王桂彩 徐 剛(吉林省白山市撫松縣東崗鎮(zhèn)長白山職業(yè)教育中心)
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走進(jìn)繆斯的殿堂
——談詩歌鑒賞的幾種方法
王桂彩徐剛
(吉林省白山市撫松縣東崗鎮(zhèn)長白山職業(yè)教育中心)
文學(xué)鑒賞是人們閱讀文學(xué)作品時(shí)對作品的感受、分析和評價(jià)。詩歌是作者以豐富的想象、鮮明的節(jié)奏、和諧的語言高度集中地反映社會生活的文學(xué)樣式。筆者認(rèn)為提高鑒賞詩歌的能力可能使用以下幾種方法。
詩歌的內(nèi)容、風(fēng)格與作者的性格、經(jīng)歷與他所生活的時(shí)代聯(lián)系密切。杜甫的遭際坎坷,體驗(yàn)過窮人的艱辛,所以無論是寫個(gè)人的遭遇(如《蜀相》《旅夜書懷》)或憂國傷時(shí)(如《登岳陽樓》)都是根植于現(xiàn)實(shí)的土壤,筆墨揮灑的都是凡間景物,展示的都是凡人的遭遇。在揭露統(tǒng)治者的貪婪給人民帶來的苦難、訴說人民的苦痛(如《兵車行》)選取的也是人們常見的事物。
我們在閱讀詩歌時(shí)除了要關(guān)注詩人本人的性格之外,還要關(guān)注他的人生遭遇、所處的時(shí)代和他寫作的動機(jī),綜合這些因素,才會讀準(zhǔn)他的詩歌內(nèi)容和風(fēng)格。
所謂“思想內(nèi)容”,是指作品表現(xiàn)的具體內(nèi)容,即寫了什么。詩的內(nèi)容無非以下幾種:懷古、詠物、邊塞、行旅(游子思婦)、山水田園、送別、閨怨(宮怨)等,對詩歌的整體感知,要在借助背景知識的基礎(chǔ)上,通過誦讀和推斷來完成。
詩歌表達(dá)的意境和形象,大都與其所運(yùn)用的表達(dá)技巧有關(guān),詩歌的表達(dá)技巧有:抒情(直接、間接)、虛實(shí)相生、渲染烘托、動靜結(jié)合等。修辭手法有:借古諷今、對比、含蓄等。所以掌握了探究技巧,既可以感受詩歌形式的美妙,更有助于對內(nèi)容的理解。
古典詩歌中有很多詩歌都有景物描寫,鑒賞一首詩歌時(shí)首先要找出詩中出現(xiàn)由哪些意象組成的景象,顯現(xiàn)出怎樣的意境。我們鑒賞的目的就是體會意境,獲得情感體驗(yàn)與共鳴。怎樣與作者產(chǎn)生共鳴呢?這就要求讀者感受“此時(shí)”“此景”中“此人”的“此情”是什么。如歐陽修的《蝶戀花·庭院深深深幾許》詞人首先渲染了一個(gè)庭院深深、簾幕重重的生活環(huán)境。在深深的庭院中,我們仿佛看到一顆在禁錮中苦苦掙扎、渴望自由而不得的孤獨(dú)的心靈。詞的下片寫黃昏狂風(fēng)驟雨、落花涕紅,以此來烘托主人公的孤獨(dú)寂寞、孤苦悲傷。
關(guān)鍵語句指的是詩歌中議論抒情的句子。找到關(guān)鍵語句,就可以說找到了評價(jià)詩歌內(nèi)容的鑰匙。面對比較含蓄的詩歌,就需要仔細(xì)體察詩歌的言外之意,謹(jǐn)慎揣摩其意象、情味,最終達(dá)到正確理解詩歌的目的。
·編輯司楠