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        芻議農(nóng)村小學體育教學現(xiàn)實困境與應對策略

        2016-03-02 14:38:27黃銀江西省上饒市鄱陽縣昌洲中心學校
        新課程 2016年7期
        關鍵詞:困境體育課體育

        黃銀(江西省上饒市鄱陽縣昌洲中心學校)

        芻議農(nóng)村小學體育教學現(xiàn)實困境與應對策略

        黃銀
        (江西省上饒市鄱陽縣昌洲中心學校)

        學校的體育教學是推進素質(zhì)教育的一項重要考慮標準,在教育部的大力重視下,城市的體育教學已經(jīng)比以前進步了許多。但是在農(nóng)村小學推行體育教學仍然存在許多問題。一直以來,農(nóng)村教育都是只重視應試考試,而將體育教學扔在一邊。同時,由于農(nóng)村小學地區(qū)體育教師以及資金的缺乏,使學校更加沒有精力去進行體育教學。根據(jù)目前農(nóng)村小學體育教學的實際情況以及現(xiàn)實困境,對一些主要問題進行了分析。

        農(nóng)村小學;體育;困境與策略

        對于當代教育來說,推行體育教學符合時代的發(fā)展要求,抓好農(nóng)村地區(qū)的體育教育,能夠從根本上提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。但是推行農(nóng)村小學體育教學卻仍然存在著許多問題,比如資金問題、教師資源等。所以,這就要求我們要更加重視這些問題,要從源頭上改變當前的現(xiàn)狀。只有這樣,我們才能讓農(nóng)村學生提高身體素質(zhì),改變農(nóng)村落后的教育面貌,從真正意義上實現(xiàn)教育平等。

        一、農(nóng)村小學體育教學現(xiàn)實困境

        1.對于農(nóng)村小學教育來說,教學重點仍是應試教育,這一直是農(nóng)村小學教育存在的一個觀點誤區(qū),這導致教師和學生不去重視體育教學,讓許多家長產(chǎn)生了一種體育無用的錯誤觀點。長此以往,體育帶給我們的好處也就越來越難以體現(xiàn),甚至形成了一種惡性循環(huán)。這也給我們推行體育教學帶來了巨大困難。

        2.體育教學的師資力量以及教育資金缺乏問題在農(nóng)村小學地區(qū)尤其嚴重。在許多農(nóng)村小學,由于體育屬于副科,有的學??赡苓B一個正規(guī)的體育教師都沒有,即使有個別體育老師,也是沒有進行過專業(yè)培訓的代課教師。這些老師只知道一味地讓學生進行自由活動,難以達到教學的要求。而農(nóng)村小學與體育相關配套設施的缺乏問題,則讓學生更加難以進行體育活動。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多小學的體育器材嚴重不足,活動場地也不符合規(guī)范。由于資金不到位,使器材得不到維護。在器材本來就缺乏的情況下,還難以保證器材的安全性,這給體育教學和戶外活動留下了許多隱患。

        3.體育教學方法的不規(guī)范和落后也是我們難以進行體育教學的原因之一。關于體育教學的目的,農(nóng)村地區(qū)的老師仍然十分不明確,這讓老師不知道如何去進行體育教學。許多地方仍然只是通過教案式的方法教導學生,教學目的也沒有主次之分。同時,對于體育教學成功與否仍然是通過考試的方法來確定,這嚴重降低了學生對于學習體育的積極性,使學生對體育產(chǎn)生不了興趣,從而導致體育教學難以推進。

        二、應對策略

        1.推行農(nóng)村小學體育教學,其根本是要求我們從源頭上去轉(zhuǎn)變農(nóng)村地區(qū)的教育觀點,大力推進素質(zhì)教育。我們要讓學生知道體育對于他們自身素質(zhì)提高的重要性,慢慢地讓學生對體育產(chǎn)生興趣,同時打破農(nóng)村地區(qū)教師只知道應試教育的誤區(qū),正確合理地優(yōu)化體育教學的目標。

        2.師資力量對于加強農(nóng)村小學體育的建設是十分重要的。通過與有關機構的聯(lián)系,我們可以培養(yǎng)出更多符合現(xiàn)代化體育教育的教師,讓其加入農(nóng)村小學體育教育的建設中。與此同時,我們還要提高體育教師在學校中的地位,使其能夠和其他教師享受相同的待遇。利用現(xiàn)在國家大力推行素質(zhì)教育的機會,我們也可以積極安排教師去進行免費的專業(yè)知識培訓,提高教師的自我素養(yǎng),更好地從事體育教學。

        3.這幾年來,我國對素質(zhì)教育的推行十分重視。利用上級對農(nóng)村地區(qū)的教育投入,我們可以不斷完善農(nóng)村小學體育器材,使其能夠達到體育教學的目的。與此同時,我們還應該制定出對器材保護和維修工作等一系列規(guī)章,使學生能夠在更安全的環(huán)境中完成體育活動。

        4.在進行體育課教學時,我們要對其課程合理安排。在進行教學活動時,要按照學校的實際情況去實行,使教學目的更加明確。要考慮到全體學生,不要只是一味地為了完成教學,而讓有些學生沒有真正地進行鍛煉。同時,學校的管理部門還應該抓好體育課的課堂質(zhì)量以及其開課率,防止有的教師在上體育課時只是讓學生進行自由活動,從而導致體育課的開展流于形式。

        5.體育課的教學內(nèi)容是十分豐富的,通過對教學內(nèi)容的選擇,我們可以不斷地豐富教學內(nèi)容,讓學生更好地去學習。同時,我們還可以適當?shù)卣{(diào)整運動的項目和要求,使之在鍛煉學生的同時,還可以吸引學生的興趣,達到事半功倍的效果。

        在農(nóng)村小學推進體育教學對于青少年來說是一件十分有益的事情,它能夠提高我們的身體素質(zhì),同時也可以幫助學生更好地學習。但是,就目前情況來看,推行體育教學的道路仍舊任重道遠,這就需要我們根據(jù)實際情況,發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學體育的教學特點,不斷地去完善教學規(guī)章制度。同時,我們也要做好對課堂的監(jiān)督工作,確保農(nóng)村小學體育教學的順利開展。

        [1]王春明.淺議農(nóng)村小學體育教學現(xiàn)實困境與應對策略[J].三峽大學學報:人文社會科學版,2012(S2):160-162.

        [2]暢肇沁.農(nóng)村小學體育教學現(xiàn)狀、原因及對策[J].太原師范學院學報:社會科學版,2013(6):152-155.

        [3]胡俊.淺議農(nóng)村小學體育教學的現(xiàn)實困境與應對策略[J].新課程:小學,2014(9):105.

        ·編輯薛直艷

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