呂 杰

（吉林省通化縣二密鎮(zhèn)中學(xué) 吉林通化 134000）

好方法，是學(xué)好化學(xué)的“綠色通道”

呂 杰

（吉林省通化縣二密鎮(zhèn)中學(xué) 吉林通化 134000）

初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，對學(xué)生來說，時(shí)間短任務(wù)重，所以教師要采取有效方法進(jìn)行上課和指導(dǎo)，為他們開辟學(xué)習(xí)化學(xué)的“綠色通道”。

化學(xué) 鼓勵(lì) 摘抄 綠色通道

初中化學(xué)是啟蒙教學(xué)，由于化學(xué)在九年才開課，到中考也就是大約學(xué)習(xí)十個(gè)月的時(shí)間，在這較短的時(shí)間里，讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩本教材，每屆學(xué)生都有些懼怕。對于一部分學(xué)生來說，很難真正入化學(xué)之“門”，學(xué)習(xí)起來確實(shí)是有一定的困難。結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)際，我多采用以下方法為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)開辟一條特殊的“綠色通道”。

一、上好緒言課，感覺沒隔閡

化學(xué)是學(xué)生到了初三才接觸的一門新的學(xué)科，在最后的一年里出現(xiàn)的新學(xué)科。還要參加中考，無疑在學(xué)生心中會(huì)增加一些心理負(fù)擔(dān)。教師上的第一節(jié)緒言課，因此變得至關(guān)重要。在這節(jié)課中，我通常要完成三方面的任務(wù)：

一是通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)對學(xué)生進(jìn)行激趣，讓學(xué)生感覺到化學(xué)世界變幻莫測，精彩無限。如鎂帶燃燒實(shí)驗(yàn)?zāi)且鄣陌坠舛〞?huì)給學(xué)生留下深刻的印象；“燒不壞的手帕”會(huì)讓學(xué)生感到震驚；沉淀和變色實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感到不可思議……這些實(shí)驗(yàn)會(huì)讓他們一下子就對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二是要引導(dǎo)學(xué)生瀏覽上、下冊兩本教材，讓學(xué)生大體了解原來化學(xué)學(xué)習(xí)的很多內(nèi)容都是我們生活中熟知的一些東西。用一些樸實(shí)易懂的語言邊看目錄邊介紹，拉近學(xué)生和化學(xué)的距離。如“空氣無人不知，誰人不曉呀！”“水可是我們生命中的重要物質(zhì)呀！”“二氧化碳是我們上小學(xué)時(shí)就熟知的氣體！”“學(xué)習(xí)了重要的營養(yǎng)素，我們可就知道怎樣合理膳食了！”……用這種方式介紹化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就會(huì)縮短了學(xué)生和化學(xué)的距離，真正實(shí)現(xiàn)了從心理上減負(fù)。

三是介紹一些不了解的事物，比如環(huán)境污染——酸雨、溫室效應(yīng)等；食品安全——蘇丹紅、三聚氰胺等；新型毒品——如冰毒、搖頭丸、K粉、“十字架”等，通過這些學(xué)生聽說而不能解釋的例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)是一把雙刃劍，它在讓世界變得絢麗多彩的同時(shí)，也給世界帶來了一些負(fù)面影響，從而教會(huì)了學(xué)生一分為二看事物和問題的方法。

四是鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)化學(xué)。因?yàn)槭瞧鹗紝W(xué)科，所以大家都是在同一條起跑線上，特別是八年時(shí)成績不好的同學(xué)，在開始時(shí)就要跟得上，因?yàn)榛瘜W(xué)內(nèi)容大家都很熟悉，很好學(xué)的，只要認(rèn)真，你們一定都能學(xué)好的。

一節(jié)不太受重視的緒言課，經(jīng)過這樣的精心處理，就會(huì)使學(xué)生的心理壓力變小了，學(xué)習(xí)興趣也提高了，為以后的教學(xué)做了很好的鋪墊。

二、學(xué)會(huì)做筆記，今后都受益

“好記性不如爛筆頭”。我要求學(xué)生記筆記，但我要求的筆記與別人的不一樣，

我讓學(xué)生的筆記就記在教材上，合二為一。在以前，學(xué)生的化學(xué)筆記是單獨(dú)設(shè)本的，結(jié)果有很多學(xué)生由于筆記本保管不善，早早就丟了。為了讓學(xué)生能夠把筆記保存住，我就讓學(xué)生把筆記記到了教材上，一般情況下學(xué)生的教材是丟不了的，二者可以同時(shí)兼顧，帶來了很多便利，所以就一直沿用下來。

在記筆記時(shí)，也提出一些原則和要求：

1. 頁碼要選好。當(dāng)堂的內(nèi)容要記到相關(guān)的頁碼上，便于日后查找，并且書寫要工整，一般一個(gè)月檢查一次。

2. 書上重要內(nèi)容要勾畫。特別是重點(diǎn)字詞和語句要用不同的彩色筆圈畫，達(dá)到醒目的目的。

3. 書上有的內(nèi)容不用記。我發(fā)現(xiàn)有的老師讓學(xué)生做化學(xué)筆記，書上有的內(nèi)容也滴水不漏地抄到筆記本上，我不贊同此法，覺得是做無用功。如果確實(shí)覺得重要，我覺得還是在書上做特殊標(biāo)記比較好。

4. 要學(xué)會(huì)摘抄。在閱讀化學(xué)資料時(shí)，有很多內(nèi)容你要學(xué)會(huì)甄別和篩選，對那些有價(jià)值的東西，要學(xué)會(huì)摘抄。長期積累，摘抄的東西也是一筆學(xué)習(xí)財(cái)富。

5. 要學(xué)會(huì)速記。到了九年級(jí)，教師的講課內(nèi)容不可能完全板書，需要同學(xué)們學(xué)會(huì)傾聽，認(rèn)真捕捉，養(yǎng)成一種良好的速記習(xí)慣。要想提高記錄速度，就不能一字不落地如實(shí)記錄，而是要抓住關(guān)鍵詞，養(yǎng)成這種速記習(xí)慣，將會(huì)使你終生受益。

三、整理錯(cuò)題集，提高不用急

每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都難免遇到不會(huì)做的題或者由于馬虎而做錯(cuò)的題，為了讓學(xué)生能夠真正掌握這些知識(shí)，我讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將錯(cuò)題和不會(huì)的題記錄下來。

1. 每頁錯(cuò)題本在三分之二處都打上一道豎線，左邊抄原題和錯(cuò)解，相對應(yīng)的右邊空白處寫錯(cuò)因和解題思路，以便以后一看便對此題一目了然。

2. 可以將試卷或者資料上的錯(cuò)題剪切下來，粘貼在錯(cuò)題本上，不但節(jié)省時(shí)間，而且每次翻看，都能及時(shí)地起到警示的作用。

3. 同學(xué)之間相互傳閱錯(cuò)題集。由于每個(gè)人的錯(cuò)題集不同，可以從別人那里的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，告誡自己不要犯那樣的錯(cuò)誤。

4. 整理的錯(cuò)題本要經(jīng)常翻看。這樣就能時(shí)刻提醒自己不要“重蹈覆轍”，錯(cuò)題就不會(huì)再錯(cuò)。當(dāng)某種類型題徹底保證不能再錯(cuò)時(shí)，讓同學(xué)們在此題上做出標(biāo)記，以后可以不看了。這樣隨著新的錯(cuò)題量的增加，同時(shí)也在減少了需要看的錯(cuò)題量。

這樣長期積累下來，就會(huì)擁有一筆不小的學(xué)習(xí)財(cái)富。到中考時(shí)由于時(shí)間緊迫，沒有更多的時(shí)間去看試卷和資料了，錯(cuò)題本就發(fā)揮了它的作用，這是學(xué)習(xí)制勝的武器、成功的法寶。

四、選好小組長，齊心力量壯

把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，分別由小組成員選出組長和副組長。學(xué)習(xí)小組誕生后，就要充分發(fā)揮小組的作用，一切的學(xué)習(xí)都圍繞著學(xué)習(xí)小組進(jìn)行。

1. 每組的組長負(fù)責(zé)檢查各組的作業(yè)情況。我每次只檢查組長的作業(yè)，認(rèn)真批改后交給各組長，然后由組長負(fù)責(zé)批改組員的作業(yè)。由于組長對組員存在的問題特別清楚，所以由組長負(fù)責(zé)給組員講解明白。

2. 在每次考試后，我都先批改組長的卷子，然后兩個(gè)組長共同完成組員卷子的批改任務(wù)。在講評課中，由小組的組長分別作總結(jié)，并且把試卷任務(wù)分解，各自承擔(dān)不同部分的試題講解。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，小組長都成長為合格的小老師，從組長到組員，很多同學(xué)都得到了鍛煉，提高了能力。

3. 由化學(xué)課代筆負(fù)責(zé)記錄各小組的評比成績，到期中和期末分別根據(jù)記錄，評選出金、銀、銅學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀個(gè)人若干名（化學(xué)成績達(dá)到優(yōu)秀者），給他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，用以激勵(lì)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)。

以小組為單位的學(xué)習(xí)方式，更加強(qiáng)化了同學(xué)之間的交往與合作意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的美好品質(zhì)，給學(xué)生提供了更大的發(fā)展空間，為以后的學(xué)習(xí)、工作和生活打下了很好的基礎(chǔ)。

綜上所述，都是學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法，當(dāng)然還有很多環(huán)節(jié)需要注意的，如怎樣做好課前預(yù)習(xí)、怎樣留作業(yè)更科學(xué)等，都是學(xué)生學(xué)好化學(xué)不可或缺的必備手段，愿我們做教師的，多給學(xué)生提供一些更多實(shí)用的策略，使他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的學(xué)習(xí)打開一條“綠色通道”！