師父愛(ài)吃地瓜，徒兒不敢忘

2006年7月8日，從鄭州機(jī)場(chǎng)到南陽(yáng)，一路顛簸，一路興奮，不是因?yàn)槟详?yáng)的諸葛廬，只因能見(jiàn)到于永正老師。第二天早餐時(shí)，我在酒店餐廳終于見(jiàn)到了于老師，花白頭發(fā)，瞇著雙眼，一臉的笑容，滿臉的慈祥。我默默地跟隨著他取餐，老師取什么，我便取什么。“哇，我的最愛(ài)！”只聽(tīng)身前的于老師一聲驚呼，我定睛一看，只見(jiàn)食盤里裝的是清煮地瓜。

師父的教誨，徒兒不敢忘

10日那天，于老師上完課，興之所至，唱了一段京戲——《貴妃醉酒》。一曲終了，滿場(chǎng)叫好。只見(jiàn)年邁的于老師盈盈地向前來(lái)深深地道了個(gè)萬(wàn)福，口中嬌羞地吐出兩字：“謝謝——”于老師正準(zhǔn)備走下舞臺(tái)，我趕忙迎上前去扶著他，激動(dòng)地說(shuō)：“于老師，要不是我親眼所見(jiàn)，還真會(huì)以為是一位妙齡女子在臺(tái)上獻(xiàn)唱呢！”于老師微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“小戴，當(dāng)你站在了舞臺(tái)上，你就是課，課就是你。下一堂是你的課吧，好好上?！?/p>

師父的知遇之恩，徒兒不敢忘

2007年的春天，于老師邀我一起去淮北上課。一到淮北，我就去了于老師房間。他在床上盤膝而坐，瞇著眼睛說(shuō)：“課要有情趣，吟誦是你的長(zhǎng)處，你要盡量發(fā)揮自己的特色?！痹谀谴蔚恼n堂上，上到情動(dòng)處，我流下了眼淚，朦朧中，我看到了于老師也在拭眼。那一年，于老師收我為徒。

2008年11月1日，我在濰坊參加全國(guó)第二屆新經(jīng)典誦讀節(jié)活動(dòng)，那一次我上的是《賞鵝》，師父坐在臺(tái)下靜靜地聽(tīng)?；顒?dòng)結(jié)束后，我和師父一起回的上海。11月的上海，早已是秋風(fēng)瑟瑟。我?guī)е鴰煾傅叫绿斓赜瓮?，同行的還有慈礦。我們嫌室內(nèi)吵鬧，便在一家咖啡館外坐下，一人要了一杯咖啡。咖啡的香氣裊裊升起，師父聊起了我的課。我早有準(zhǔn)備，趕緊拿出筆和教案紙，準(zhǔn)備記錄。師父夸我的板塊設(shè)計(jì)得巧妙，師父夸我的課堂容量充實(shí)，但他還指出我的粉筆字還要不斷練習(xí)，師父建議我的板書要改進(jìn)。正說(shuō)著，他拿過(guò)我的筆，在紙上開始勾畫，幾筆過(guò)后，一只白鵝便躍然紙上。于是在以后再上這一課時(shí)，才有了我在板書上連線，出現(xiàn)一只白鵝的形象。

2017年7月7日，參加完師父的“于永正教學(xué)思想南湖論壇”活動(dòng)，師父一直送我到車前，叮囑我回去要上好每一堂語(yǔ)文課，要好好帶教青年老師。我請(qǐng)師父放心，并鄭重地說(shuō)，一定把于氏“五重教學(xué)法”發(fā)揚(yáng)光大。臨上車，師父給了我一個(gè)熊抱，不住地說(shuō)：“再見(jiàn)，戴戴，再見(jiàn)，戴戴，一路平安?！?/p>

2017年9月，我在學(xué)校擁有了自己的工作室，帶教五位青年教師。在這個(gè)月里，我制定了工作室計(jì)劃；在這個(gè)月里，我普聽(tīng)了五位教師的隨堂課，并一一點(diǎn)評(píng)。我告訴他們語(yǔ)文課堂要重情趣，語(yǔ)文教師要用自己的生命去點(diǎn)亮課堂，感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生走向語(yǔ)文的本真；我?guī)退麄冊(cè)O(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，我親自給年輕教師上示范課，一如當(dāng)初師父教我，育我，誨我，導(dǎo)我，助我。

2017年12月8日凌晨，師父離我們而去。吾師亦吾父，生死兩茫茫，不思量，自難忘。叩首，叩首，再叩首。