張曉璐

【摘 要】目前我國大學生面臨著嚴峻的就業(yè)形勢和巨大壓力，這種情況如果得不到有效的解決，不僅對社會主義發(fā)展有阻礙性還會一定程度上影響社會的穩(wěn)定發(fā)展，不利于我國人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。本文通過對就業(yè)市場的研究，分析了大學生就業(yè)現(xiàn)狀，指出了導致大學生就業(yè)難的原因，提出了解決大學生就業(yè)的幾點措施。

【關鍵詞】大學生；就業(yè)難；解決措施

中圖分類號：G473.8 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）01-0198-01

一、我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀

2015年全國有749萬大學生畢業(yè)，這個數(shù)字無形對大學生產生了巨大壓力，一定程度上磨滅了大學生的信心。受市場經濟的沖擊，大學生們在業(yè)過程會存在以下問題：找到一個稱心如意的用人單位難度高；找到一個安定穩(wěn)定的崗位很難；專業(yè)對口的行業(yè)很少，要想把大學所學的專業(yè)知識運用到工作中的概率非常小。當下，大學生的就業(yè)不僅影響著高校的平穩(wěn)發(fā)展，也對國家的人力資源配置起著重要作用。所以，我國社會主義要發(fā)展必須高度重視大學生的就業(yè)問題。

二、我國大學生就業(yè)困難原因分析

畢業(yè)生綜合素質不高，專業(yè)水平不夠，達不到企業(yè)的要求。目前，社會上獨生子女越來越多，家長對孩子的縱容嬌慣使他們在大學沒有樹立正確的人生觀、價值觀和學習觀念。很多學生為了拿文憑而混日子，不靜下心來學習，社會交際能力差、語言表達力和動手能力不強，不能很快上手新的工作。這就使得用人單位對近年所招聘的大學生，滿意程度低，也是造成就業(yè)困難的主要原因。

2015年前后，參加就業(yè)人口非常大，達到9.3億人口。我國是發(fā)展中的大國，人口密度大嚴重制約著經濟發(fā)展，影響著我國大學生的就業(yè)。21世紀以來我國大學生每年的增長以60萬的增長量在增長。為了獲得招生所帶來的經濟利益，高等院校的擴招，使許多畢業(yè)生沒有辦法在就業(yè)大軍找到自己合適的崗位。相同專業(yè)的畢業(yè)生對就業(yè)產生的壓力非常大，使畢業(yè)生和用人單位之間的供求關系急劇傾斜，社會所能提供的就業(yè)崗位和畢業(yè)生的數(shù)量形成供小于求得不平衡發(fā)展關系，導致大學生面臨嚴峻的就業(yè)形勢。

很多大學生畢業(yè)后的選擇方向是沿海發(fā)達地區(qū)，這就造成了西北偏遠地區(qū)的去向的人數(shù)少。很多大學生眼高手低，高薪工作沒能力勝任，一般工作不想去做，也是導致就業(yè)難的原因。社會公共服務體系不夠完善，人才交流市場的主渠道作用發(fā)揮得不夠充分，用人單位不知道去哪兒尋找人才，畢業(yè)生不知道去哪里找工作。就業(yè)信息發(fā)布不及時，了解就業(yè)渠道不夠寬廣，社會對人才的應用度不夠等多方面的問題。

高校擴招導致一些高校畢業(yè)生質量下降，主要原因是因為師資力量不雄厚，沒有辦法適合教學所需要。我國的大學畢業(yè)水平不高，不能與社會發(fā)展現(xiàn)代化建設所需要的人才相匹配，課程設置不夠合理性，教育想改革沒有成效。高校為了模仿西方發(fā)達國家的課程設置以及達成經濟利益，開設很多熱門專業(yè)來招攬新生，使得大批的專業(yè)相同的畢業(yè)生涌現(xiàn)。這些專業(yè)相同的學生沒有強大的理論知識也沒有受到專業(yè)嚴格的教育訓練，這和高校教師的執(zhí)教綜合實力有著密切關系，高校教師綜合素質不高，也是致使畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。在畢業(yè)兩年內能適應工作的畢業(yè)生不多，高校的師資和教材以及實踐教學水平都不能滿足社會對熱門專業(yè)學生知識的要求，畢業(yè)生很難得到認可。

三、解決大學就業(yè)困難的對策

以市場為導向，強政府的調控宏觀，經過學校推薦、學生本人和用人單位的雙向選擇的政策為輔助，來加大對大學生就業(yè)的解決。在以市場為主導的大背景下，大學生的自主擇業(yè)和就業(yè)觀念增強，用人單位選擇人才的目標性增強。所以大學生的就業(yè)和擇業(yè)觀念就會變得不再盲目而是有定位性和規(guī)劃性。

不斷加強大學生就業(yè)政策的引導和導向，幫助大學生妥善處理好經濟的不斷增長和如何擴大就業(yè)的問題，堅持先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)觀念。理清楚如何發(fā)展思路和發(fā)展導向。積極努力的開發(fā)不同的社會工作崗位，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情，出臺有利于大學生自主創(chuàng)業(yè)的扶持政策并且落實到實處，為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供平臺尋找商機。構建大學生畢業(yè)生服務體系，構建網絡就業(yè)信息技術，實現(xiàn)人才資源的即時互通共享。加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導為手段，積極推動大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。我國高校做好本校的就業(yè)指導中心的工作，提高就業(yè)指導中心教師的業(yè)務水平和綜合素質使他們能夠第一時間了解就業(yè)形勢，并且發(fā)布在本校的就業(yè)平臺上，不斷鼓勵學生的就業(yè)熱情，把正確的就業(yè)和擇業(yè)觀點教授給學生，幫助他們找到合適的工作，切實做好高校大學生的就業(yè)指導工作。

新世紀的大學畢業(yè)生在面對嚴峻的就業(yè)形勢的今天要樹立正確的就業(yè)和擇業(yè)觀念，樹立正確的人生觀，不斷地提高自己的專業(yè)知識和實踐能力。在面對挑戰(zhàn)的同時，使其轉化為一把雙刃劍，抓住市場經濟的雙杠克服一切干擾，正確對待就業(yè)的挫折調整好心態(tài)，保持健康陽光的心態(tài)，相信總有一天會找到屬于自己的舞臺，發(fā)揮出屬于自己的光芒。

參考文獻：

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