羅綺梅

一、每日寫一句話

在教學(xué)中我重視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話的訓(xùn)練，要求他們用完整、正確、簡(jiǎn)練的書(shū)面語(yǔ)言，幫助他們?cè)谡f(shuō)話訓(xùn)練中形成句子的概念，而最根本的還是以寫話為目的的“聽(tīng)說(shuō)一句話”訓(xùn)練。如一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)結(jié)束后，我就鼓勵(lì)學(xué)生用拼音寫簡(jiǎn)單的句子。隨著識(shí)字量的不斷增加，讓學(xué)生用拼音夾漢字寫話。但在寫之前，我都讓每位學(xué)生動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)，再動(dòng)筆寫一寫，我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)這么一句話“你能講出來(lái)，就能寫出來(lái)！”反復(fù)地鼓勵(lì)他們，讓他們敢說(shuō)，樂(lè)說(shuō)。在這基礎(chǔ)上，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆，一方面引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞寫完整通順的句子，另一方面以豐富多彩的生活為內(nèi)容進(jìn)行一日一句的寫話訓(xùn)練。寫自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的……開(kāi)始要求不高，只要學(xué)生能動(dòng)筆寫即可，遵循“起點(diǎn)低、坡度小、寫生活”的原則，重表?yè)P(yáng)，不批評(píng)。

開(kāi)始，學(xué)生的思維不夠靈活，句子也比較簡(jiǎn)單，寫的范圍也不夠廣泛。漸漸地，通過(guò)教師指導(dǎo)和點(diǎn)撥，句子的內(nèi)容不斷拓展，詞語(yǔ)不斷豐富。學(xué)生有的是這樣寫的：星期天，媽媽帶我去逛街，還給我買了一件漂亮的新衣服。有的寫：爸爸告訴我，青蛙捕捉害蟲(chóng)，我們要保護(hù)青蛙。有的寫：晚飯時(shí)，奶奶燒了一碗香噴噴的紅燒肉給大家吃。有的寫：今天，老師教我們折紙飛機(jī)，我折得又快又好，老師還表?yè)P(yáng)了我。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的孩子來(lái)說(shuō)，寫出這樣的句子，已經(jīng)很了不起了。每日一句，從不間斷。有時(shí)學(xué)校有重大事情，我就規(guī)定寫的內(nèi)容，讓學(xué)生比一比誰(shuí)寫得完整具體。但是更多的時(shí)候讓學(xué)生自己寫，自己搜索身邊的資料。這樣到一學(xué)期結(jié)束，學(xué)生的寫句能力得到較大提高，同時(shí)拼讀、拼寫音節(jié)的能力也得到鞏固。

二、從寫一句話到寫幾句話

到了下學(xué)期，可以從寫一句到寫幾句話，要語(yǔ)句通順、前后連貫。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇合適的圖畫(huà)，在仔細(xì)看圖的基礎(chǔ)上練習(xí)說(shuō)話，可以先分開(kāi)說(shuō)，再連起來(lái)說(shuō)，要幫助學(xué)生把看到的內(nèi)容說(shuō)清楚。對(duì)于學(xué)生中想象比較豐富的，表達(dá)比較生動(dòng)的語(yǔ)言，要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。盡量創(chuàng)造一種輕松、和諧的氛圍，讓學(xué)生們說(shuō)出自己觀察到的事物和自己的感受，即使是簡(jiǎn)單的一句話或三言兩語(yǔ)，我也會(huì)說(shuō)出自己發(fā)自內(nèi)心的激勵(lì)語(yǔ)言：“你真能干！”“你進(jìn)步真快！”激發(fā)學(xué)生們想說(shuō)、愿說(shuō)、敢說(shuō)的欲望，然后，讓他們把自己所說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)。同時(shí)我還指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，首先要指導(dǎo)觀察。開(kāi)始可以布置同一個(gè)觀察內(nèi)容，比如說(shuō)：讓學(xué)生觀察班里哪些同學(xué)表現(xiàn)好，值得大家學(xué)習(xí)；或者觀察校園的景物；還可以捉幾個(gè)蝌蚪在教室里養(yǎng)起來(lái)，讓學(xué)生隨時(shí)注意蝌蚪的變化，等等。這樣，老師就可以每天讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠^察所得，加以指導(dǎo)，引起學(xué)生觀察的興趣，教給學(xué)生觀察的方法，再讓學(xué)生選擇自己的觀察方法，自己選擇觀察對(duì)象。在觀察的基礎(chǔ)上寫觀察日記，要求不要太高，一句話或者幾句話都行，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)文字的優(yōu)美和生動(dòng)，重要的是句子必須通順。觀察日記不必每天寫，有內(nèi)容就寫。

三、練習(xí)寫好一段話

到了二年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)有了寫幾句話的能力，指導(dǎo)他們寫一段話也就水到渠成。我鼓勵(lì)他們仔細(xì)觀察身邊的事物，認(rèn)真回想做過(guò)的事情，抓住特點(diǎn)練習(xí)寫一段話。孩子們的活動(dòng)豐富多彩，各種活動(dòng)都有各自的特點(diǎn)，寫活動(dòng)時(shí)就要抓住這些特點(diǎn)。如時(shí)間特點(diǎn)：一年四季春夏秋冬，時(shí)令不同，氣候不一樣，各個(gè)季節(jié)里生長(zhǎng)的植物不同。寫慶祝會(huì)要充滿熱烈喜悅等。在學(xué)校多組織學(xué)生參加各項(xiàng)有益身心健康的活動(dòng)，只要學(xué)生細(xì)心觀察就能積累很多寫作材料，我要求學(xué)生以周記的形式每周寫一段話。通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，一些學(xué)生已經(jīng)能寫一段很長(zhǎng)的話，并且中心明確，結(jié)構(gòu)完整，可以說(shuō)是一篇小小的作文了。

四、鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書(shū)

常言道：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生讀一些與學(xué)生所學(xué)課文難度相當(dāng)?shù)目?、兒童讀物等，引導(dǎo)學(xué)生將自己在課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句、精彩片段、寫作知識(shí)及時(shí)寫在專門的“閱讀積累卡”上，以豐富學(xué)生的語(yǔ)言和寫作方法。在作文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所獲得的閱讀知識(shí)，創(chuàng)造出屬于自己的語(yǔ)言材料。

冰凍三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。要想寫好作文，必須扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。通過(guò)持之以恒的說(shuō)句、寫句、寫段訓(xùn)練，學(xué)生不會(huì)為無(wú)話可說(shuō)而煩惱了，總有寫不完的話，寫作能力有了較大的提高，為中年級(jí)的寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

責(zé)任編輯羅峰