□ 海南省陵水縣本號民僑小學 李慶興

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以活動促進家長學校的內(nèi)涵提升
——陵水本號民僑小學創(chuàng)建省示范家長學校探索

□ 海南省陵水縣本號民僑小學 李慶興

一、家長學校沿革和當前概況

我校的家長學校創(chuàng)辦于2004年。家長學校開辦的基本宗旨是“抓一代，促兩代”，提高家長素質(zhì)和家教水平，實現(xiàn)學校、家庭、社會教育三結(jié)合。通過家長學校有目的、有計劃、有步驟地使家長明確家庭教育的重要性，引導家長研究家教方法，讓素質(zhì)教育在家庭中得以較好地落實。

二、改善辦學條件，加強組織管理

1.健全組織機構(gòu)。學校按照“納入學校計劃、納入常規(guī)管理、納入績效考核”的構(gòu)想，成立了家長學校和家長委員會兩個組織機構(gòu)，全面加強家長學校工作。李慶興校長擔任家長學校校長和家長委員會主任，親自講授家長課，親自制訂家長學校工作計劃，親自和班主任一起進行家訪；分管德育工作的副校長胡家廷主抓家長學校工作，堅持坐班制，處理家教事務(wù)；教導處具體負責日常管理和教務(wù)工作，并做到期初制定工作計劃，期末有工作總結(jié)。

2.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。家長學校有掛牌標識，有固定的辦公室、電腦、電話等設(shè)備和教學活動場地，并有專用工作經(jīng)費5萬元，保障活動的開展。

三、加強教師隊伍建設(shè)

全面提高家長學校教師隊伍的能力。一是開展家長學校通識培訓。在保證了有校牌、有教室、有教材、有經(jīng)費等“四有”的物質(zhì)前提下，我們按照“以班主任為主”的原則，每學期都要組織班主任進行家長學校通識培訓，培訓率為100%。我們逐步健全了學籍管理、教學、考勤、優(yōu)秀家長考核評比、表彰等系列配套的規(guī)章制度，為規(guī)范家長學校辦學、提高教學質(zhì)量提供了有力的制度保證。二是依據(jù)《全國家庭教育指導大綱》，結(jié)合學生、家長、學校實際開發(fā)校本課程，根據(jù)教學內(nèi)容與進度安排授課。三是組織教師學習有關(guān)家庭教育、心理健康教育等方面的書籍或資料。通過學習，統(tǒng)一思想，深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。四是加強集體備課。學校成立了家長學校教師備課小組，由學校科組長擔任備課組長。為了在教學中做到集思想性、知識性、趣味性、指導性于一體，集體備課強調(diào)胸中有“本”（教案）、目中有“人”（家長學員）、心中有“數(shù)”（需要解決的問題）、手中有“法”（適應(yīng)家長學員的課堂教學模式）。

四、積極組織開展教學與交流活動

1.教學活動。學校按照相關(guān)要求和工作計劃，積極開展活動，堅持每學年4次以上講授家長課；各教師依據(jù)相關(guān)教材和學校實際，認真?zhèn)浜谜n，積極組織開展教研活動，教學生動、針對性強，有學員答卷、心得體會等信息反饋。

學校以《全國家庭教育指導大綱》、《全國家長學校優(yōu)秀教案選》、《海南省家庭教育讀本》、《家教之花》等為依據(jù)，結(jié)合本校實際確定教學內(nèi)容。每學期有固定的家長活動和一次主題明確的家長委員會交流，每學年舉辦4次以上的家長學校授課活動，有明確的教學任務(wù)。我校校長堅持每年上一次全校性的家長課，校長的課深受家長歡迎。在教學上，認真制定每學期的家長學校工作計劃,做到“四定”，即定時間、定地點、定教材、定任課教師和學員。由校長及教導處負責督察評估工作：一查教學準備，看家長學校的教學計劃、任課教師的教案是否切合家長的實際；二查教學過程，看教師的講授和指導是否受家長的歡迎，看家長通過教學學到了什么知識，在指導孩子的生活和學習時方法是否有所改進。授課教師編寫的教案，須經(jīng)學校和家長委員會審核后方可組織實施。

2.挑選學校骨干教師和優(yōu)秀家長負責教學、教研工作。做到定時、定地點、定主題授課，實效性強。

3.開放教育教學課堂，邀請家長參與學校的各種活動，共謀發(fā)展。如學校在開展“教學開放周”活動中有家長的聽課與評課、社會實踐活動中有家長的代表發(fā)言、文藝表演時有家長的掌聲，等等。

4.教育學習活動。一是既有由校長主講全校家長聽的大課堂，也有班主任面對本班家長主講的小課堂。二是組織開展家庭教育專家的現(xiàn)場講座和售書活動。2011年請北京家教講師團到學校舉行專題講座，聽完講座后家長們踴躍購買有關(guān)家教方面的書籍；同時請縣講師團到學校向家長講課，深受家長歡迎。三是組織開展家長調(diào)研會活動。2014年4月16日由縣關(guān)工委和學校組織部分家長開展調(diào)研會，通過會上家長的反饋和交流，使我們認識到家長學校工作上的不足，也了解到家長對子女的教育方法，這為學校以后的家長學校工作起到促進作用。四是舉辦專題講座。2014年5月7日和12 月2日，由縣文明辦和關(guān)工委在學校開展了兩場別開生面的“成長與責任”與“感恩教育”報告會，會上主講老師的精彩報告和家長、教師、學生的交流互動，使得家長、教師、學生受益匪淺，也大大地豐富了家長學校的教學內(nèi)容。2015年11月27日學校主辦了“傳承好家風，弘揚好家教”專題講座活動，參加活動的有縣委常委、宣傳部長、縣教科局局長、縣關(guān)工委、縣委宣傳部、縣婦聯(lián)、縣文明辦、本號鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導、教師及1000多名家長。領(lǐng)導們的敦敦教誨、殷切期望和專家們的精彩講座深深觸動了家長們的內(nèi)心，使他們深刻地認識到家校合作、家風、家教的重要性和必要性。

5.每學期舉辦家長學校專題講座，努力提高家長學校教育的實效性。在進行深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學生、不同類型的家長，有針對性地分班授課。一是系統(tǒng)的學習。家長學校每學期都制訂科學的教育計劃，制定活動安排表，克服教學的隨意性、盲目性，增強科學性、計劃性。二是快樂的學習。每次家長學校開課，學校都努力營造一種民主、平等、寬容的氛圍。三是針對性學習。在系統(tǒng)學習家教知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級、各班級的實際情況安排相應(yīng)的內(nèi)容進行教學，以此增強教學的針對性。如，新生家長會上，我們講《孩子，我們一生的財富》，引導家長重視孩子的成長，學會教育孩子；畢業(yè)生家長會上，我們重點做《怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生》、《臨近畢業(yè)學生的心理分析和家長應(yīng)注意的問題》、《如何做好升學的指導工作》等講座。

6.開通學校與家長的全方位溝通渠道。如組織開展家長教育的問卷與調(diào)查及充分利用“校訊通”與家長交流子女信息、反饋學業(yè)情況或暢談教育心得等。

7.認真落實家訪制度，以家長訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展。家訪工作的開展，對促進學生的學習起了巨大的作用，尤其對感化單親家庭的學生和學困生的作用不可低估。

8.堅持每學年評選家長優(yōu)秀學員并進行表彰，充分發(fā)揮其榜樣作用，通過校會、家長課、班會等會議作宣傳，或印發(fā)資料，組織相互學習。

9.配合鎮(zhèn)政府、關(guān)工委、村委會的工作，積極參與教育、文明建設(shè)活動，使學校、家庭、社會三方面教育有機結(jié)合。

10.家長學校授課實行學校統(tǒng)籌、班級為主的模式。嚴格執(zhí)行“五落實一齊全”制度：教學計劃落實、工作制度落實、上課教室落實、考勤測驗落實、工作總結(jié)落實和檔案資料齊全。尤其是在時間落實方面，學校特別規(guī)定每學期必須開課2次以上，每次授課90分鐘以上，上課時間由學校實行計劃單列。每次上課前一周，我們都要發(fā)出專門的書面通知，告知家長做好準備，按時參加。

11.提升家長的素質(zhì)，加大培訓力度。單純的課堂培訓是無法滿足家長和學校發(fā)展需求的。因此，近幾年，學校一直堅持在全校范圍內(nèi)向家長推薦《當代家庭教育指導》、《中小學心理健康教育指導叢書》等讀本。家長通過書籍和網(wǎng)絡(luò)學習，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學習從被動轉(zhuǎn)化為主動。同時，結(jié)合本校的實際情況，每學期開展兩次家庭教育專題培訓，面對不同的家長，開展不同的講座。每學年開展多種形式的“家?；印敝黝}活動，希望通過各種渠道，全面提高學生家長整體素質(zhì)。

五、不斷探索，提高辦學效果并逐步形成家長學校的工作特色

通過關(guān)工委、學校、教師、家長等多方面的努力，學校的教育教學工作上了新臺階。家長學校的制度越來越健全，所發(fā)揮的作用也越來越明顯，并得到上級領(lǐng)導和家長的一致好評。具體表現(xiàn)在——

1.家校互動頻率增強，學習班主題突出，實效性強。家長參加學習出勤率、家長受教育率、考核合格率都達90%以上，子女對家長滿意率95%以上。通過學習，家長對如何與子女進行溝通、如何讓小孩過一個充實的寒暑假、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣等問題，已尋覓到良方。

2.家長主動配合學校教學工作，教育子女效果好。一是學生德育考核優(yōu)良率達90%以上，后進生轉(zhuǎn)化率高于85%；二是學生文明素質(zhì)有明顯提高，絕大多數(shù)學生能做到尊敬師長，團結(jié)同學，互幫互助，愛護公物，文明守紀，獨立能力增強，回到家能幫助父母做家務(wù)，孝順長者，呵護幼小等，各科成績優(yōu)秀率穩(wěn)步提升。

3.家長積極撰寫心得體會，對學校工作提合理化建議。如：四（2）班學生小黃的爸爸在學習中把所學的教育理論充分運用到平時對孩子的教育過程中，使小黃在各方面都取得了明顯進步；四（1）班學生小胡的爸爸在學員交流會上演講的“談?wù)労⒆拥酿B(yǎng)成教育”，受到大家的一致好評。

4.學校教師對辦家長學校的思想認識大有提高，主動報名當家長學校教師。家長的思想大有轉(zhuǎn)變，支持辦家長學校，主動幫助學校修理桌椅、門窗等，熱情送孩子來民僑小學讀書，學校學生從過去的幾百人發(fā)展到一千多人。