張　娜

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論電視記者掌握鏡頭語言的必要性

張娜

摘 要：和其他媒體行業(yè)的記者不同，電視記者不僅需要具備一定的文字功底，還需要熟知鏡頭語言的應(yīng)用。電視記者只有在熟知鏡頭語言后，才能拍出有意義的畫面，從而駕馭解說詞的寫作，編制條例清楚、主題明確的電視節(jié)目。對鏡頭語法的掌握是電視記者必備的基本素質(zhì)，也是其需要不斷學(xué)習(xí)的功課。

關(guān)鍵詞：鏡頭語言；蒙太奇；必要性；電視記者

鏡頭是構(gòu)成電視的重要元素，也是畫面語言的直接表述符號(hào)，通過合理的剪輯和組接，我們就能通過電視畫面，感受到創(chuàng)作者的意圖?？梢哉f，鏡頭語言是一種傳遞信息的特殊語言。和所有的語言一樣，鏡頭也有著它自己獨(dú)特的“語法”，掌握鏡頭語法對于電視記者來說，是一項(xiàng)必備的基本技能。

1 鏡頭語言的概念和發(fā)展

在影像的世界里，我們可以通過活動(dòng)的視覺影像，感知?jiǎng)?chuàng)作者所要表現(xiàn)的意圖，也就是畫面所要說的話，我們把這種特殊的語言表達(dá)方式稱之為“鏡頭語言”。鏡頭語言脫胎自電影，20世紀(jì)20年代末期，通過電影創(chuàng)造者反復(fù)實(shí)踐才趨于成熟。發(fā)展到今天，鏡頭語言的應(yīng)用已經(jīng)不再局限于電影、電視，動(dòng)畫、美術(shù)作品等藝術(shù)形式，也引入了鏡頭語言的元素。

2 鏡頭語法的應(yīng)用意義

在電視節(jié)目制作后期，把先前拍攝的鏡頭素材加以挑選，并按照一定的表現(xiàn)意圖重新排列組合，這就是鏡頭語法的表現(xiàn)，也就是我們常說的“蒙太奇”。蒙太奇（montage）來自法語，原意指建筑學(xué)的“構(gòu)成”“裝配”，到電影中引申為“組接”的意思，電視繼續(xù)沿用了電影的中的概念。了解鏡頭語言，首先要熟知構(gòu)圖、景別、拍攝角度、鏡頭匹配，鏡頭引申含義等基本概念，然后才能有深一步的剪輯加工。有人說鏡頭語法實(shí)際上沒有規(guī)則可循，但事實(shí)上并不是這樣。如果在一組鏡頭段落中間，沒有使他們連貫的理由和規(guī)則，那么，這種連接就無法讓畫面形成一種意義，讓人費(fèi)解。比如，有一個(gè)止咳糖漿的廣告：一個(gè)少女在曠野奔跑，后面一只獵豹緊緊跟隨，少女驚呼“為什么總跟著我”，一顆子彈飛過，少女和獵豹一起推出止咳糖漿的廣告主題。這樣的蒙太奇讓人不知所云，子彈的出現(xiàn)沒有擊中獵豹，也沒有擊中任何其他目標(biāo)，所要宣傳的廣告主體和奔跑、追趕沒有任何直接聯(lián)系，這樣的一組畫面談不上鏡頭語言，因?yàn)楦緵]有“說”清楚。因此，要使電視畫面表意清楚，就需要通過合理的鏡頭語法剪輯，形成所需要的信息和意義，這樣才能讓電視作品達(dá)到最佳表現(xiàn)效果。

3 鏡頭語法在電視工作中的重要作用

在電視采制工作中，有時(shí)會(huì)根據(jù)需要分派不同的技術(shù)工種，比如，文字記者、攝像記者、視頻編輯等，但無論從事哪一項(xiàng)工作，都需要熟知鏡頭語言的運(yùn)用。

3.1 鏡頭語法是拍攝工作的“指揮棒”

記者拍攝的鏡頭不同于我們普通人拿著手機(jī)，點(diǎn)開視頻，對著自己感興趣的事物長時(shí)間地記錄。記者拍攝鏡頭時(shí)，需要考慮位置、運(yùn)動(dòng)、方向、視線的匹配，否則，無法正確敘事。就拿畫面的不同景別來說，遠(yuǎn)景是從很遠(yuǎn)的距離描述一片廣大的面積，通常表述事件的背景，帶給觀眾一個(gè)整體印象；全景展示的是整個(gè)活動(dòng)場景中的位置、人和物，沒有全景也就無法得知事件發(fā)生的空間環(huán)境；中景用來表現(xiàn)人物的形體動(dòng)作和情緒交流，交代人物關(guān)系；近景以人物胸部以上的畫面，展示人物心理活動(dòng)和面部表情；特寫是局部的放大，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的特征，有暗示的含義。如果一組鏡頭缺乏全、中、近、特各種景別的展示，就會(huì)顯得突兀孤立，無法形成流暢的鏡頭語言。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的記者倡導(dǎo)新聞“無剪輯拍攝”，實(shí)際上也是熟知鏡頭語言的體現(xiàn)。

3.2 鏡頭語法是寫作解說詞的依據(jù)

那些在紙上看起來語義順暢、讀起來瑯瑯上口的文字不一定是好的解說詞，因?yàn)?，電視解說詞的寫作是受畫面制約的。解說詞講究“聲畫對位”，而不是單純“看圖說話”，其是對畫面的解釋說明和有益補(bǔ)充。由于畫面的真實(shí)感和現(xiàn)場感遠(yuǎn)勝于文字，所以，文字語言要給鏡頭語言讓道，補(bǔ)充畫面中沒有提供的背景，或是闡述畫面表意不明確之處。因此，在對解說詞動(dòng)筆之前，記者首先應(yīng)全面瀏覽闡述事件的所有畫面，做到心中有數(shù)；在寫作時(shí)，在頭腦中對畫面進(jìn)行大致分類，按照規(guī)范的鏡頭語法進(jìn)行粗編，然后按照一定的表述順序，輔以解說詞串聯(lián)。如果沒有這個(gè)過程就盲目下筆，容易造成“聲畫兩張皮”。那么，寫下再多洋洋灑灑的文字，也不會(huì)成為優(yōu)秀的解說詞。可以說，解說詞只有和畫面放在一起，才能體現(xiàn)出創(chuàng)作者的整體構(gòu)思和文字功力，才會(huì)煥發(fā)出生命力。

運(yùn)用鏡頭語言傳遞內(nèi)容，這是電視記者與其他媒體記者最大的區(qū)別。鏡頭語言隨著時(shí)代的變遷變得更加成熟、細(xì)化。雖說藝無定法、技無定勢，但像鏡頭語言這樣一項(xiàng)使用多年的語言形態(tài)，還是有著一定的規(guī)則可循。作為一名電視記者，要不斷學(xué)習(xí)、借鑒、吸收，在工作中靈活使用蒙太奇手法，在準(zhǔn)確表達(dá)創(chuàng)作意圖的同時(shí)，進(jìn)行合理發(fā)揮，使作品迸發(fā)出藝術(shù)創(chuàng)作的火花。

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［3］冷冶夫.冷冶夫獲獎(jiǎng)紀(jì)錄片解說詞集［M］.北京：中國戲劇出版社，2008.

作者單位：（盤錦廣播電視臺(tái)）