定教師的個人教學資源庫，對教學網(wǎng)絡平臺實行申報、評審、獎勵、競賽等政策措施，并提供一定的經(jīng)費給予建設、維護，進一步形成一個良好的網(wǎng)上資源環(huán)境，供大家去建設、享用。形成良好的建設局面，此項工作需要由學校、教學部門共同完成，教育中心提供相關的技術幫助。與此同時，可以逐步向?qū)W生開放一些協(xié)作學習討論的空間，讓教師參與指導，積極地進行組織、管理，開辟新的學習方式。

3.3 完善建設條件

一個大型的校園網(wǎng)絡建設，需要設定一個全校通用的網(wǎng)絡教育資源平臺。目前在北大、清華開發(fā)的教學資源服務平臺已經(jīng)給師生提供了個性化服務功能，具有開辟個人空間的能力，但應用情況如何，是否充足，還需要進一步檢驗與完善。簡單易學、方便維護是建設的重要因素，如果沒有這一因素，教師參與資源建設將存在一定的困難。

要想擁有一個良好的校園網(wǎng)絡環(huán)境，在硬件設施上，也不容忽視，較大的服務器空間是必備的，進一步就需要提供更暢通的網(wǎng)絡資源共享服務，完善相關領域的開發(fā)與建設。

在教師方面，可以建立一套激勵機制，以鼓勵教師豐富校園網(wǎng)絡的建設。首先，在教育管理部門上要讓廣大教師認識到加強資源建設的重要性，將資源建設看作自己的義務與責任，將教師、教學管理部門在資源建設的權、責分明化。教育技術中心應提供相應的技術支持，教師需要完成相關的資源投入。只要學校上下共同努力，校園網(wǎng)絡的建設必定可以有一個良好的發(fā)展，校園網(wǎng)絡也會一步一步變得更加暢通，更加豐富。

3.4 提升與時俱進性

隨著社會科學技術的不斷發(fā)展，高校應該逐步完善自身的軟件功能。在校園網(wǎng)建設的過程中，一些智能化的系統(tǒng)的設計遠遠跟不上當下對軟件系統(tǒng)的需求，不能滿足高校校園網(wǎng)建設工作的需求，使得高校有些系統(tǒng)不能發(fā)揮應有的作用，所以加強對校園網(wǎng)建設系統(tǒng)軟件的更新，保持與時俱進性，可以有效地避免被時代淘汰。

學校領導應充分地重視校園網(wǎng)管理工作，對此給予大力的支持。確保有充分的資金，也將資金列入預算當中，保證資金的有效利用。嚴格執(zhí)行現(xiàn)代化的標準，增添適合現(xiàn)代化建設、信息化建設的硬件設備。

4 結語

校園網(wǎng)絡的建設有利于宣傳學校，擴大學校的教學影響力，校園網(wǎng)站除了可使校內(nèi)人員交流，獲取學校信息、通告、政策之外，也是學校直接對外交流和宣傳的信息媒體。不可置否，大學校園網(wǎng)建設在教學中體現(xiàn)了無可比擬的優(yōu)越性，

但當下的校園網(wǎng)絡建設仍然存在著諸多問題，要求采取具有針對性的措施給予解決，才能夠使校園網(wǎng)更好地服務于廣大師生。

[1]林劍敏．新型大學校園網(wǎng)絡建設的探討——以福建農(nóng)林大學校園網(wǎng)為例[J]．硅谷，2009(16)：138-139．

[2]涂青松．關于高校校園網(wǎng)絡文化建設的幾點思考[J]．湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版)，2007(01)：174-175．

[3]李望．關于校園信息網(wǎng)絡建設的思考[J]．渭南師范學院學報，2003(S1)：62-63．

[4]黃權生，黃柏權．關于地方院校加強“水文化”教學和科研的思考——以三峽大學校園文化建設為例[J]．三峽論壇(三峽文學．理論版)，2013(03)：1-6．

[5]吳偉．關于構建新型教育模式的思考——由校校通校園網(wǎng)絡體系建設引起的思索[J]．教育儀器設備，2001(02)：35-36．

[6]呂蓮．電子商務專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)問題初探[J]．電腦與電信，2015 (12)：23-26．

Reflections on the Construction of New Campus Network

Lin Xian
(IEN Institute of Minjiang University,Fuzhou 350108,Fujian)

With the development of the times,the role of information technology in our life is more and more obvious.Campus network construction has become an important part of the construction of campus.This paper introduces the function of new university campus network construction,and further analyzes the current problems of university campus network construction.Finally,it expounds the thinking and suggestion on the construction of new university campus network.

information technology;colleges and universities;new;campus;network construction

TP393.18

A

1008-6609(2016)07-0053-03

林暹，男，福州人，工程師，研究方向：計算機網(wǎng)絡。