生活中的語文知識(shí)

新課改以來，劉老師總會(huì)不定期地布置一些語文綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。這不，劉老師又布置了新的活動(dòng)任務(wù)，要求同學(xué)們課后搜集并整理生活中的語文知識(shí)。

對(duì)這類作業(yè)，我非常感興趣。一放學(xué)回家，我就把這個(gè)任務(wù)告訴了同樣是老師的媽媽，希望媽媽能幫助我。媽媽笑著說：“生活中處處有語文。只要你留心生活，就一定會(huì)有收獲的。”聽了媽媽的話，我暗下決心：一定要注意觀察，從生活中搜集到更多的語文知識(shí)來。

中午吃飯時(shí)，媽媽端上來一盤豆腐，上面點(diǎn)綴著幾棵青翠的小蔥，我不禁脫口而出：“小蔥拌豆腐——一清（青）二白?！闭f著，夾起一塊鮮嫩的豆腐送入口中。這時(shí)，媽媽望著我，笑吟吟的，我感到莫名其妙，就問：“媽，您咋不吃呢？”媽媽說：“鳴鳴，你剛才說什么了？”“我說‘小蔥拌豆腐——一清（青）二白’呀。”“這歇后語用得真好。這不就是語文知識(shí)嗎？”經(jīng)媽媽一提醒，我恍然大悟，噢，這就是生活中的語文知識(shí)！我不由得想起了前天傍晚時(shí)的情景，那天我放學(xué)回家，正在院子里玩，聽到奶奶說：“明天一定是個(gè)大晴天?！碑?dāng)時(shí)我很好奇，就問：“奶奶，天氣預(yù)報(bào)還沒開始呢，您咋知道明天是晴天呢？”奶奶慢條斯理地說：“俗話說，‘今晚雞鴨早歸籠，明日太陽紅彤彤’，你看，今晚雞鴨進(jìn)圈多早！”原來，大字不識(shí)幾個(gè)的奶奶，也懂語文知識(shí)喲！

星期天，媽媽要帶我到街上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我很高興地答應(yīng)了。我們首先來到了一個(gè)“美的”專賣店，看到店外懸掛著一條醒目的橫幅標(biāo)語——“原來生活可以更美的”。我小聲地念著，媽媽提醒我：“這兒的‘美的’應(yīng)讀成‘měi dì?！蔽視?huì)意地笑了，原來這廣告一語雙關(guān)，用得真妙！

買了幾件“美的”小家電后，我提議去看看電腦，媽媽應(yīng)允了。我們很快來到那家最大的“聯(lián)想電腦”商店。在那里，我看到了這樣一則廣告語——“生活不能沒有聯(lián)想”。這次，不待媽媽提醒，我已明白了這廣告語的含義，它巧妙地強(qiáng)調(diào)了聯(lián)想電腦的地位。

后來，在媽媽的指引下，我在藥店看到了“‘咳’不容緩”“一‘不’到‘胃’”“默默無‘蚊’”；在摩托店看到了“‘騎’樂無窮”；在一服裝店看到了“百‘衣’百順”；在菜市場的補(bǔ)品區(qū)看到了“‘鱉’來無恙”；路經(jīng)一房地產(chǎn)公司，我又看到了“萬‘室’具備”……

回家的路上，我和媽媽議論著，我覺得這些商家或巧妙地使用雙關(guān)語，或利用漢字的諧音改寫成語，打出這些新穎別致的廣告語來吸引顧客的眼球，他們實(shí)在是機(jī)智！媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后輕聲問我：“鳴鳴，你想過你的名字嗎？是不是也有什么含義？”名字？難不成我的名字也有學(xué)問？“李一鳴”“李一鳴”，我反復(fù)琢磨著。突然，我猛一拍腦袋，興奮地叫起來：“媽，‘一鳴’取自于‘一鳴驚人’，您和爸爸希望我‘一鳴驚人’，對(duì)吧？”媽媽笑瞇瞇地說：“對(duì)呀。”哦，我明白了，人的名字中也蘊(yùn)藏著語文知識(shí)。表弟叫“子龍”，一定是姑姑“望子成龍”！我們的班長王騰蛟，他的爸媽一定渴望他成為一條“騰飛的蛟龍”吧！

生活中真是處處有語文??！這次實(shí)踐活動(dòng)，我的收獲可真不??！ (指導(dǎo)老師:劉萬英)

文：河南省鄧州市穰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校六（1）班李一鳴

圖：福建省漳浦第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）班林凱旋

小主人報(bào)新聞學(xué)校福建省漳浦分校供圖