阿比旦木·阿不都熱衣木

（新疆司法警官學(xué)校 新疆烏魯木齊 830001）

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的中職生思想政治教育

阿比旦木·阿不都熱衣木

（新疆司法警官學(xué)校 新疆烏魯木齊 830001）

只要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)良的思想政治教育工作者隊(duì)伍，建立并統(tǒng)籌好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)和使用互聯(lián)網(wǎng)，就能夠很好地處理好在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的思想政治教育問(wèn)題。

互聯(lián)網(wǎng)+ 中職生 思想政治教育

教育的本質(zhì)是和知識(shí)、信息密切相關(guān)的，而互聯(lián)網(wǎng)的根本是信息的傳遞和交換，這樣的高度關(guān)聯(lián)性，使互聯(lián)網(wǎng)和教育的結(jié)合顯得順理成章。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中職生的思想政治教育狀況

網(wǎng)絡(luò)是人們獲得相關(guān)信息，進(jìn)行信息溝通的重要手段?；ヂ?lián)網(wǎng)以其大量的信息、知識(shí)以及娛樂(lè)方式，對(duì)求知欲非常強(qiáng)的青少年有著非常強(qiáng)的吸引力?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來(lái)大量有用信息的同時(shí)，也帶來(lái)了很多不良信息。對(duì)于沒(méi)有太多社會(huì)閱歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全、價(jià)值觀念不成熟的中職生，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，失去自我，出現(xiàn)下面幾方面的問(wèn)題：

學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。心理承受能力比較差。沉迷網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有人生目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。缺乏同情心，叛逆心強(qiáng)，自我約束力不強(qiáng)。缺少道德法律意識(shí)，容易走上違法犯罪的道路。網(wǎng)絡(luò)傳播誘發(fā)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，扭曲學(xué)生對(duì)生活學(xué)習(xí)的合理 認(rèn)知，比如對(duì)明星的追捧，對(duì)高富帥的追求，一夜暴富的羨慕等現(xiàn)象，這些都弱化了學(xué)生的道德意識(shí)，對(duì)當(dāng)代中職學(xué)生形成科學(xué)合理的道德意識(shí)，對(duì)當(dāng)代中職學(xué)生形成科學(xué)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀增加了很大的難度。

面對(duì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下希望和困惑并存，認(rèn)同和失落交錯(cuò)的中職生，以前的思想政治教育方式已經(jīng)不能很好地解決目前出現(xiàn)的問(wèn)題。因?yàn)槲覈?guó)中職學(xué)校思想政治教育工作者大多受傳統(tǒng)教育方式的影響，思想政治教育理念沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)，思想政治教育方式存在不合理的地方。課堂上，教學(xué)方式非常呆板，教學(xué)思路僵化，沒(méi)有吸引力。課堂下，交流渠道落后，很難得到學(xué)生的認(rèn)同，使得對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作很難進(jìn)行[1]。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代加強(qiáng)中職生思想政治教育的方法

1．建立思想政治理論課線上線下教學(xué)平臺(tái)

以前的思想政治理論課模式通常忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的個(gè)體需要，無(wú)法做到因材施教。而互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了很多在線教育的發(fā)展機(jī)會(huì)，特別是個(gè)性化教育，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺(tái)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教育。微課是一種新型的教學(xué)方法，已逐步成為目前我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化資源建設(shè)的重點(diǎn)和教育改革的研究熱點(diǎn)。在以前的課堂中，老師要在一節(jié)課內(nèi)講完一個(gè)小節(jié)的內(nèi)容，而在微課課堂，一個(gè)小節(jié)的內(nèi)容被切碎，分解成符合閱讀習(xí)慣的若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都被制作成幾分鐘的獨(dú)立的視頻。學(xué)生在線上教學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)，在線下繼續(xù)學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法不僅使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容還可以定制。通過(guò)這種教學(xué)方法，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題的能力。互聯(lián)網(wǎng)還可以使老師了解到學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)的興趣。從他們的差異出發(fā)，進(jìn)行因材施教，以促進(jìn)學(xué)生得到個(gè)性的發(fā)展。這種教育模式使思想政治理論課可以充分發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的作用[2]。

2．加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認(rèn)同感

中職生由于年齡的特殊性，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的篩選缺少判斷力，這就需要加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理，這是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育工作的關(guān)鍵方法。當(dāng)今社會(huì)幾乎每個(gè)學(xué)生都有自己的QQ、微信。這些已經(jīng)成為學(xué)生交流思想、發(fā)表觀點(diǎn)的重要手段。這就需要教育學(xué)生保持清醒的頭腦，對(duì)不良的信息要堅(jiān)決抵制，避免學(xué)生受到不良信息的干擾。思想政治教育工作者要扮演好網(wǎng)絡(luò)教育陣地守護(hù)人的角色，把握好各個(gè)互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)的正確方向，和學(xué)生一起交流，一起互動(dòng)，這樣學(xué)生才會(huì)從心里真正接受思想政治教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認(rèn)同感，并自覺(jué)投入到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果，營(yíng)造一個(gè)非常好的思想政治教育氛圍。

3．開(kāi)辟中職生思想政治教育工作室，以主動(dòng)的姿態(tài)對(duì)學(xué)生反映的信息及時(shí)反饋并加以指導(dǎo)。在網(wǎng)上建立學(xué)校吧、網(wǎng)絡(luò)思想政治工作專題、思想道德教育群，定期發(fā)布學(xué)生注意的社會(huì)道德事件，負(fù)責(zé)人可以在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上發(fā)布正確的觀點(diǎn)，增強(qiáng)思想政治教育的效果。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，如各類征文活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、最美人物評(píng)選等。網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性的特點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑的宣傳，可以廣泛吸收學(xué)生的眼球，從而擴(kuò)大活動(dòng)的場(chǎng)所。網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性特點(diǎn)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地參賽，網(wǎng)絡(luò)可以即時(shí)接受學(xué)生的參賽作品，并即時(shí)更新各方面的點(diǎn)評(píng)、評(píng)論、投票的數(shù)量以及排名等。網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性特點(diǎn)使參加者、閱讀者、投票者等通過(guò)平臺(tái)，得以充分地互動(dòng)交流，增強(qiáng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)參與班級(jí)、校園的管理，讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)校這個(gè)大家庭中的一分子[3]。

4．建立一個(gè)學(xué)生認(rèn)可和信任的思想政治教育工作的隊(duì)伍

學(xué)生的思想政治健康教育不是思想政治老師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以班主任教師為主，思想政治教育教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍戰(zhàn)線。

思想政治教育工作老師特別是班主任老師要從觀察班上學(xué)生日常網(wǎng)絡(luò)生活狀態(tài)入手，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理狀態(tài)，進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作。結(jié)合學(xué)生在課堂上、宿舍的表現(xiàn)，幫助學(xué)生解決遇到的實(shí)際問(wèn)題。特別是對(duì)班級(jí)突發(fā)事件給予及時(shí)處理，形成網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)。老師要搞清楚突發(fā)事件的來(lái)龍去脈，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)清楚的解釋，積極引導(dǎo)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)輿情，尤其是對(duì)情況不明的受了委屈的學(xué)生通過(guò)私聊，耐心細(xì)致做工作，縮短發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生問(wèn)題的時(shí)間，拉近老師和學(xué)生之間的距離，提高學(xué)生對(duì)班集體的歸屬感和認(rèn)同感。在網(wǎng)上網(wǎng)下只要和學(xué)生保持合適的距離，在網(wǎng)絡(luò)中給學(xué)生發(fā)泄和自由的空間，這樣的老師就能得到學(xué)生更多的信任和認(rèn)可，這也才是真正的思想政治教育工作的老師。擔(dān)任思想政治教育的老師，還可以通過(guò)自己的微博、微信、QQ來(lái)表達(dá)自己的思想，生活感悟等，達(dá)到教育引導(dǎo)學(xué)生的目的，使學(xué)生潛移默化地受到影響和教育。針對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活體驗(yàn)，思想政治教育工作者積極引導(dǎo)學(xué)生做網(wǎng)絡(luò)的主人，自覺(jué)克服網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的弊端，使學(xué)生自發(fā)地學(xué)習(xí)和處理線上和線下的各種人際關(guān)系，增強(qiáng)心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，快速成長(zhǎng)為社會(huì)需要的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

5．幫助學(xué)生樹(shù)立正確的互聯(lián)網(wǎng)價(jià)值觀

思想政治教育實(shí)質(zhì)上是一種思想的管束和教育，其目的是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活，樹(shù)立正確的思想意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展促進(jìn)了西方思想文化的滲透，在一定程度上給我國(guó)思想政治教育的開(kāi)展帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，我們必須幫助學(xué)生樹(shù)立和社會(huì)主義核心價(jià)值觀一致的互聯(lián)網(wǎng)價(jià)值觀，鑒定社會(huì)主義立場(chǎng)，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，運(yùn)用科學(xué)的鑒別方法，取其精華，棄其糟粕，抵御西方拜金主義、極端個(gè)人主義、主觀主義以及享樂(lè)主義的侵蝕。

結(jié)語(yǔ)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，建立一個(gè)思想政治教育工作隊(duì)伍，做到思想政治理論課線上線下教學(xué)，加強(qiáng)校網(wǎng)建設(shè)和管理，堅(jiān)持進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，就一定能提高中職生的思想政治教育工作，開(kāi)創(chuàng)中職生的思想政治教育新局面。

[1]馮凌.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的中職生思想政治教育[J].改革與開(kāi)放,2016,（22）:86-87.

[2]閆博.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].科技展望,2016,（14）:351.

[3]鄒燕.對(duì)新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生思想政治教育的思考[J].教育現(xiàn)代化,2015,（11）:142-143.