張小雄

（江西省吉安市永新縣永安中學(xué) 江西吉安 343400）

初中英語基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的方法探討

張小雄

（江西省吉安市永新縣永安中學(xué) 江西吉安 343400）

愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師?！闭^知之者不如好之者，好之者不如樂之者。因此，學(xué)好英語的關(guān)鍵在于興趣。要打消對英語學(xué)習(xí)的抵觸情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，如看外國電影，聽英文歌曲，亦或是讀一本英文小說樹立信心。英語作為使用最為廣泛的學(xué)科，其難度比語文容易的多。外國人可以學(xué)好中國話，我們自然也可以學(xué)好英語。在此，本人結(jié)合多年來英語的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)劤踔杏⒄Z基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)方法。

初中英語 基礎(chǔ)知識 學(xué)習(xí)方法

一、樹立信心，目標(biāo)明確

信心是動力，目標(biāo)是方向。初中英語生詞難詞并不多，課文難度并不大，學(xué)生學(xué)習(xí)初中英語的過程中并不會很困難，因此，要有足夠的信心，相信自己可以克服一切困難和障礙。其次，學(xué)生要有明確的目標(biāo)，一切成功的開始都是有一個堅定的目標(biāo)。逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，學(xué)習(xí)不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。鍥而不舍，持之以恒，學(xué)好英語，打好基本功。英語學(xué)習(xí)應(yīng)按部就班，切不可盲目亦或是鉆牛角尖，要合理周密地安排好周密的學(xué)習(xí)計劃，明確自己各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，采取一定的學(xué)習(xí)措施，加大檢查力度， 定期及時對自己的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和反省。[1]

二、夯實基礎(chǔ)，查漏補缺

基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)英語及其他一切學(xué)科的關(guān)鍵，千里之行，始于足下，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。只有打下了扎實的基礎(chǔ)，才能將英語學(xué)得更好學(xué)得更精。對與英語成績不好的同學(xué)而言，英語基礎(chǔ)更加至關(guān)重要，只有基礎(chǔ)知識扎實了，英語成績才能得到提高。根基不穩(wěn)，在學(xué)習(xí)的過程中只會越走越偏，最終會完全脫離了軌道，還是需要從頭開始步入正軌。在打基礎(chǔ)的過程中，需要不斷地總結(jié)反省，找出學(xué)習(xí)的漏洞和不足，查漏補缺。

查缺補漏主要體現(xiàn)在單詞，聽力，語法，和簡單的基本語句結(jié)構(gòu)這些方面。在學(xué)習(xí)單詞的時候，要注重語音和詞匯的補漏。在教新詞的過程中及時講解有關(guān)的語言知識和單詞辯音，及時歸納所學(xué)過的單詞；在復(fù)習(xí)時善于觸類旁通，舉一反三，形成語音類、單詞串，力爭使沒有把握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。努力夯實基礎(chǔ)，使基礎(chǔ)知識形成體系，在日常生活中要不斷提高英語的口語交際能力，表達能力提高了，聽力自然也得到了鍛煉。[2]

三、立足課本，切勿好高騖遠

初中英語的知識點主要是以深化基礎(chǔ)知識為主。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時要立足課本，切實打好基礎(chǔ)，切勿好高騖遠。在學(xué)習(xí)的過程中可以采取分階學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，第一階段以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一章節(jié)的每一個內(nèi)容具體落實到每一個小的知識點，都要全方面地熟練掌握。所謂基礎(chǔ)，是指學(xué)習(xí)要學(xué)好基礎(chǔ)知識，掌握基本技能，熟練基本解題方法。所謂全面，一是指全方面學(xué)好所學(xué)知識，不遺漏任何基礎(chǔ)知識點，基本技能和基本解題方法，二是面向廣大全體學(xué)生，防止只為追求高分的現(xiàn)象，杜絕冷落差生的不良風(fēng)氣。

四、模擬練習(xí)，綜合提高

學(xué)生在一次次地查漏補缺填補知識漏洞完善所學(xué)知識后，這時的基礎(chǔ)知識已經(jīng)較為全面和系統(tǒng)。但是對于重點內(nèi)容還要以專題的形式進行練習(xí)和強化，從而進一步學(xué)習(xí)重點知識。同時要強化難點和易錯點，對此，教師要針對性地選取高質(zhì)量的模擬練習(xí)題對學(xué)生進行練習(xí)和講解。在評講前應(yīng)找出大多學(xué)生容易出錯的題目及盲點，認(rèn)真地綜合分析，幫助學(xué)生理解之所以出錯的原因，幫助學(xué)生及時糾正錯誤，明白正確的解題思路。同時，教師講解習(xí)題時不能就題論題，而是有的放矢，抓住試題中的典型題目，講清解題思路，總結(jié)并歸納做題方法，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。此外，要注意以課本為主，資料為輔。盲目相信課外資料而放棄課本的做法其實是本末倒置的，同時，盲目排斥資料信息的做法也是固步自封的。無庸質(zhì)疑，課本是基礎(chǔ)，好的資料則是輔助課本重要工具。任何資料都不能代替課本，但可以突出課本的重要內(nèi)容，提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。

五、講練結(jié)合，練重于講

基礎(chǔ)知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，更離不開練。缺乏練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住要害；要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí)，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對性，而不是盲目實施題海戰(zhàn)術(shù)。教育改革是科學(xué)的，應(yīng)該按照科學(xué)規(guī)律辦事，否則要受到規(guī)律的懲罰。教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，在教學(xué)中充分考慮英語的學(xué)科特點，初中學(xué)生的心理特點，不同水平、不同愛好學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，運用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，把握英語的基礎(chǔ)知識和基本技能。

結(jié)語

總而言之，初中階段英語的學(xué)習(xí)方法有多種多樣。一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮其主觀能動性，不斷激勵學(xué)生學(xué)好英語。英語教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，以提高學(xué)生語言知識水平，發(fā)展學(xué)生實際運用英語解決問題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在學(xué)習(xí)和實踐中逐步提高學(xué)生的英語成績。學(xué)生要結(jié)合個人因素，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法?？偨Y(jié)出來有以下幾點，要讓學(xué)生們樹立信心，相信自己一定可以學(xué)好英語；目標(biāo)明確，給自己制定一個切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)；夯實基礎(chǔ)并有針對性的練習(xí)，查漏補缺；立足課本，切勿好高騖遠；通過一定量的模擬練習(xí)，綜合提高所學(xué)知識。態(tài)度端正，踏實認(rèn)真做到以上幾點，學(xué)好英語輕而易舉。一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮其主觀能動性，不斷激勵學(xué)生學(xué)好英語，在學(xué)習(xí)和實踐中逐步提高英語成績。[3]

[1]詹穎.初中任務(wù)型英語教學(xué)模式的建構(gòu)及應(yīng)用[D].蘇州大學(xué),2004.

[2]文秀菊.重慶渝中區(qū)初中英語學(xué)習(xí)偏差學(xué)生的成因分析及教育對策研究[D].西南師范大學(xué),2004.

[3]魏蕊.論母語在初中英語教學(xué)中的作用[D].福建師范大學(xué),2003.