韓麗娜

摘要：隨著高校教育的不斷發(fā)展，微信公眾平臺(tái)已逐漸進(jìn)入高校，成為高校大學(xué)生生活的一部分，文章以微信技術(shù)與支持功能為研究基礎(chǔ)，介紹了微信公眾平臺(tái)在高校教育領(lǐng)域中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：微信公眾平臺(tái)；高校教育

0 引言

微信，是騰訊公司于2012年8月23日推出方便用戶進(jìn)行互動(dòng)交流的公共平臺(tái)。對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查顯示，智能手機(jī)已經(jīng)普及，達(dá)到人手一機(jī)，而且基本都安裝了微信。通過進(jìn)一步的了解得知，大學(xué)生在學(xué)習(xí)的情境下對(duì)于微信的使用并沒有達(dá)到預(yù)期的狀態(tài)，多用于交往和娛樂，主要是因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)微信的功能認(rèn)識(shí)不夠全面，大多數(shù)學(xué)生還是愿意利用微信與老師進(jìn)行交流溝通。作者盛偉芳通過調(diào)查，得出校園微信公共平臺(tái)的四大優(yōu)勢(shì)：大學(xué)生受眾的基數(shù)大；微信具有強(qiáng)吸引力，迎合了當(dāng)代大學(xué)生的生活習(xí)慣；微信的信息傳遞貼近生活；微信的互動(dòng)性更強(qiáng)。因此高校教師應(yīng)該將傳統(tǒng)的學(xué)生教育工作和現(xiàn)代新媒介完美結(jié)合，不僅僅與時(shí)代同步，改變了教學(xué)手段，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建新的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

1 微信技術(shù)與支持功能

1.1 語音文本互動(dòng)

移動(dòng)學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行多層面的交互，使學(xué)習(xí)更具體驗(yàn)性和豐富性。微信技術(shù)提供文本和語音2種交互方式，文本提供簡單的文字信息交互，而語音功能能夠簡化、方便溝通，實(shí)現(xiàn)自然的直接互動(dòng)模式。在教學(xué)與學(xué)習(xí)過程，語音的運(yùn)用能夠拉近教師與學(xué)生之間的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

1.2 微信群

微信群是針對(duì)手機(jī)的社區(qū)屬性與用戶操作習(xí)慣的一種討論組類型。它簡便高效地添加用戶入群，進(jìn)行信息交流溝通、共享圖片等。通過微信群還可以建立學(xué)習(xí)小組，方便學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

1.3 訂閱推送

訂閱模式是指用戶主動(dòng)關(guān)注并訂閱某個(gè)微信號(hào)發(fā)布的信息，推送是指信源主動(dòng)將信息推送給用戶，具有及時(shí)性強(qiáng)、更新性好的特點(diǎn)。利用微信的推送模式，教師可以將本課程的相關(guān)信息及時(shí)的發(fā)送學(xué)生，學(xué)生也可以反饋學(xué)習(xí)過程遇到的問題；另外教師、學(xué)生可以訂閱關(guān)注與本課程相關(guān)的微信內(nèi)容。

1.4 自動(dòng)回復(fù)響應(yīng)

微信的自動(dòng)回復(fù)設(shè)置是一種即時(shí)響應(yīng)模式。對(duì)于用戶來說，它提供了一種關(guān)鍵字檢索功能，方便用戶信息查詢和使用。在移動(dòng)學(xué)習(xí)過程中，教師將解答學(xué)習(xí)者常見問題，設(shè)計(jì)信息導(dǎo)航，學(xué)習(xí)內(nèi)容等可以進(jìn)行分類響應(yīng)設(shè)置，方便學(xué)生的使用。

1.5 內(nèi)容分享

微信是開放的公共平臺(tái)，它可以通過微信群將信息和資源分享給好友或者朋友圈，這將是一種有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容推廣和資源分享的方式。

2 微信公眾平臺(tái)在高校教育領(lǐng)域中的應(yīng)用

2.1 微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于高校推送資訊和品牌打造

以咸陽師范學(xué)院微信平臺(tái)為例，學(xué)校利用微信公眾平臺(tái)推送關(guān)于本校校園文化、院系特色、專業(yè)研究方向等信息，而且推送最新資訊，如新生報(bào)到流程、師院要聞等。不僅增加了學(xué)校在學(xué)生、家長、社區(qū)乃至全國的關(guān)注度，更是節(jié)約宣傳成本，實(shí)現(xiàn)學(xué)校品牌的傳播。

2.2 微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于高校圖書館

以咸陽師范學(xué)院圖書館的微信公眾平臺(tái)為例，學(xué)生不但可以通過微信訂閱號(hào)查看圖書館發(fā)布的相關(guān)資訊，比如相關(guān)活動(dòng)的安排、知識(shí)文化講座或者書籍推薦等，也可以通過已有導(dǎo)航條選擇所需要的服務(wù)，如論文檢索、館際互動(dòng)、文獻(xiàn)傳遞、資訊互動(dòng)、圖書推薦等，同時(shí)還可以直接在導(dǎo)航條中選擇查看相關(guān)的公告，直接在手機(jī)端進(jìn)行圖書瀏覽。通過微信平臺(tái)，圖書館工作人員將最新的圖書館資訊送到學(xué)生身邊，而學(xué)生通過平臺(tái)與管理員互動(dòng)咨詢，獲得所需的最新圖書、期刊信息，從而使雙方傳遞信息時(shí)變得更加便捷和有效。

2.3 微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于學(xué)生管理工作

以咸陽師范學(xué)院小助手和咸陽師范小助理2個(gè)微信公眾平臺(tái)為例，咸陽師范學(xué)院小助手這個(gè)微信平臺(tái)是在教師指導(dǎo)和引領(lǐng)下，學(xué)生對(duì)相關(guān)素材進(jìn)行整理，經(jīng)教師審核通過后將消息進(jìn)行發(fā)布，一般發(fā)布的是較權(quán)威的學(xué)校通知和相關(guān)安排，學(xué)生可以通過移動(dòng)端隨時(shí)對(duì)學(xué)校動(dòng)態(tài)進(jìn)行查看和了解，縮短了學(xué)校和學(xué)生之間的距離感。咸陽師范小助理這個(gè)微信公眾平臺(tái)推送的消息出了重要通知外，則是偏娛樂性和趣味性一些，推送的較多的是校園娛樂文化活動(dòng)的舉辦消息或者學(xué)校近來的一些趣事等等，貼近同學(xué)的娛樂生活，使得校園文化生活更加豐富多彩。比如前段時(shí)間開展的“師院男神女神的評(píng)選活動(dòng)”，使得所有同學(xué)都能及時(shí)參與到活動(dòng)中，拉近了同學(xué)們之間的距離，真正做到“全民互動(dòng)”。

2.4 微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于高校教學(xué)活動(dòng)

高校教師可以通過微信公眾平臺(tái)構(gòu)建教學(xué)輔導(dǎo)支持環(huán)境，可以為學(xué)生提供教師講稿、課程概述、課程資源等輔導(dǎo)材料，可以提供教師講稿的原文鏈接，學(xué)生通過訪問講稿所在的URL，在手機(jī)上直接查看課程課件內(nèi)容，課程的其他多媒體資料可以以圖片、語言和視頻的形式添加到微信公眾平臺(tái)中。

如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到了課堂上沒有解決的問題，可以直接與教師交流進(jìn)行解決，并且發(fā)送的內(nèi)容不僅僅局限于文本，也可以發(fā)送語音、圖片和視頻等消息，改善了高校師生關(guān)系陌生化的現(xiàn)狀，縮短了師生距離，學(xué)生也可以通過碎片時(shí)間隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)習(xí)效率，補(bǔ)充課堂中的不足。

教師可以為學(xué)生推薦一些有關(guān)課程和專業(yè)的微信公眾號(hào)，這些公眾號(hào)都會(huì)定時(shí)的推送與課程相關(guān)的資訊，學(xué)生可以選擇自己感興趣的方面進(jìn)行關(guān)注，彌補(bǔ)課本知識(shí)的不足，拓寬知識(shí)面的同時(shí)，對(duì)自己感興趣的方面進(jìn)行培養(yǎng)，做到學(xué)有所長。學(xué)生可以將所接受到的知識(shí)保存到微云中進(jìn)行管理，隨時(shí)隨地的利用碎片時(shí)間進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)。

教師可以建立師生或者教師之間的學(xué)習(xí)討論組，大家可以再討論組里暢所欲言相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，培養(yǎng)自己的學(xué)科專業(yè)能力等。

2.5 微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于學(xué)生課外活動(dòng)

學(xué)校學(xué)生社團(tuán)或者部門也可以建立微信公眾平臺(tái)來推送社團(tuán)消息，比如咸陽師范學(xué)院社團(tuán)部和咸陽師范學(xué)院愛心小分隊(duì)等。

3 結(jié)語

從以上的應(yīng)用可以看出，高校已經(jīng)開始將微信公眾平臺(tái)服務(wù)于教育，傳播校園信息、傳承校園文化，雖然應(yīng)用并不廣泛，但效果非常好。一方面說明高校教育領(lǐng)域?qū)ξ⑿牌脚_(tái)應(yīng)用的需求性，另一方面說明微信平臺(tái)應(yīng)用于高校教育是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，是一種必然趨勢(shì)。