梁　勁　趙　巖　陳冬梅

（山東省濰坊醫(yī)學院宣傳部　院報編輯部，山東　濰坊　261053）

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新形勢下高職校報面臨的機遇與挑戰(zhàn)

梁勁趙巖陳冬梅

（山東省濰坊醫(yī)學院宣傳部院報編輯部，山東濰坊261053）

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展與進步，許多傳統(tǒng)的信息媒體當前處于舉步維艱的發(fā)展階段。而高職院校的校報作為傳統(tǒng)信息媒體的一種，也正在面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。本文對高職院校校報在發(fā)展過程中需要解決的問題進行了簡單的分析，并對如何在當前局勢下有效促進校報的發(fā)展進行了簡單的介紹。

高職院校；校報；機遇挑戰(zhàn)；策略

校報自始以來擔當著校園文化傳播介質(zhì)與校園資訊擴散渠道的重要角色，校報使校園生活與校外社會之間建立起了較為緊密的聯(lián)系，亦使校內(nèi)領(lǐng)導與校內(nèi)學生之間能夠通過相關(guān)的采訪與報道吐露心聲，從而獲得思想上的交流。在高職校園中，學校的校報內(nèi)容不只局限于校內(nèi)發(fā)生的重大事件以及學校作出的重大決策。此外，校報還會對一些具有代表性的校內(nèi)外新聞資訊進行轉(zhuǎn)載或報道，并對校內(nèi)教師或者學生在學術(shù)方面所取得的最新成就進行祝賀與宣揚。但是，由于當今時代科學的不斷發(fā)展與技術(shù)的不斷進步，通過互聯(lián)網(wǎng)而得以飛速傳播的越來越多且五花八門的網(wǎng)上咨詢已經(jīng)逐步將讀者群體的目光牢牢吸引，許多傳統(tǒng)的信息媒體當前正處于舉步維艱的發(fā)展階段。而高職院校的校報作為傳統(tǒng)信息媒體的一種，也正在面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。

一、高職院校校報在發(fā)展過程中需要解決的問題

（一）資訊少且更新慢

一般而言，高職院校中的校報內(nèi)容多以校內(nèi)資訊為主。所謂校內(nèi)資訊，就是發(fā)生在校內(nèi)的學生日常生活及學生生活中的身邊事。這些資訊對校內(nèi)學生而言往往缺乏趣味性與吸引力，而學生真正想要了解的社會性新聞與社會事件，校報往往不多做報道。于是，高職院校校報在受眾群體眼中相較于其他現(xiàn)代化科技傳媒甚至其他社會性傳統(tǒng)信息媒體，都稍顯遜色。與此同時，高職院校校報的更新周期往往是一個月或者一個季度，這導致新聞的采訪時間與發(fā)表時間之間的間隔較長，并且在此間隔之中，高職院校校園官方網(wǎng)站的新聞咨詢板塊通常已對校內(nèi)外咨詢進行了實時的報道，從而導致校報上的新聞不僅失去了時效性，還出現(xiàn)了重復，喪失了報道的意義。

（二）現(xiàn)代化閱讀渠道的出現(xiàn)對受眾的影響

隨著社會文明的不斷進步與科技水平的不斷提升，手機與電腦等電子設(shè)備已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾糠?。而以互?lián)網(wǎng)為傳播介質(zhì)并以手機或電腦等電子設(shè)備為閱讀載體的現(xiàn)代化信息傳媒方式，符合當前時代的快節(jié)奏特質(zhì)，其閱讀載體的便攜性與方便性深受廣大受眾群體的喜愛。因此，在生活和學習中，人們漸漸將電子閱讀作為了主要的閱讀方式，而對于紙質(zhì)閱讀日益疏遠。由此可見，現(xiàn)代化閱讀渠道的出現(xiàn)對受眾的閱讀方式與閱讀習慣所帶來的影響巨大。

二、如何在當前局勢下有效地促進校報的發(fā)展

（一）將高職院校校報轉(zhuǎn)型為數(shù)字化傳媒

將校報轉(zhuǎn)型為數(shù)字化信息傳播媒體，就是要使校報突破傳統(tǒng)的平面信息傳播模式，結(jié)合當前時代的科學技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)信息化，將校報打造成符合現(xiàn)代受眾群體審美趣味的，以網(wǎng)絡(luò)為信息傳播途徑并以手機等電子設(shè)備為閱讀載體的現(xiàn)代化數(shù)字信息傳媒。［1］若能使校報的數(shù)字化轉(zhuǎn)型得以實現(xiàn)，則校內(nèi)以及校園周邊的資訊便可以得到及時的報道，校報新聞內(nèi)容的時效性也就能夠得到保障。由此，教師、學生以及家長等校報的受眾群體便可以通過網(wǎng)絡(luò)對校內(nèi)以及校園周邊發(fā)生的新鮮事或者新變化進行實時的閱讀與了解，從而使受眾群體對校報的關(guān)注度大幅度提高。與此同時，數(shù)字化校報還可以實現(xiàn)校報與受眾群體之間的實時互動。受眾群體可以通過評論與留言等方式將個人對報道內(nèi)容的見解與感受，及時向校報編輯方面進行反饋，使校報全面客觀地了解到自身的不足與薄弱之處，并及時對其加以改進與完善，從而使校報的質(zhì)量得以提高，使校報更加順利地發(fā)展。

（二）加大力度培養(yǎng)具備全面性專業(yè)素養(yǎng)的采編人員

當前，全新的信息傳播媒體的發(fā)展形勢一片大好，傳統(tǒng)的信息傳播媒體在光鮮亮麗的形象之下往往黯淡無光。為了盡量擺脫新型現(xiàn)代化傳播媒體對校報的生存與發(fā)展所帶來的負面影響，校報必須進行大刀闊斧的改革，使自身的質(zhì)量得到跨越性的提高。這就要求加大力度對校報的相關(guān)采編人員進行全面性的培養(yǎng)。所謂改革，就是將校報轉(zhuǎn)型為符合現(xiàn)代受眾群體審美取向與閱讀習慣的數(shù)字化傳媒。隨著改革與轉(zhuǎn)型，校報對于其采編人員工作素養(yǎng)方面的要求也有所提升，數(shù)字化校報的采編工作雖然離不開傳統(tǒng)采編模式之根本，但對采編人員的專業(yè)性與全面性也提出了更加嚴苛的要求。數(shù)字化校報的采編人員應(yīng)當透徹了解微信、微博等現(xiàn)代化信息傳播平臺的運作流程，并對網(wǎng)絡(luò)世界的熱點話題與關(guān)注焦點有高度的敏感性，從而才能使自身采編的內(nèi)容緊靠受眾群體的關(guān)注方向，使受眾群體在閱讀過程中感受到數(shù)字化校報的實時性與趣味性，有效擴大高職院校校報的受眾群體范圍。因此，校報方面要及時挖掘采編人員的專業(yè)性，并著重培養(yǎng)具有全面性綜合素質(zhì)的采編人員，以其為發(fā)展榜樣，促進其他采編人員的發(fā)展與進步，進而使校報的整體質(zhì)量得到提升，使校報擁有進軍現(xiàn)代化信息傳媒的隊伍，并在隊伍中與其他信息傳播媒體齊頭并進，有效地保障與促進自身的生存與發(fā)展。

三、結(jié)語

隨著科學的不斷發(fā)展與技術(shù)的不斷進步，現(xiàn)代化信息傳播媒體正在大批量地涌現(xiàn)，并以良好的勢頭發(fā)展。作為傳統(tǒng)信息傳播媒體的高職院校校報，目前正在面臨前所未有的關(guān)乎生存與發(fā)展的挑戰(zhàn)。同時，這種挑戰(zhàn)對于當前局勢下的高職院校校報而言，未嘗不是一種空前絕后的機遇。高職校報應(yīng)當直面挑戰(zhàn)，并抓住當前的機遇，對自身的傳統(tǒng)信息傳播模式進行大刀闊斧的改革，使自身實現(xiàn)由傳統(tǒng)傳媒向數(shù)字化傳媒的成功轉(zhuǎn)型，在當前局勢下持久地生存與順利地發(fā)展。

［1］聶晶磊.高校校園媒體的發(fā)展策略探析［J］.新聞界，2009（2）：19-20.

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