□ 海南省三亞市第一小學

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更新觀念，勇于創(chuàng)新
——三亞市第一小學省級示范家長學校辦學概述

□ 海南省三亞市第一小學

三亞市第一小學家長學校1984年開辦。家長學校的開辦，為每一個學生的健康成長提供了必要的條件和良好的教育舞臺。

一、完善辦學條件，鋪平家校之路

1.有掛牌標識、固定的辦公場所和教學活動場所。學校掛有家長學校標牌，家長心理咨詢室，家長信箱，家長專題研究會議室（德育基地），家長學習宣傳專欄，建有家長學校教室，設(shè)有家長學校辦公室，墻壁上張貼有家長學習制度、宣傳標語等，為了滿足每次活動的需要，教室內(nèi)配有足夠的桌椅及其它教學設(shè)施。

2.有經(jīng)費保障，能滿足辦學活動需要。為了更新教學手段，學校在經(jīng)費緊張的情況下，購了五十多套多媒體教學設(shè)備，在教學活動中發(fā)揮作用。同時學校在經(jīng)費非常緊張的情況下，還從現(xiàn)有的經(jīng)費中辟出一塊作為家長學校專項經(jīng)費，保證家長學校工作的正常運轉(zhuǎn)。

二、健全組織管理，建章建制

學校成立了由校長、副校長、家長代表、教師代表、社會知名人士組成的家長委員會。委員會下設(shè)62個教學班、62名班主任，由學校聘請的教育專家、優(yōu)秀教師和家長代表組成授課教師隊伍，全體學生家長作為學員。

自家長學校成立以來，先后制訂了《家長學校工作制度》、《家長學校學員管理制度》、《家長學校教學制度》、《家長與學校聯(lián)系制度》、《學員出勤制度》、《學員獎勵制度》、《學員入學制度》

為加強對家長學校的管理，學校專門設(shè)立了家長學校檔案柜,檔案員對家長學校每年的教學計劃、總結(jié)、活動記錄、學員登記、輔導材料、經(jīng)驗材料、學習體會以及家教論文等進行全面管理。主管領(lǐng)導定期進行各種統(tǒng)計分析，并不斷形成家長學校的綜合經(jīng)驗，家長學校檔案管理做到了規(guī)范化、科學化、制度化。

三、加強家長學校的師資隊伍建設(shè)

一是穩(wěn)定師資隊伍。學校現(xiàn)有教職員工176人，其中教師162人，他們都畢業(yè)于正規(guī)的師范院校并有多年的教學經(jīng)驗。其中省級骨干教師7名，市級骨干教師24名，大學本科學歷79人；中學高級職稱2人；小學高級職稱92人，小學一級職稱50人，小學二級職稱4人。師資隊伍穩(wěn)定，雄厚，學歷超標、各科配備教師，都能勝任專技崗位工作，教師資歷技能等各項比例達省示范家長學校的要求。

二是重視教師培訓。學校對授課教師每學期至少進行2次學習培訓活動，用先進的教育思想、先進的家教理念武裝頭腦，同時對授課藝術(shù)進行指導和幫助，學校定期評選出好領(lǐng)導、好教師，充分發(fā)揮每一個輔導教師的積極性和主動性，確保家長學校越辦越好。

四、抓實家長學校的教學工作

一是家長課常態(tài)化。學校每學年開設(shè)四次家長課。然后，各班根據(jù)班級情況召開小型座談會或者部分學生家長會。每次精心組織的家長課，出勤率均達96%以上，且受到家長們的高度評價。

二是教師精心備課、組織設(shè)計教學內(nèi)容。家長學校授課內(nèi)容主要依據(jù)《全國家庭教育指導大綱》，使用的教材主要是省編的《家長必讀》、《家教指南》及學校自編的《家教寶典》、《家教論壇》等。每次，家長課由學校組織研究會議課題，再由年級組討論，根據(jù)學生年齡現(xiàn)況進行審議，決定課程內(nèi)容要點，最后，再由班主任、培訓教師給家長進行培訓與交流。各種備課重點突出，針對性強，并有完整的書面教案及講稿內(nèi)容記錄。

三是教學方式靈活多樣。學校采取集中學習與分散自學相結(jié)合的辦法，對于不能按時參加學習的，學校以多種方式，將學習資料發(fā)到網(wǎng)上，讓其利用業(yè)余時間進行自學。

四是教學效果顯著。學校組織的課程《家庭也是一所學?！?、《家庭教育的基本內(nèi)容》、《家庭環(huán)境對孩子的影響》、《如何培養(yǎng)孩子的獨立性》、《家庭教育中的問題及對策》深受家長喜愛。家長們從與教師和教育專家的講座中，了解到了新的家庭教育的理念，領(lǐng)悟到了正確的教育子女的方法，也認識到了自己教育孩子的不足，促使家長教育水平不斷提高。

五、集思廣益，多舉措提升家長學校辦學水平

一是創(chuàng)設(shè)各種交流平臺。為了廣泛收集社會各屆對家長學校工作的意見與建議，學校公布了電子信箱、校長個人信箱、家長學校博客，開通了校信通業(yè)務，家長可以通過各種途徑與老師、學校溝通、交流，了解學校的辦學動向，向?qū)W校提出合理化建議。學校還十分重視平時與家長的聯(lián)系，學校有校園網(wǎng)，特設(shè)家長學校網(wǎng)頁，家長QQ群，校訊通，短信平臺等宣傳家庭教育，保持與家長的有效溝通。

二是積極開展各種活動。比如“家長開放日”活動，家長到校后，可以參觀學校的任何地方，可以進班級聽課，可以參加學校的各項活動，可以翻閱學生的作業(yè)、作文，可以向老師詢問學生的思想狀況、各科學習成績，留意學生之間的交往情況，了解學生的優(yōu)點和不足，而學習老師及時征求家長對學校工作的意見和建議。如在開展“教學開放周”活動中，讓家長聽課、評課；在社會實踐、體育活動中，讓家長代表發(fā)言；在全校家長學?；顒訒r，參加的家長有的不僅僅是爸爸、媽媽還有爺爺奶奶。

三是保障活動質(zhì)量。家長學校開展活動時，學校能提前撰寫與教學專題、活動主題相配套的教案、方案、活動安排，并廣泛征求教師、學生家長的意見，每次活動均做好教育活動記載，考勤記載，提高活動實效。為使每次活動有明顯效果，家長學校對培訓家長提出了“五有”要求，有學習筆記，有心得體會，有理論測試，有合理化意見、建議，問卷調(diào)查等信息反饋。

四是勤于家訪。學校規(guī)定班主任老師每學期家訪不少于人均1次。班主任要制定“家訪”計劃，填寫“家訪”記錄，讓教師做家長的知心朋友，使家長與教師之間在教育孩子方面達成共識，從而更好地教育好孩子。

五是評價考核。每學年都要求家長學員撰寫家教論文、學習心得體會，并對學員進行全面考核。家長學校學員畢業(yè)時，還評選“優(yōu)秀學員”和“好家長”，給予表彰鼓勵。

六、家長學校結(jié)碩果

一是家長受教育率、出勤率、考核合格率達95%以上。

二是學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，校風、學風、教風明顯好轉(zhuǎn)，學生的行為習慣、學習習慣良好，家校聯(lián)動默契、和諧，家長評教、評校滿意率在96%以上。

三是家長育子水平提高，子女對家長滿意率達95%以上。家長的家教水平已由原來的放任型、溺愛型逐步轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)愛型和參與型。目前，家長學校正朝著適應新形勢、滿足新需要的標準化方向發(fā)展。

四是學校的教育教學管理，取得了可喜的成績。學校也獲得了多項榮譽。近年來，學校獲得“三亞市優(yōu)秀家長學?！狈Q號，先后獲得了“省級文明單位”、“三亞市教育先進單位”，多次被評為“德育工作先進單位”、“學校管理先進單位”、學校教育教學工作在三亞市居于先進行列，在省、市、舉行的各種比賽與競賽中成績名列前茅。在家長學校的鼎力作用下，學校形成了自己的辦學特色，得到了社會的認可和贊譽。