0～3歲寶寶的成長和發(fā)展離不開游戲，寶寶是在游戲中獲得最主要的早期經(jīng)驗。鄭老師的早教課堂細(xì)分寶寶的年齡段，精心為父母們挑選了9期親子游戲和3期寶寶鍛煉操。希望這些經(jīng)過鄭老師經(jīng)驗總結(jié)提煉的親子游戲，能幫助父母更好地育兒，能幫助寶寶更好地成長。

NO.2 寶寶4～6個月的早教游戲及指導(dǎo)

文/資深早教指導(dǎo) 鄭劍云 編輯/龔思瑩

作者介紹（照片同前）：鄭劍云，資深早教指導(dǎo)，高級育嬰師，兼任致立學(xué)前教育職業(yè)技能中高級育嬰師培訓(xùn)。擅長0～3歲嬰幼兒親子活動設(shè)計及家庭教育指導(dǎo)，曾獲市、區(qū)級重點課題《0～3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)》研究獎等。

嬰幼兒動作發(fā)展的順序是從上到下（即從頭到腳）、從中心到外周、從大肌肉到小肌肉。

嬰幼兒最早協(xié)調(diào)的動作是頭部的動作，然后是手的抓握，軀干的動作，如翻身、坐、爬行，最后是腿和腳的動作。4～6個月寶寶可以翻身（先是由仰臥位翻到側(cè)臥位、再從仰臥位翻到俯臥位）;可以背靠著坐（獨坐時身體前傾，俯臥位時抬起雙腳蹬踢，開始有爬的愿望）;此時寶寶的小手可有意識地張開，手眼協(xié)調(diào)地抓握。為此，設(shè)計適合這個年齡段寶寶動作協(xié)調(diào)的小游戲，促進(jìn)寶寶的動作發(fā)展。

游戲名稱：翻身、學(xué)小狗爬（大動作）

適合月齡：4～6個月

環(huán)境準(zhǔn)備：干凈、安全、舒適的場地;帶響的玩具、軟球。

插畫說明：帶響的玩具如圖。

玩法：

1.翻身：寶寶仰臥位，媽媽將帶響的玩具在寶寶的左側(cè)搖響，逗引寶寶聽到響聲有伸手抓拿的欲望，寶寶會為了抓拿玩具從仰臥位翻身到側(cè)臥位，再到俯臥位。

插畫說明：寶寶面朝天躺著，媽媽在寶寶左側(cè)搖帶響的玩具，寶寶向左側(cè)轉(zhuǎn)身。

2.學(xué)小狗爬：寶寶俯臥位，媽媽用帶響的玩具或軟球放置寶寶的前方，逗引寶寶伸手抓拿。寶寶會嘗試小腳蹬踢，蠕動身體。媽媽可用雙手抵住寶寶腳底，使其左右交替向前推移。

插畫說明：寶寶趴著，媽媽拿軟球在寶寶前方，寶寶伸手去抓，小腳在蹬踢。

注意事項：

寶寶在開始翻身時，一只手臂常常壓在身體下面，媽媽可給一定的幫助，慢慢地訓(xùn)練寶寶自己將手放好，靈巧的翻身，自由的選擇姿勢。媽媽可有意識地幫助寶寶向左右兩個方向翻。

游戲觀察要點：

寶寶翻身、學(xué)小狗爬的意識和動作表現(xiàn)。

媽媽把寶寶扶坐在腿上。爸爸用大手帕蒙住自己的臉，然后突然探出頭來，叫寶寶的名字、逗她發(fā)笑。反復(fù)幾次，寶寶就會注意爸爸常探出頭的那一邊。過后還可將大手帕放在寶寶臉上，看她會不會把蒙在臉上的手帕抓下來與你藏貓兒玩。

插畫說明：媽媽把寶寶抱在腿上坐。爸爸在他們對面，用手帕蒙住自己的臉，然后頭從手帕的左邊探出來。

注意事項：

如果你先把蒙在自己臉上的手帕抓下來，逗她笑，她就會模仿你的動作。寶寶喜歡“躲貓貓”游戲，表明寶寶的智力發(fā)展到了一個新的水平。游戲不但可以培養(yǎng)寶寶愉快積極的情緒，也有助于寶寶想象力的發(fā)展。

游戲觀察要點：

寶寶對玩游戲的興趣及動作表現(xiàn)。

游戲名稱：抓球（精細(xì)動作）

適合月齡：6個月

材料準(zhǔn)備：不同質(zhì)地的小軟球（布藝、海洋球、毛絨、軟體、塑料刺毛球等）;小籃筐。

插畫說明：不同質(zhì)地的球，如圖。

玩法：

媽媽托抱著寶寶，將一籃筐不同大小、顏色、質(zhì)地的球放置于寶寶面前。媽媽觀察寶寶的反應(yīng)，并告訴寶寶：“這是球，寶寶小手抓?！碑?dāng)寶寶有意識開始抓拿球時，媽媽用語言描述寶寶的行為動作，“寶寶抓軟軟的球”、“寶寶抓毛毛的球”等，鼓勵寶寶反復(fù)抓拿各種球。隨后媽媽可引導(dǎo)寶寶將球放置到小籃筐里。

插畫說明：媽媽托抱著寶寶，寶寶用手拿球，媽媽說“軟軟的球”。

注意事項：

由于球的大小、顏色、材質(zhì)不同，寶寶小手抓拿時的握力和姿勢也不同，為此媽媽要根據(jù)寶寶的興趣和動作水平，鼓勵寶寶反復(fù)練習(xí)抓握動作。同時，引導(dǎo)寶寶從單手抓拿到兩手抓拿。在玩過程中，要避免寶寶將球往嘴里送。

游戲觀察要點：

寶寶是否抓握球的興趣及動作表現(xiàn)。

游戲記錄表：

觀察 抓球的興趣

（用“√”表示） 選擇球的材質(zhì)

（用“√”表示） 動作表現(xiàn)

（用“√”表示）

記錄 喜歡 不喜歡 布藝 絨球 刺毛球 海

洋

球 單手

抓握 雙手

抓握 兩手

交替抓握

◎此階段（寶寶4～6個月）你還可以——有計劃地教寶寶認(rèn)識日常物品

由于寶寶的感知覺的發(fā)展和對自身控制能力的提高，父母要有計劃地教寶寶認(rèn)識他周圍的日常事物。寶寶最先學(xué)會認(rèn)的是在眼前變化的東西，如能發(fā)光的、音調(diào)高的或會動的東西，像燈、鈴聲、電動（或發(fā)條）玩具、小動物貓狗等。認(rèn)物一般分兩個步驟：一是聽物品名稱后學(xué)會注視;二是學(xué)會用手指。開始你指給他東西看時，他可能東張西望，但你要吸引他的注意力，堅持下去，每天至少5～6次。通常學(xué)會認(rèn)第一種東西約用15天，學(xué)會認(rèn)第二種東西約用12天，學(xué)會認(rèn)第三種東西約用10天。也有1～2天就學(xué)會認(rèn)識一件東西的，這要看你是否敏銳地發(fā)現(xiàn)寶寶對什么東西最感興趣。寶寶越感興趣的東西，認(rèn)得就越快。要一件一件地學(xué)，不要同時認(rèn)好多件東西，以免延長學(xué)習(xí)時間。

◎此階段（寶寶4～6個月）你還可以——鼓勵寶寶多說話

此月齡段的寶寶處于嬰兒連續(xù)音節(jié)階段。在這個階段寶寶明顯地變得活躍起來，發(fā)音增

多，在他興奮時發(fā)音更多，可出現(xiàn)一些重復(fù)的、連續(xù)的音節(jié)，像是咿呀學(xué)語，如bɑ-bɑ、dɑ-dɑ、mou-mou等，但并無所指，這些音為以后正式說出詞和理解詞作了準(zhǔn)備。

寶寶雖然還不會說話，但他常常會發(fā)出“ɑ、mɑ、p、bɑ、dɑ、o、e”等音，有時像在自言自語，有時又像在跟父母“說活”。此時父母一定要對此作出反應(yīng)，和寶寶一應(yīng)一答地對話，促進(jìn)寶寶說話的積極性。

當(dāng)寶寶表現(xiàn)出“說話”的欲望時，父母要抓住時機(jī)，教寶寶說一些簡單的詞語。如：媽

媽指著自己說：“媽媽”，又指著爸爸說：“爸爸”，給寶寶看圖片時，指著圖片上的花說：“花”，指著小鳥兒說：“鳥”，在外面玩耍時，看見小狗就指著給寶寶看，一邊說：“狗?！笨匆娦湔f：“樹?！?/p>

即使小寶寶這時還不會說這些詞，但父母一定要堅持下去，并作為一種長期性的、經(jīng)常

性的教育任務(wù)來做。一定要讓寶寶有自言自語與你咿咿呀呀“交談”的機(jī)會，要養(yǎng)成與寶寶說話的習(xí)慣。平時見到什么就說什么，干什么就講什么，語言規(guī)范簡潔。如見到氣球就說“氣球”兩字，而不要說：“這是氣球”。不要用“兒語”，如稱汽車不說“笛笛”等。另外，父母還可以邊逗笑，邊念兒歌給寶寶聽。