張誠(chéng)博

快樂(lè)的暑假已經(jīng)悄然而至，我的心情可想而知是非常好的。終于可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了，但要在寫(xiě)完作業(yè)的前提下。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)呢！

寫(xiě)到將近中午時(shí)，敏感的胃部收到了抗議信號(hào)，我就去廚房里找吃的，無(wú)意當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了地上竟然有好多螞蟻，它們正在成群結(jié)隊(duì)地把家中的糧食往自己的洞穴里運(yùn)。我氣不打一處來(lái)，好啊！你們這些大膽的賊，偷東西竟然這么明目張膽，而且還偷到我的頭上了，豈能這么輕易地放過(guò)你們，等著瞧，我非給你們點(diǎn)顏色看看。

我“計(jì)上心頭”，拿來(lái)一些水，順著它們搬運(yùn)的路線很容易就找到了它們的老巢。哈哈，我暗自得意，讓我給你們來(lái)個(gè)“水漫金山寺”，正好天熱，也讓你們洗個(gè)冷水澡，快活，快活！說(shuō)著，我就往它們的洞穴里注水。一會(huì)兒，我就看見(jiàn)里面的螞蟻驚慌失措地往外面跑。一會(huì)兒工夫，洞穴外面聚集了好多的螞蟻，它們有的仍然扛著一些白色的東西。我就想：“你們這些小東西，死到臨頭還顧著吃，這個(gè)節(jié)骨眼上逃命要緊，還扛著食物，真不知死活?！钡?，所有的食物基本上都挺相似的呀，我覺(jué)得不太對(duì)勁，而且它們護(hù)得好似比生命都重要，這讓我起了好奇心。我到書(shū)房翻書(shū)找資料，才知道原來(lái)它們扛的竟然是自己還未出世的寶寶。我驚住了！原來(lái)，它們和人類一樣有感情、有親情，我開(kāi)始后悔我的所作所為了。其實(shí)，這樣無(wú)端毀了它們的家園確實(shí)是一件很可恥的事。

也許以后，當(dāng)我再看到螞蟻時(shí)，我會(huì)靜靜地蹲下來(lái)看它們活動(dòng)了，再也不會(huì)去打攪它們幸福的生活了，雖然，它們身體體積很小，但帶給我的震撼卻很大！

作者系黑龍江省大慶市肇源縣

第五小學(xué)五（2）班學(xué)生

教師點(diǎn)評(píng)

“水淹螞蟻”是件同學(xué)們童年經(jīng)歷中極平常的事，但本文，卻令人耳目一新。作者不只寫(xiě)事，還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己在水淹螞蟻前后內(nèi)心世界的變化，層次分明，語(yǔ)句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力。

指導(dǎo)教師 姜海偉