易楠

（四川省成都嘉祥外國語學校實驗幼兒園）

說唱教學法在幼兒英語教學中的運用

易楠

（四川省成都嘉祥外國語學校實驗幼兒園）

英語已經(jīng)成為我國教育事業(yè)中不可缺少的一部分，其在我國各個階段的教學活動中都占有重要位置。在幼兒園的教學中，英語逐漸發(fā)展成為一種新趨勢，由于幼兒對英語接受能力有限，教師在英語教學過程中會采取一些比較創(chuàng)新的教學方法，說唱教法就是其中之一。所謂的說唱教法，就是在教學過程中采用說與唱的方法，利用一些簡單的兒歌等等，使英語的教學活動更加生動有趣，能夠有效提高英語教學質(zhì)量。

說唱教法；幼兒；英語教學

幼兒時期是一個人接受教育的最初階段，因此，在幼兒園期間接受到的教育對人的一生都會有很大的影響，這樣一來，幼兒教師的教學責任就顯得尤為重要。近幾年來，隨著與國際接軌程度的不斷提高，在我國英語學科的教育顯得越來越重要。而幼兒園教學作為教育事業(yè)的起步階段，對英語方面的教學自然也應該加以重視。對于幼兒來說，英語學科的學習難度非常大，一些英語知識理解起來會很吃力，這樣一來幼兒對英語的學習興趣就會下降很多。因此，如何提高并且保持幼兒學習英語的積極性就是幼兒園教師工作中的重點，經(jīng)過多年的經(jīng)驗與研究可以知道，說唱教法在英語教學中的應用就可以很好地解決這一問題，促進幼兒園英語教學水平的不斷提高。下面本文就圍繞這一問題展開詳細分析。

一、說唱教法在幼兒園英語教學中的作用

說唱教學運用在英語教學中，不僅保留了學生較活潑的天性，同時可以極大提高學生對英語的參與興趣，極大地提高了英語學習效果，運用好說唱教學可以為幼兒英語教學開辟出一塊新的教學天地。

1.活躍課堂氣氛

幼兒階段孩子們的心理以及生理發(fā)育程度都不是很高，因此，要想讓他們像小學生一樣老老實實坐在教室里聽教師講課是一件難度非常大的事情，即使教師用盡辦法讓幼兒都坐在教師里聽課，那么教學效果也是不盡如人意的。因此，在這樣的情況下，將英語課堂氛圍變得活躍起來就是提高教學質(zhì)量的有效方法。說唱教法的應用就是一個很好的途徑，通過演唱英文兒歌等活動，可以讓幼兒在課堂上有一個展示自己的機會，讓幼兒覺得英語學習不是那么枯燥的一件事情，這樣一來就可以在很大程度上吸引幼兒的注意力。除此之外，提高幼兒學習英語的主動性也是非常重要的。教師通過說唱教法可以讓幼兒感受到學習英語的快樂，漸漸地幼兒就會開始期待英語課堂的到來，甚至在課余時間也會自己哼唱英文兒歌，學習英語的自主性會大大提高。

2.降低英語學習難度

英語的童謠、歌曲等其實也是英語學習的一個好資源，幼兒階段孩子們的母語水平才剛剛有所提高，英語作為一門外語可以說其在學習起來難度是很大的，利用英文童謠輔助教學就可以有效降低英語學習的難度。在幼兒園時期，英語學習并不是要讓幼兒學習十分高深的英語知識，主要是他們對英語有語感，培養(yǎng)他們對英語的好感，為之后更加深入的英語學習做準備。例如，在英語字母的教學中，教師可以教幼兒學唱英文字母歌，多唱幾遍學生對英語字母的熟悉程度就會明顯提高，相比讓幼兒枯燥地一遍又一遍讀字母表來說，會輕松很多。

二、說唱教法在幼兒英語教學中的應用

1.用現(xiàn)代化的教學手段輔助說唱

隨著科學技術的發(fā)展，一些現(xiàn)代化手段在教學領域的應用逐漸廣泛，其中多媒體課件的使用就是最典型的一個例子。在說唱教法幼兒園英語教學中應用的時候，就可以用多媒體課件加以輔助，這樣就可以使英語教學更加直觀化，幼兒對英語兒歌等的印象和理解也會更加深刻?？梢哉f，多媒體課件的應用，給說唱教學法在幼兒園英語教學中的應用提供了更加廣闊的空間，說唱教法有了多媒體課件的幫助，可以更好地發(fā)揮其作用。例如，對西方傳統(tǒng)文化進行介紹的時候，教師就可以給幼兒用多媒體課件播放Jingle Bells這首西方圣誕節(jié)日歌曲，借助畫面讓幼兒更快地學會這首歌，同時觀看西方國家在過圣誕節(jié)的時候會開展什么樣的紀念活動，幫助幼兒更好地理解西方文化。

2.模仿說唱

說唱教法在幼兒園英語教學中的應用，不是僅僅局限于讓幼兒聽教師或者多媒體播放器的說唱，而是要讓幼兒親自唱出來，這樣才能真正有效地提高幼兒的英語水平，因此，模擬說唱是教學法應用過程中最主要的環(huán)節(jié)之一。所謂的模擬說唱，就是教師先演唱一些英文歌曲，或者用播放器給幼兒播放一段，幼兒對歌曲有了一定的熟悉之后，讓其模擬教師或者播放器，大聲地將歌曲唱出來。在這一過程中，幼兒可以感受到來自英文歌謠的快樂，學會一首歌曲之后，心底會產(chǎn)生一種濃濃的自豪感，從而會給幼兒帶來一種“我很強”的心理暗示，鼓勵其學習更多歌曲，久而久之，幼兒的英語水平會有很大提升。

總之，在幼兒園階段，英語是教師教學活動中的一個重點，教師應該在英語教學的過程中運用說唱教學的方法，提高幼兒對英語的學習興趣，讓幼兒感受到英語學習中的快樂，這樣一來，英語教學質(zhì)量就會有很大提升。

［1］安彩鳳.淺談如何加強幼兒英語教學［J］.學周刊，2015（12）.

［2］周穎.創(chuàng)新教學，打造幼兒英語多彩課堂：以“水果”教學為例［J］.情感讀本，2016（26）.

·編輯 孫玲娟