鮑冠宇

今天又是雙休日，我一邊看少兒頻道的《奇思妙想》一邊美滋滋地想：如果在我們的身邊有一所新型的現(xiàn)代化學校該多好哇，想著，想著，我便進入了甜美的夢鄉(xiāng)。（對新奇的事物充滿幻想，為引出未來的新事物作鋪墊。）

我夢見自己和孫悟空成了親兄弟。他親切地對我說：“走吧，我?guī)愕揭凰聦W校去上學吧?！毙南耄哼€有這樣的好事，太難得了。我毫不猶豫地答應了他。

我和孫悟空剛走到校門口，就聽見有人在喊：“停一下，不許隨便到這里來！”我找了好半天仔細一看，原來是一個“門衛(wèi)機器人”，它十分客氣地對我說：“請你把左手的中指放在桌子上……”還沒等機器人把話說完，我就來到一個陌生人面前。我上下打量了好一會兒，才認出他是20年前和我一起讀小學的校友?，F(xiàn)在他已經(jīng)成為這所遠近聞名的學校校長了。（你看小作者的想法奇特不？連學校的門衛(wèi)都變成了“機器人”。）

我們倆邊走邊聊，不知不覺就來到了四（3）班的教室門前，只見水晶般的玻璃窗發(fā)出耀眼的光芒，地面上一點兒灰塵都沒有。我走進教室，只見教室正前方的大屏幕上閃現(xiàn)出一行字：“同學們好！”我不由自主地叫了一聲：“老師好！”這幾個字也出現(xiàn)在大屏幕上。過了一會兒，這幾個字就消失了。我就跟著眼前的大屏幕上了一堂自由自在的語文課，直到下課也沒有看到老師的身影……（這所神奇的學校連上課都見不到老師，新鮮吧?。?/p>

下課了，我隨著同學們一起到樓上去做各種有趣的游戲，你可千萬別說我淘氣。就在鈴聲打響的那一瞬間，教學樓勻速下降，等我們走到頂層樓的時候，教學樓的最高處已經(jīng)與室外的操場平齊了，這回你明白了吧。那里還有一座漂亮的假山，就在假山的下面還有一個游泳池，游泳池邊鋪滿了綠色的地毯，而且地毯是隔音的。我正要下水游泳的時候，被正在做飯的媽媽叫住了：“小電視迷，該吃飯了！”我這才從夢中醒來。（怎么樣，小作者的設(shè)想不錯吧？你有比這更好的設(shè)計思路嗎？）

一想起這個甜甜的美夢，我都不想去現(xiàn)在的學校讀書了。哎，我真希望我們現(xiàn)在的學校變得越來越好，伴我們一起走過快樂的童年生活！

作者系黑龍江省哈爾濱市 濱小學 （2）班學生

【輕松引導員】

人們時刻對美好的未來充滿信心，無論是大人還是孩子，都有這樣強烈的愿望。尤其是和人們生活密切相關(guān)的，更是人們所向往的。本文的小作者就心生奇念，希望自己擁有一所現(xiàn)代化的學校，讓自己盡情地享受童年的快樂！小作者主要抓住了“上課、下課”的情景進行了有所側(cè)重的描述，體現(xiàn)了新型現(xiàn)代化的學校就是奇特。

指導 評析 姜廣生