□海南省儋州市松濤中學(xué) 鐘海

“三管”齊下，不讓孩子“患”上早戀癥

□海南省儋州市松濤中學(xué) 鐘海

過(guò)去一所中學(xué)有不到1%的學(xué)生早戀，而如今一所中學(xué)有10%的學(xué)生在早戀。不少品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生因?yàn)樵鐟?，再也無(wú)法全身心投入學(xué)習(xí)，最后因早戀而毀了美好前程。我結(jié)合自己的教育理論和多年的工作經(jīng)驗(yàn)，“三管”齊下，預(yù)防孩子早戀。

初中生 三管齊下 防止早戀

預(yù)防“早戀”，單靠父母的力量確實(shí)力道不足，只有父母、社會(huì)、學(xué)校“三管齊下”，才能不讓孩子“患”上早戀癥。

一、父母應(yīng)該這樣做，孩子才不“患”上早戀癥

父母對(duì)孩子的關(guān)注多是學(xué)習(xí)成績(jī)，一心撲在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)上，對(duì)孩子的一些青春期特有的表現(xiàn)特征如早戀、叛逆、沖動(dòng)、迷茫等敏感問(wèn)題沒(méi)有提前防備，總是“臨渴掘井”。父母在孩子很小的時(shí)候就得給孩子注射早戀“疫苗”，只有這樣早戀才不會(huì)在孩子身上“發(fā)芽”。

1.父母要提前為孩子打上“早戀預(yù)防針”。讓孩子時(shí)刻牢記：⑴早戀必然阻礙人生奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?！棒~(yú)和熊掌不能兼得”，早戀的孩子是不會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)的。生活中我經(jīng)常找這類因早戀而未讀好書(shū)的反面教材給兒子看，使孩子在小的時(shí)候就開(kāi)始意識(shí)到“早戀和目標(biāo)”是相克的，兩者不能兼得，要想實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的目標(biāo)就得不接觸早戀這顆“毒瘤”。⑵早戀必然使自己“喪失幸?！薄８改敢尯⒆又馈安煌哪挲g段有不同的事情”，人生大事不可顛倒來(lái)做。學(xué)齡期必須以學(xué)習(xí)為重，不可心存雜念。只有先完成學(xué)業(yè)，有了事業(yè)和一定經(jīng)濟(jì)收入后，才有資本去戀愛(ài)、結(jié)婚，只有這樣才能獲得幸福，否則會(huì)痛苦一生?、窃鐟俦厝弧昂θ撕骸?。父母應(yīng)對(duì)孩子講清早戀是一種不成熟、不可靠、不安全的情感寄托，早戀妨礙雙方的學(xué)習(xí)，浪費(fèi)雙方實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)光，損害了雙方在社會(huì)上的生存能力，降低雙方的未來(lái)生活幸福指數(shù)，對(duì)雙方都沒(méi)有好的結(jié)果。⑷早戀就是“隔袋買蛋孵鳥(niǎo)”，無(wú)法預(yù)測(cè)孵出來(lái)的是什么？這是因?yàn)橹袑W(xué)生處在非常不確定的人生旅途中，他們的性格特征、道德面貌、社會(huì)生存能力、未來(lái)職業(yè)、工作地方等全都無(wú)法預(yù)測(cè)。學(xué)生早戀，就像隔袋買蛋孵鳥(niǎo)，你以為買來(lái)的蛋是天鵝蛋，結(jié)果孵出來(lái)的可能是蛇蛋、鱷魚(yú)蛋、烏鴉蛋。

2.家里長(zhǎng)輩要為孩子樹(shù)起正確的“婚戀觀”。心理學(xué)家認(rèn)為，青春期教育其實(shí)是人格教育，是人性和人文教育，所以在家里長(zhǎng)輩們應(yīng)以身作則，讓孩子們從長(zhǎng)輩的身上看到真正的愛(ài)情是和彼此的性格、愛(ài)好聯(lián)系在一起的，和婚姻、家庭、經(jīng)濟(jì)、道德、責(zé)任分不開(kāi)的，要讓孩子懂得處于青春期的少男少女無(wú)論學(xué)識(shí)還是個(gè)性都沒(méi)有定型，稚嫩的肩膀承擔(dān)不起重大責(zé)任，戀愛(ài)不是為了安慰解悶、尋找刺激、滿足好奇。

3.父母要正確認(rèn)識(shí)和理解這種情感。對(duì)于孩子早戀，父母的批評(píng)、指責(zé)是無(wú)可非議的。但是，這往往會(huì)激起孩子的逆反心理，容易讓孩子反其道而行之，形成孤僻性格，與人疏遠(yuǎn)，不信任人，所以父母要“珍視它，愛(ài)護(hù)它，而不是所以隨意糟蹋它”。

4.父母要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。盡可能多地了解孩子內(nèi)心的想法，把青春期的一些知識(shí)以很正式的方式告訴孩子，使進(jìn)入青春期的孩子重新認(rèn)識(shí)自己。

5.鼓勵(lì)孩子積極參加各種有趣的集體活動(dòng)。如各種課外學(xué)習(xí)小組、體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)等，周末也可以和父母一起游山玩水。用這些有益的活動(dòng)充實(shí)自己，在這些活動(dòng)中分散對(duì)異性的注意力。

6.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。做父母的要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。因此家庭應(yīng)努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，還孩子一方凈土，多和孩子交流，給孩子一些傾訴的機(jī)會(huì)，不要人為地劃分“禁區(qū)”“雷場(chǎng)”，要讓孩子在輕松自在的環(huán)境中健全成長(zhǎng)。

二、社會(huì)應(yīng)該這樣做，孩子才不“患”上早戀癥

孩子早戀，社會(huì)有著不可推卸的責(zé)任。社會(huì)應(yīng)該為了孩子的身心健康而擔(dān)起責(zé)任，為孩子筑造一道“早戀防火墻”。

1.社會(huì)要嚴(yán)厲打擊低俗的色情文化?！艾F(xiàn)在一些帶有大量色情內(nèi)容的影視作品、出版物、畫冊(cè)、影碟、廣告、激戰(zhàn)軟件等如潮水般涌入到青少年的生活中去，對(duì)青少年健康成長(zhǎng)相當(dāng)不利。所以，社會(huì)要嚴(yán)厲打擊泛濫的低俗色情文化宣傳，讓色情文化不再誘惑我們的孩子，讓不健康的文化遠(yuǎn)離我們的生活。

2.社會(huì)要嚴(yán)厲打擊愚昧、低俗色情文化在網(wǎng)絡(luò)空間出現(xiàn)，還給孩子們一塊干凈的網(wǎng)絡(luò)。手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了每個(gè)人不能離開(kāi)的工具，我們無(wú)處不在使用，然而在使用網(wǎng)絡(luò)的好處同時(shí)，一些不良信息、色情內(nèi)容也隨之出現(xiàn)。這些不良信息時(shí)刻在誘惑著我們的孩子、玷污孩子純潔的心靈。

3.社會(huì)要嚴(yán)格控制庸俗的情感劇的出版播出。影視公司、唱片公司為了利益，大力包裝明星、宣傳明星以贏得更多的影迷來(lái)增加他的“財(cái)迷”，于是毫無(wú)道德地炒作著五花八門的青春情感劇，一些“三俗”影視劇走進(jìn)孩子的情感世界，使不成熟的孩子把情感劇當(dāng)教材去學(xué)習(xí)、模仿，產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良后果。

4.社會(huì)要嚴(yán)厲打擊成人娛樂(lè)場(chǎng)所在學(xué)校周邊出現(xiàn)。學(xué)校附近不是有“黃燈區(qū)”、按摩店、性用品專賣店，就是有各種各樣的成人休閑館。每天我們的孩子在上學(xué)放學(xué)時(shí)，總不免被這些低俗的文化輻射到，久而久之會(huì)影響到我們的孩子的身心，對(duì)孩子未來(lái)的人生觀產(chǎn)生了偏向的影響。

5.社會(huì)要強(qiáng)力嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入成年區(qū)。在家里我和愛(ài)人思想一致，凡是成人活動(dòng)的場(chǎng)所一律不帶小孩出入。如：歌舞廳、網(wǎng)吧、成人衣物購(gòu)物店、生活用品化妝店、休閑館等。

三、學(xué)校、老師應(yīng)該這樣做，孩子才不“患”上早戀癥

1.老師要抓住學(xué)生心理進(jìn)行引導(dǎo)。2011年5月13日，我收到了我班上的一名女生的信，信中她告訴我她愛(ài)上了某個(gè)男生，有輟學(xué)的念頭。當(dāng)時(shí)我又驚又怕，我從她的同桌了解到她走上早戀的原因有兩個(gè)：一是在她8歲的時(shí)候，父親為了生一個(gè)男孩，就和她的母親離婚，從此她就像流浪兒一樣沒(méi)有快樂(lè)、沒(méi)有溫暖、沒(méi)有親情的愛(ài)。二是成績(jī)不好和性格內(nèi)向在班里不受老師關(guān)注、沒(méi)有同學(xué)愿和她交朋友。有了這兩條“病因”，我從她渴望被關(guān)注、被關(guān)愛(ài)、渴望與同學(xué)交往的心理對(duì)癥下藥，終于挽回了她?？傊龅綄W(xué)生早戀，老師千萬(wàn)不要盲目地說(shuō)教或者批評(píng)，這樣不但不解決問(wèn)題，反使問(wèn)題變得更糟，在為學(xué)生情感保密的基礎(chǔ)上去疏導(dǎo)。

2.班主任要加強(qiáng)學(xué)生思想建設(shè)。很多走向早戀的學(xué)生總以為戀愛(ài)是件美好的事，戀愛(ài)可以產(chǎn)生1+1＞2的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)此，班主任要教育學(xué)生要有正確、健康的思想意識(shí)，要樹(shù)立正確的人生觀，要培養(yǎng)高尚的情操，學(xué)會(huì)自育，使自己的行為符合社會(huì)道德規(guī)范。讓學(xué)生懂得戀愛(ài)不是英雄,不是炫耀的資本的道理,用健康的思想、積極的生活和社會(huì)法制觀念來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，讓自己的青春歲月留下快樂(lè)美好的回憶。

3.校要開(kāi)展多元化的課外活動(dòng)競(jìng)賽。由于應(yīng)試教育的功利性目標(biāo)要求，評(píng)價(jià)學(xué)校質(zhì)量的高低必須用升學(xué)率來(lái)體現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)校只注重對(duì)學(xué)生應(yīng)試的培養(yǎng)，關(guān)注的只是一些優(yōu)秀生，使多數(shù)的學(xué)困生處于一種“陪讀”的狀態(tài)。學(xué)校只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的競(jìng)賽，沒(méi)有舉行各種才藝競(jìng)賽、道德競(jìng)賽、文明禮儀競(jìng)賽等，所以他們沒(méi)有得到老師的喜愛(ài)；沒(méi)有得到同學(xué)的友情；沒(méi)有得到贊許、認(rèn)可、個(gè)性沒(méi)有得到張揚(yáng)。于是寂寞、無(wú)聊、孤單、悲觀、墮落的他們只能選擇早戀來(lái)度過(guò)度日如年的學(xué)校生活，贏得全校師生的關(guān)注。

4.老師要讓學(xué)生明白友情不等于愛(ài)情。我曾經(jīng)遇到一位男生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，另一位成績(jī)拔尖的女生完全出于好意主動(dòng)幫助他輔導(dǎo)功課，于是向我申請(qǐng)調(diào)去和這位男生同桌，沒(méi)想到這位男生卻以為女孩對(duì)他有“愛(ài)意”，結(jié)果陷入了單戀之中。后來(lái)女孩發(fā)現(xiàn)男生的誤會(huì)以后，就有意避開(kāi)了他，但他固執(zhí)地認(rèn)為女孩愛(ài)上了他，總是用情書(shū)來(lái)干擾這位女生，迫不得已，這位女生到初二下學(xué)期就轉(zhuǎn)學(xué)走了。自從有了這個(gè)教訓(xùn)后，接到新一屆學(xué)生時(shí)，我都向?qū)W生們說(shuō)清友情不等于愛(ài)情，二者是有區(qū)別的：第一，愛(ài)情是建立在男女雙方之間的一種純潔情感；第二，愛(ài)情的目的是組建家庭；第三，愛(ài)情只能在一對(duì)男女之間形成特殊感情。友情不具備這些特點(diǎn)。所以，在與異性同學(xué)交往時(shí)，請(qǐng)把握好交往的尺度，要理智地調(diào)節(jié)自己的感情，把彼此的感情保持在友誼范圍之內(nèi)，與異性正常交往，發(fā)展健康、純美的友誼，否則影響雙方的心理健康。

5.老師不允許學(xué)生玩戀愛(ài)“游戲”。我的一位好朋友在他讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我們班上同學(xué)看到他長(zhǎng)得帥，又看到班上的一位女生長(zhǎng)得漂亮，于是就常對(duì)他倆起哄亂叫：“他倆真是天生一對(duì)的夫妻”。長(zhǎng)時(shí)間的戀愛(ài)玩笑，使思想不成熟的他倆進(jìn)行了一場(chǎng)戀愛(ài)游戲，游戲越玩越想玩，結(jié)果弄假成真，他倆到了初二就輟學(xué)回家結(jié)婚。

6.學(xué)校開(kāi)辦“知心姐姐”信箱。青春期的孩子心理世界是奇妙的，他們可能遇到很多不好意思向父母、老師、同學(xué)、朋友訴說(shuō)的話題，學(xué)校一旦有“知心姐姐”的郵箱以后，他們也許會(huì)通過(guò)匿名的方式來(lái)向“知心姐姐”傾訴，從而得到心理慰藉和疏導(dǎo)、掌握生理認(rèn)知等。只有了解自身成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的變化才可以平靜合理地應(yīng)對(duì)。

7.學(xué)校要加強(qiáng)師德、師風(fēng)、師容建設(shè)和監(jiān)督。記得我們讀初中的時(shí)候總是盼望著上音樂(lè)課，因?yàn)槲覀兊囊魳?lè)課老師是一位年輕漂亮的女教師，每次上課她總是穿得太性感了，一些不遮掩的地方總令我們陶醉。她下課，幾個(gè)男生就湊在一起議論紛紛?，F(xiàn)在的師生戀越來(lái)越凸顯，教師對(duì)學(xué)生的性騷擾、性誘惑也屢屢見(jiàn)諸報(bào)端。所以要加強(qiáng)師德、師風(fēng)、師容建設(shè)和監(jiān)督，不讓那些作風(fēng)壞、不道德、猥瑣、心懷不善的教師去侵犯孩子的成長(zhǎng)空間。

總之，早戀必將使青少年因情而荒業(yè)，因性而廢學(xué)，因迷而誤途。預(yù)防孩子早戀是我們、學(xué)校乃至社會(huì)的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。