喬　羽

（山西傳媒學院，山西　太原　030619）

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用優(yōu)質(zhì)語言表達提升現(xiàn)場報道的魅力
——淺談電視新聞現(xiàn)場報道的有聲語言表達技巧

喬羽

（山西傳媒學院，山西太原030619）

在鏡頭前，報道者通過背景陳述、即興評論及現(xiàn)場采訪等多重語言表達樣式，豐富新聞畫面，以精準、有效的語言表達影響著報道效果，進而展現(xiàn)出電視媒體的獨特魅力。本文試從電視新聞有聲語言表達方面著手，淺談報道者如何提高在鏡前的語言表達能力，凸顯出新聞現(xiàn)場報道的魅力。

現(xiàn)場報道；出鏡記者；有聲語言表達技巧

隨著技術(shù)手段的進步，電視新聞現(xiàn)場報道已經(jīng)被越來越廣泛地應用，逐步成為電視新聞節(jié)目的主體。自90年代中期，我國電視媒體首次采用現(xiàn)場報道的表現(xiàn)形式，對重大事件的現(xiàn)場直播進行了探索和開拓，現(xiàn)場報道以難以估量的影響力成為電視新聞充實內(nèi)容、傳達信息量的重要載體。

在節(jié)目中，報道者從幕后走到鏡頭前，以一種“類人際傳播”的行為對新聞消息進行多維報道，形聲并茂，親切自然。這種報道方式既極大地擴充了信息量，又充分體現(xiàn)出了新聞的紀實性，而且在一定程度上及時有效地傳達了信息，表達出了媒介的觀點和視點，充分發(fā)揮出了電視傳播的優(yōu)勢。近幾年的電視新聞節(jié)目，特別是一些突發(fā)重大事件、災難性報道等，都廣泛地使用了現(xiàn)場報道這一手段，在第一時間把現(xiàn)場的消息帶給受眾，影響力可見一斑。可以這樣說，電視新聞現(xiàn)場報道的出現(xiàn)以及頻繁使用，使得電視新聞的傳播力發(fā)生著翻天覆地的轉(zhuǎn)變，甚至影響著整個傳播領(lǐng)域的格局。

每一條電視新聞現(xiàn)場報道，都是報道者以有聲語言表達為主要形式，并基于多年的文化素質(zhì)和新聞素養(yǎng)對新聞消息進行的立體化闡釋。其中，有聲語言表達能力可謂是現(xiàn)場報道最有力的信息載體，其直接影響著現(xiàn)場報道的水平。在鏡頭前，報道者通過背景陳述、即興評論及現(xiàn)場采訪等多重語言表達樣式，豐富了新聞畫面，以精準、有效的語言表達影響著報道效果，進而展現(xiàn)出電視媒體的獨特魅力。本文試從電視新聞有聲語言表達方面著手，淺談報道者如何提高在鏡前的語言表達能力，凸顯出新聞現(xiàn)場報道的魅力。

一、言語暢通，語清意明

語言流暢是報道者語言表達能力的基礎(chǔ)。語速適中、流暢清晰的表達能夠使電視機前的受眾舒適地接受信息，而經(jīng)常性的停頓、插入口頭禪、重復詞語、“嗯、啊”等的表達會在一定程度上引起受眾的反感心理，從而削弱傳播效果。

要保證流暢性，離不開報道前的充分準備。報道者事先要做好“案頭準備工作”，選擇好“信息點”，組織串聯(lián)后形成“腹稿”。例如，張泉靈在“神舟六號”的現(xiàn)場直播報道中，閱讀了大量的文字資料，采訪了多位專家學者，并到現(xiàn)場實地觀察體驗，了解到許多有價值的信息點，從而在現(xiàn)場報道中為受眾自然流暢地解讀新聞，實現(xiàn)了高效的傳達。

同時，報道者在現(xiàn)場報道時應該始終有飽滿的情緒和極強的對象感，這樣在鏡頭前表達時才不會出現(xiàn)“機械背稿”的狀態(tài)，而會以一種生動質(zhì)樸的表達感染人、影響人。現(xiàn)在，很多報道者為了保證信息的完整，在鏡前表達時邊想邊背，無疑顯得過于死板。報道者需要依托于稿件但不依賴于稿件，在形成“腹稿”的基礎(chǔ)上采用積極的狀態(tài)、口語化的方式，聲情并茂，體現(xiàn)出現(xiàn)場感和交流感。

另外，為了實現(xiàn)表達的語清意明，還應多注意表達技巧，如語氣、節(jié)奏、停連和重音等。這些表達技巧即我們通常所說的“語感”，這是播音主持專業(yè)學生在學習稿件創(chuàng)作時應重點掌握的內(nèi)容，是支撐一篇高質(zhì)量稿件表達的重要內(nèi)在因素，需要多年的學習積累才可掌握。這里所說的表達技巧當然同樣適用于“無稿表達”的現(xiàn)場播報樣式。在表達時，只有適度的語氣、多變的節(jié)奏、語流的頓挫才能完整并有情感地傳達、展現(xiàn)出“第一人稱敘述方式”的親切感。報道者平時需要多練習、多揣摩，提高自身的“語感”，為流暢的表達錦上添花。

二、邏輯清晰，控制語脈

現(xiàn)場報道是報道者以新聞基本信息為基礎(chǔ)，以有聲語言表達為外在形式完成的新聞敘事。良好的敘事是層次分明、邏輯清晰、符合受眾接受習慣的。為了達到高質(zhì)量的敘事，報道者需要在現(xiàn)場報道時完成以下兩項工作：

首先，到達現(xiàn)場后快速組織材料?！峨娨曅侣勚辈蟮垃F(xiàn)場的敘事》一書中提到過，“電視新聞現(xiàn)場報道以呈現(xiàn)現(xiàn)場為主要目的，其敘述內(nèi)容——‘故事’當然圍繞著‘現(xiàn)場’來構(gòu)建”。［1］而我們知道新聞現(xiàn)場紛繁復雜，信息點頗多，這就需要報道者快速定位“信息點”，預測觀眾需要什么信息，從而快速地組織表達材料，傳遞給受眾。

其次，確定報道的要點。在選擇好信息點并組織起來后，報道者需要立即確定表達要點和順序，并對新聞信息的表述做到胸有成竹。

例如，這里是一則關(guān)于“2015深圳光明滑坡災害”的現(xiàn)場直播報道：“在我身后，是員工的宿舍樓。在今天早上，生命探測儀大概探測了這里有9個生命體征，所以說這個數(shù)字可以說讓大家都非常重視。目前，所有的消防都已經(jīng)集結(jié)了大部分的人力、物力，在這里進行攻守。這個過程中存在著很大的難度。第一個挖土量非常大，……第二是油料補給非常困難，……第三個難度呢，大家現(xiàn)在已經(jīng)看到了，就是天色已晚，已經(jīng)進入到了夜間作業(yè)的時間，目前現(xiàn)場已經(jīng)打開了照明燈。第四個難度是房屋結(jié)構(gòu)不確定，給救援造成了很大的難度。目前房屋倒塌分為幾種情況……現(xiàn)在的最新情況是生命探測儀已經(jīng)探測到了深度大概在10米左右有生命跡象，……但是到現(xiàn)在為止仍然沒有見到建筑物的頂端，所以這是一個非常大的問題?，F(xiàn)在大家可以看到在我身后，各項工作都有序開展?！M管困難重重，但是我們的救援仍然不拋棄、不放棄。很多人連續(xù)作戰(zhàn)了幾天幾夜的時間，真的非常辛苦。但是今天早上救出的一名被困人員，給了大家很大的鼓勵。我們也會在這里堅守，等待奇跡的發(fā)生。”

顯然，報道者經(jīng)過思考整理，將報道的要點分為四個要素：第一，搜救希望大，難度更大；第二，搜救難度大概分為4個，并一一詳細介紹；第三，目前現(xiàn)場的情況是樓梯倒塌方式復雜，現(xiàn)場一處房屋挖掘未見房頂；第四，部分救援人員已經(jīng)奮戰(zhàn)48小時，期待奇跡再發(fā)生。正是基于這樣的整理歸納，報道者才能在鏡前表達時思路清晰、條理有序，才便于受眾接受。

三、重視簡潔，提升語質(zhì)

一般說來，電視新聞在現(xiàn)場報道時只有一到兩分鐘的講述時間。因此，精準地過濾報道語言，力求在最短的時間內(nèi)提供更多的信息量，成為新聞報道有聲語言表達的重點環(huán)節(jié)。這里報道者很容易出現(xiàn)的問題是，為了把新聞說清楚，越說越多，完全沒有時間控制意識，最后出現(xiàn)偏離主題的現(xiàn)象。

為了在短暫的時間內(nèi)報道更有價值的新聞信息，報道者需要有較強的語言概括能力。在這里，我們不求做到“出口成章”，而是要擯棄一些書面化的語言，不采用艱澀難懂的詞句，盡量使用一些短句子，快速精準地解讀新聞。同時，提煉主題的能力也非常重要，報道者需要明確新聞主題，起好“導語”，想好如何圍繞主題進行報道。在正式錄制前，報道者可以先設(shè)計好如何開頭、展開、結(jié)尾，并先小聲說一遍，這樣就不會在報道時說“廢話”、“套話”、“空話”了。

有時，現(xiàn)場報道中需要采用評論的語體，這更需要報道者在把握態(tài)度和明確了新聞論點后，有較強的語言概括能力和提煉主題的能力，準確簡練地表達出觀點，力求做到字字有力、句句有意、言簡意賅、中心明確。

四、能聽善問，隨機應變

電視新聞現(xiàn)場報道屬于新聞類報道，現(xiàn)場采訪必不可少。采訪可以擴寬新聞的寬度，挖掘新聞的深度，使消息更具立體感。在現(xiàn)場報道時，采訪式語體被廣泛使用。美國著名的新聞記者約翰·布雷迪曾說過：“采訪是一種取得信任并獲得消息的質(zhì)樸和直覺的科學?！敝挥邪盐樟诵侣勔c，融入人際傳播的特色，才能有效地體現(xiàn)出現(xiàn)場采訪的目的。

現(xiàn)場采訪既然是一門“科學”，就需要現(xiàn)場報道者把握思路，順應采訪方式，以求最大限度地勾起被采訪者的說話欲，挖掘出更多的新聞信息。在這里，報道者可以預先設(shè)定一些提問方式，如開放型的問題、選擇型或者假設(shè)型問題等，然后依據(jù)現(xiàn)場的情況和采訪目的，合理選擇出最恰當?shù)谋磉_方式。當然，提問時要盡量注意可答性，并在表達時多使用淺顯易懂的短句，以引出被采訪者較有新聞價值的回答。同時，為了“問得精彩”，有時“洗耳恭聽”是必不可少的。“聽”是“問”的鋪墊，是基礎(chǔ)，是掌控節(jié)奏重要的一環(huán)。而且如今我們的現(xiàn)場報道常與新聞主播連線，與主持人的交流更需要“會聽”。如果聽得不專心，一味地想著自己對現(xiàn)場的報道，難免會“答非所問”，影響觀眾對新聞消息的接受與掌握。

現(xiàn)場采訪是一門“即興”的藝術(shù)，現(xiàn)場的各種突發(fā)狀況及與被采訪者的交流都對報道者提出了考驗，最見報道者的功力。為了做出真實有意義的采訪，報道者需要將“即興”的語言組織能力有效發(fā)揮出來。通常，報道者深思熟慮的幾個問題不如一個隨機應變的現(xiàn)場提問傳播效果好。在采訪時，報道者要根據(jù)話題的展開和深入，隨時發(fā)現(xiàn)值得挖掘的問題，層層遞進，挖掘新聞的深度。這里所講的“即興提問能力”，需要報道者從報道實踐中積累經(jīng)驗，才能在現(xiàn)場采訪報道時有的放矢，直擊要點，充滿活力。

報道者是新聞現(xiàn)場的眼睛，其有聲語言表達是新聞現(xiàn)場的傳聲筒。報道者在鏡前飽滿的情緒、流暢的語言、清晰的邏輯、精準簡潔的用詞、巧妙的“問式語言”、生動質(zhì)樸的表達，定會為電視新聞現(xiàn)場報道注入一劑“活水”，展現(xiàn)出獨具特色的魅力。

［1］崔林.電視新聞直播報道現(xiàn)場的敘事［M］.中國傳媒大學出版社，2012：128.

G222.2

A

1674-8883（2016）09-0172-02

喬羽（1990—），女，山西晉中人，碩士研究生，助教，研究方向：播音與主持藝術(shù)，戲劇與影視學。