劉少璇

（福建省泉州市泉港區(qū)前黃中心幼兒園）

試分析如何有效應(yīng)用本土資源開展美術(shù)實踐活動

劉少璇

（福建省泉州市泉港區(qū)前黃中心幼兒園）

在素質(zhì)教育背景下，要求學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，因為社會越來越需要全面型的人才。在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的過程中，音樂、美術(shù)、體育等課程是必不可少的，這些課程都是為了培養(yǎng)學(xué)生的潛能和興趣，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在這些課程中，美術(shù)課程可以說是有著舉足輕重的作用，美術(shù)實踐活動的開展可以大力促進美術(shù)課程的發(fā)展，所以為了能夠進一步發(fā)展美術(shù)實踐課程，教師要盡可能地利用本土資源。那么，如何有效應(yīng)用本土資源來開展美術(shù)實踐活動就是要探討的內(nèi)容。

有效應(yīng)用；本土資源；美術(shù)實踐活動

本土資源是教學(xué)過程中教師可以充分利用的一種豐富資源，本土資源如果得以被充分利用，那么對發(fā)展的對象會有很大的幫助。本土資源包括物質(zhì)資源、精神資源等，美術(shù)實踐過程中可以利用的本土資源主要包括文化氛圍、美術(shù)歷史等精神資源，畫廊、畫店、美術(shù)培訓(xùn)中心等物質(zhì)資源。充分利用這些本土資源開展美術(shù)實踐活動對美術(shù)的發(fā)展有很大的促進作用。

一、應(yīng)用本土資源開展美術(shù)實踐活動的教學(xué)研究背景

在素質(zhì)教育的大背景下，學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展是素質(zhì)教育的題中之義，讓學(xué)校和家長更加重視學(xué)生除學(xué)習(xí)以外其他方面的發(fā)展，像美術(shù)、體育、音樂等。在學(xué)校，對這些課程的教育也比較重視，會經(jīng)常安排專業(yè)教師對學(xué)生進行培訓(xùn)。課外時間家長會送學(xué)生去各種培訓(xùn)班。在這些課程中，美術(shù)成為被重視的課程之一，美術(shù)的學(xué)習(xí)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的涵養(yǎng)，同時還能鍛煉學(xué)生的想象力，對他們今后的發(fā)展也會有很大的幫助。在大潮流的影響下，應(yīng)用本土資源開展美術(shù)實踐活動成為美術(shù)發(fā)展的一種趨勢。

二、應(yīng)用本土資源開展美術(shù)實踐活動的發(fā)展現(xiàn)狀

應(yīng)用本土資源開展美術(shù)實踐活動被提出來已經(jīng)有一段時間，但是發(fā)展的狀況并不樂觀，還存在很多的問題需要去解決。在應(yīng)用本土資源開展美術(shù)實踐活動的過程中，主要的問題是對本土相關(guān)資源了解不透徹、對本土資源利用不合理、不充分，這些問題嚴重地阻礙了美術(shù)實踐活動的開展，同時也阻礙了美術(shù)專業(yè)的發(fā)展。所以說在應(yīng)用本土資源開展美術(shù)實踐活動的過程中，必須要把準備工作做好。首先需要對本土資源有充分的了解，把可以利用的相關(guān)本土資源進行展列，然后根據(jù)具體的計劃對相關(guān)本土資源的利用做出詳細的報告，最后把過程中出現(xiàn)的問題以及詳細的方法和心得體會通過報告的方式詳細地呈現(xiàn)出來，確保今后的工作順利進行。

三、利用本土資源開展美術(shù)實踐活動的具體研究

利用本土資源開展美術(shù)實踐活動是一個復(fù)雜重要的項目，對具體的研究還需要詳細的報告。在報告中，應(yīng)該對研究的目標、研究的觀點、有效的創(chuàng)新這幾個方面進行詳細的分析，接下來將對其進行重點分析。

1.研究目標

本土資源是可以利用的、成本最少的、豐富的教學(xué)資源，如果能夠?qū)⑦@些資源充分地利用，對美術(shù)實踐活動的開展將有很大的促進作用。在這次這個項目研究的過程中，最為重要的就是研究目標，就是希望通過我們身邊的資源：小到易拉罐、剪紙、廢舊衣服，大到美術(shù)館、畫廊，來豐富學(xué)生的美術(shù)實踐活動。學(xué)生可以通過身邊的廢舊物品制作一些小的飾品或者具有實用性的小物品，還可以組織學(xué)生去參觀美術(shù)館、畫廊、小飾品店、創(chuàng)意小店等，通過這樣的形式促進美術(shù)實踐活動的開展。

2.研究觀點

對“利用本土資源開展美術(shù)實踐活動的具體研究”這一研究課題，研究的內(nèi)容是本土資源的種類，把美術(shù)實踐活動中可以利用的本土資源的種類一一列出來，根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實際情況安排創(chuàng)新活動，通過一系列的活動提高學(xué)生的美術(shù)實踐能力。在美術(shù)實踐活動中，最為重要的就是讓學(xué)生通過這一活動學(xué)到很多有用的知識。在實踐活動開展的時候要對這些內(nèi)容做一個可靠的預(yù)計，并根據(jù)實際情況設(shè)置一個可以達到的目標，這樣就會有很大的動力實施項目。

3.有效創(chuàng)新

開展實踐活動要有一定的創(chuàng)新。例如，在美術(shù)手工課上，學(xué)生可以利用一些資源和一定的工具進行一些小飾品的制作，像利用易拉罐和剪刀、鉗子可以制作“華麗的坐椅”等小飾品，但是在創(chuàng)新的過程中需要重視自身的安全。

本文主要分析了如何有效應(yīng)用本土資源來開展美術(shù)實踐活動這一課題，通過分析力圖使本土資源得到充分利用的同時，美術(shù)實踐活動也能夠得到有效的發(fā)展。

［1］于珊珊，黃啟波.本土美術(shù)課程資源在高中美術(shù)鑒賞課中的應(yīng)用研究［J］.廣西師范大學(xué)，2014.

［2］趙聲霞.本土資源在美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與利用［J］.中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），2015（5）.

·編輯 高瓊