李葉（廣州市番禺區(qū)祈福英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部）

中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試備考策略

李葉
（廣州市番禺區(qū)祈福英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部）

廣州市從2016年起，將初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中考”）英語(yǔ)口語(yǔ)考試和聽(tīng)力考試合并，實(shí)行英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試。中考英語(yǔ)考試的改革引起了廣大一線教師的重視和密切關(guān)注。結(jié)合中考英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際，就聽(tīng)說(shuō)的有效教學(xué)策略進(jìn)行探討。

中考英語(yǔ)；備考策略；有效教學(xué)

一、問(wèn)題的提出

此次改革的重點(diǎn)在于原本的口語(yǔ)考試和聽(tīng)力考試進(jìn)行了合并，二者的總分值也從原來(lái)的45分下調(diào)到了40分。

新“聽(tīng)說(shuō)考試”共三大題，包括模仿朗讀、信息獲取、信息轉(zhuǎn)述及詢(xún)問(wèn)，考試時(shí)間長(zhǎng)約20分鐘。而此前，聽(tīng)力和口語(yǔ)分開(kāi)考試，分值分別為35分和15分，口語(yǔ)考試也一般在中考前一個(gè)月左右提前考試，分為朗讀、情景應(yīng)答、簡(jiǎn)短說(shuō)話三道大題。

更重要的是，“聽(tīng)說(shuō)考試”提前在“紙筆考試”之前，采用計(jì)算機(jī)輔助考試（“人機(jī)對(duì)話”）方式進(jìn)行。“聽(tīng)說(shuō)考試”初步定于2016 年5月進(jìn)行。

盡管“聽(tīng)說(shuō)”部分分值下調(diào)，但是整體難度在上升。分析指出，聽(tīng)說(shuō)合考的新題型要求考生不僅具備良好的聽(tīng)力理解能力，在提取聽(tīng)力信息的同時(shí)，還要能夠組織語(yǔ)言回答問(wèn)題，“對(duì)考生的綜合運(yùn)用能力要求大大提高”。

二、探索聽(tīng)說(shuō)考試的備考策略

1.模仿朗讀（共8分）

模仿朗讀：聽(tīng)者根據(jù)聽(tīng)到的該語(yǔ)段語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的特征加以模仿，盡量用與原來(lái)播放文段的語(yǔ)音特征朗讀，要求語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢、響亮。主要考查考生朗讀的基本功，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、語(yǔ)氣等要素?？忌梢栽谄綍r(shí)運(yùn)用以下方法：

（1）注意單詞的發(fā)音、重音、連讀，意群與停頓、節(jié)奏、句子的語(yǔ)調(diào)?？荚嚂r(shí)可以用筆標(biāo)注一下句群，重讀與停頓等。

（2）同學(xué)、師生之間互相糾正，輪流讀，互相打分。

（3）教師總結(jié)出連讀的句子，利用早讀時(shí)間讓學(xué)生讀。

（4）上機(jī)模擬朗讀，根據(jù)電腦評(píng)分系統(tǒng)的結(jié)果，考生自己總結(jié)與調(diào)整并與全班學(xué)生分享。

（5）通過(guò)家校互動(dòng)，讓家長(zhǎng)督促學(xué)生在家用電子設(shè)備進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。

2.信息獲?。ü?0分）

第一節(jié)聽(tīng)選信息（共6小題，每小題2分，滿分12分）

第二節(jié)回答問(wèn)題（共4個(gè)小題，每小題2分，滿分8分）

聽(tīng)一段獨(dú)白，錄音播放兩邊，考生口頭回答四個(gè)問(wèn)題?？忌梢岳?5秒鐘的讀題時(shí)間審清題意并猜測(cè)講的是什么事情。找題目中的特殊疑問(wèn)詞如what，when，where，why，how等并注意動(dòng)詞、人稱(chēng)、時(shí)態(tài)和數(shù)的變化。簡(jiǎn)單作答。

3.信息轉(zhuǎn)述及詢(xún)問(wèn)

第一節(jié)信息轉(zhuǎn)述（共8分）

考生聽(tīng)一段關(guān)于誰(shuí)的活動(dòng)或某件事的介紹，錄音播放兩遍。根據(jù)思維導(dǎo)圖，選擇正確的信息，在50秒鐘內(nèi)說(shuō)一段話轉(zhuǎn)述，一般包括5個(gè)要點(diǎn)信息。在內(nèi)容上學(xué)生要抓住故事的主旨內(nèi)容（故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果），保證轉(zhuǎn)述的信息覆蓋了所給的全部點(diǎn)；準(zhǔn)確性：從語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法等方面整體考慮、綜合扣分。流暢性：從詞匯是否豐富、句子是否通順、上下文意思是否連貫、表達(dá)是否清楚、是否符合邏輯等方面整體考慮，綜合扣分。根據(jù)要求，考生可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練。

（1）聽(tīng)前

①審題：人稱(chēng)，時(shí)態(tài)，文體？要點(diǎn)間的邏輯關(guān)系

②預(yù)測(cè)：主語(yǔ)，謂語(yǔ)，句式

③試述：用第一個(gè)備選項(xiàng)嘗試口頭表述整個(gè)篇章

（2）聽(tīng)中

速記：用符號(hào)、首字母或圖形記錄句子謂語(yǔ)、選項(xiàng)、句式。

（3）聽(tīng)后

①根據(jù)人稱(chēng)和時(shí)態(tài)改正語(yǔ)法錯(cuò)誤

②檢查是否漏要點(diǎn)

③按要點(diǎn)出現(xiàn)的順序復(fù)述，寧錯(cuò)勿漏要點(diǎn)

④放慢語(yǔ)速，清晰地，自信地作答

在日常教學(xué)中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生速記的方法，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)速度。堅(jiān)持口頭造句訓(xùn)練，結(jié)合課文、書(shū)面表達(dá)等進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。

第二節(jié)詢(xún)問(wèn)信息（共4分）

根據(jù)中文提示，口頭回答兩個(gè)問(wèn)題。每個(gè)問(wèn)題有15秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間和8秒鐘的提問(wèn)時(shí)間。評(píng)分時(shí)從內(nèi)容完整性及語(yǔ)言準(zhǔn)確性?xún)蓚€(gè)方面評(píng)分，兩個(gè)要素分別占一分。

因此，考生要注意審題，句子的主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞，實(shí)義動(dòng)詞，還是be+形容詞。此外，考生還要注意句子的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句式。在口頭提問(wèn)前，考生根據(jù)問(wèn)句類(lèi)型，確定問(wèn)句語(yǔ)序。

一般疑問(wèn)句：助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/+主語(yǔ)+謂語(yǔ)……

或be動(dòng)詞+主語(yǔ)+表語(yǔ)……？

特殊疑問(wèn)句：疑問(wèn)詞+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)……？

或疑問(wèn)詞+be動(dòng)詞+主語(yǔ)+表語(yǔ)……？

在平時(shí)教學(xué)中，教師可以結(jié)合課文訓(xùn)練學(xué)生的中英互譯技能。讓學(xué)生養(yǎng)成自我改錯(cuò)的習(xí)慣。另外，在句末標(biāo)記升降調(diào)符號(hào)，放慢語(yǔ)速，清晰自信地作答。

聽(tīng)說(shuō)教學(xué)貫穿了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，新的聽(tīng)說(shuō)考試引入了計(jì)算機(jī)技術(shù)評(píng)卷，對(duì)英語(yǔ)教師和學(xué)生都提出了新的挑戰(zhàn)，因此絕對(duì)不能“臨時(shí)抱佛腳”。只有不斷探索、研討、反思中提高教學(xué)水平，做到巧妙點(diǎn)撥，有效訓(xùn)練，才能取得全方位突破。

呂雄偉.試談加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)［J］.南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（6）.

·編輯孫玲娟