魏 微

（唐山廣播電視臺(tái)，河北 唐山 063000）

談新媒體時(shí)代新聞編輯的媒介素養(yǎng)

魏 微

（唐山廣播電視臺(tái)，河北 唐山 063000）

隨著信息技術(shù)的逐漸發(fā)展，當(dāng)代傳媒與現(xiàn)代技術(shù)相互結(jié)合，產(chǎn)生了新媒體環(huán)境。新媒體時(shí)代的到來(lái)對(duì)傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了重大的影響，對(duì)新聞體系提出了較高的要求。新聞編輯是新媒體工作中的重點(diǎn)，提升新聞編輯的媒介素養(yǎng)對(duì)推動(dòng)新媒體發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。基于此，本文對(duì)新媒體時(shí)代新聞編輯的媒介素養(yǎng)進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的建議。

新媒體時(shí)代；新聞編輯；媒介素養(yǎng)；分析

一、前言

近年來(lái)，新媒體在社會(huì)中的應(yīng)用，為傳媒行業(yè)帶來(lái)了新動(dòng)力。作為科學(xué)信息社會(huì)中的媒介產(chǎn)物，新媒體的推廣與發(fā)展需要綜合素養(yǎng)良好的新聞編輯作為支撐。新媒體時(shí)代下的新聞編輯人員需要具備敏銳的網(wǎng)絡(luò)新聞獲取能力，與受眾進(jìn)行良性的互動(dòng)，并轉(zhuǎn)變?cè)趥鹘y(tǒng)媒介中的角色。新媒體時(shí)代下，需要大幅度提升新聞編輯的媒介素養(yǎng)，才能夠滿足新媒體傳播的需求。

二、新媒體——媒體形態(tài)的一種

新媒體是一個(gè)相對(duì)的概念，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等。新媒體亦是一個(gè)寬泛的概念，是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂(lè)服務(wù)的傳播形態(tài)。相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。

三、新媒體時(shí)代下新聞編輯的變化

（一）新聞傳播擺脫壟斷

在新媒體時(shí)代下，新聞編輯的職能與角色發(fā)生了重大改變。美國(guó)的《連線》將新媒體的信息傳播定義為“所有人對(duì)所有人的信息傳播”。在這樣簡(jiǎn)單的描述中，我們能夠體味出新媒體傳播與傳統(tǒng)新聞傳播之間的差別。新媒體的產(chǎn)生平臺(tái)為互聯(lián)網(wǎng)，其在新聞傳播的環(huán)節(jié)中，完全借助互聯(lián)網(wǎng)的信息傳輸高效性、互動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)，擺脫了傳統(tǒng)新聞傳播中新聞編輯的言論壟斷。也就是說(shuō)，新媒體時(shí)代的下的新聞傳播為受眾提供了權(quán)力，使得受眾在新聞傳播中不再被動(dòng)，人人都可傳播新聞。［1］

（二）改變了新聞編輯的工作方式

傳統(tǒng)的新聞傳播主要以報(bào)紙、廣播、電視為主要渠道，不要求新聞編輯與受眾互動(dòng)。而今天，在科技信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，新媒體視域下的新聞編輯工作方式發(fā)生了重大的改變，其與受眾的互動(dòng)性增強(qiáng)。例如，在微信上的新聞互動(dòng)。微信是一款超過(guò)7億人使用的手機(jī)應(yīng)用，人們?cè)谖⑿殴娖脚_(tái)上可實(shí)現(xiàn)文字、圖片、語(yǔ)音的全方位溝通、互動(dòng)，其傳播的速度和范圍可見(jiàn)一斑。同時(shí)，新聞編輯的工作平臺(tái)也發(fā)生了變化，由傳統(tǒng)的紙質(zhì)新聞傳播轉(zhuǎn)移到了互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中。［2］

（三）新聞傳播中人本主義的融入

新媒體新聞編輯需要與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)正朝著以人為本的社會(huì)發(fā)展。新聞編輯在為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)，要為人們創(chuàng)建和諧的輿論環(huán)境，以人的信息需求點(diǎn)出發(fā)，發(fā)展多元化的新聞媒體，注重社會(huì)輿論傾向。

四、新媒體時(shí)代下新聞編輯的媒介素養(yǎng)

（一）新聞編輯在新媒體時(shí)代下的知行合一

在新媒體時(shí)代，新聞工作者需要將自身的知識(shí)與實(shí)際的生活體驗(yàn)相結(jié)合，在面對(duì)紛雜的社會(huì)新聞時(shí)，要更好地對(duì)新聞信息進(jìn)行深入的解讀，挖掘出新聞內(nèi)容中隱藏的線索。在新聞編輯工作中促進(jìn)編輯人員的知行合一，能夠使其要傳播的新聞更具發(fā)言權(quán)。傳統(tǒng)的電視新聞編輯思路比較單一，缺乏創(chuàng)新；新媒體時(shí)代下，電視新聞編輯需要充分結(jié)合新聞媒體的特點(diǎn)，有效創(chuàng)新新聞的播出方式。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)全球化的時(shí)代，新聞不單是一項(xiàng)內(nèi)容，而具有價(jià)值取向的信息，其在不同領(lǐng)域的傳播所產(chǎn)生的效果不同。新媒體時(shí)代下的新聞編輯，需要結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，將新聞的價(jià)值真實(shí)地傳達(dá)給受眾。

（二）新聞編輯提升新聞敏感度，關(guān)注新聞社會(huì)價(jià)值

國(guó)內(nèi)的新媒體單位比較多，在一件社會(huì)新聞發(fā)生之后，新聞編輯如何將其報(bào)道出來(lái)，并且找到其中有價(jià)值的信息，與受眾分享是關(guān)鍵。新聞事件具有實(shí)時(shí)性的特點(diǎn)，要想在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)新聞的傳播，并非引起社會(huì)受眾的輿論爆炸，而是將事件的內(nèi)在精神傳達(dá)給受眾，這是對(duì)新聞編輯的巨大考驗(yàn)。雖然新聞事件時(shí)刻都在發(fā)生，但是新聞編輯記者并不能在生活中隨時(shí)捕捉到新聞?lì)}材。換言之，編輯記者的新聞敏感度并不是與生俱來(lái)，而是在社會(huì)新聞場(chǎng)景中不斷學(xué)習(xí)和鍛煉而得。新媒體時(shí)代下，電視新聞編輯需要培養(yǎng)自身的新聞敏感度，注重創(chuàng)新新聞?lì)}材的挖掘，把握新聞價(jià)值。例如，在剛剛召開(kāi)的第十一屆杭州G20經(jīng)濟(jì)峰會(huì)中，新聞?dòng)浾甙讕r松一直駐守新聞中心，第一時(shí)間與電視采訪媒體溝通，仔細(xì)解讀第十一屆經(jīng)濟(jì)峰會(huì)的精神與細(xì)節(jié)。一時(shí)之間，微博、微信公眾號(hào)等平臺(tái)上，關(guān)于G20的評(píng)論如潮。這種現(xiàn)場(chǎng)—直播—微博同步互動(dòng)的方式，有效地拓寬了新聞傳播的途徑，彰顯出了新聞的價(jià)值。

（三）提升新聞編輯的媒介互動(dòng)性

傳統(tǒng)媒體具有權(quán)威號(hào)召力，能讓社會(huì)公眾去感受新聞事件，而微博等新媒體能夠引導(dǎo)社會(huì)受眾參與到新聞公益中來(lái)。就個(gè)人價(jià)值而言，微博等新媒體在新聞評(píng)論與互動(dòng)上為個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)開(kāi)辟了途徑，進(jìn)而使得社會(huì)公民意識(shí)逐漸養(yǎng)成。公民自己的一點(diǎn)微薄力量也能夠促成輿論的形成，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

微博發(fā)布與評(píng)論的自由性，增加了新聞事件中受眾的互動(dòng)。在新聞?shì)浾摰挠绊懥ι?，微博輿論的影響力更大。微博新聞事件直播中，人們可以匯聚多種觀點(diǎn)、多種事件的立場(chǎng)，為事件分析提供多元化的視角。例如，在微博的公益?zhèn)鞑キh(huán)節(jié)，人與人之間的相互信任是微公益進(jìn)行的關(guān)鍵所在，人們?cè)趯?duì)受捐助方信息的真實(shí)性進(jìn)行思考的時(shí)候，受捐助的一方也要向社會(huì)公眾證明自己。

五、結(jié)語(yǔ)

新媒體時(shí)代的到來(lái)，對(duì)新聞編輯產(chǎn)生了重大的影響。如何提升新聞編輯的媒介素質(zhì)，是新媒體時(shí)代下新聞實(shí)現(xiàn)傳播的重點(diǎn)內(nèi)容。新媒體視域下的新聞傳播對(duì)新聞編輯產(chǎn)生了以下影響：新聞傳播擺脫了壟斷，新聞編輯改變了工作方式，且新聞傳播中融入了人本主義。本文提出了提升新聞編輯媒介素養(yǎng)的對(duì)策：新聞編輯在新媒體時(shí)代下應(yīng)知行合一，提升新聞敏感度，關(guān)注新聞社會(huì)價(jià)值，提升媒介互動(dòng)性。

［1］ 吳毅軍.新媒體時(shí)代新聞編輯的媒介素養(yǎng)探討［J］.才智，2015（36）：270.

［2］ 朱堅(jiān)梅.新媒體時(shí)代新聞編輯的媒介素養(yǎng)［J］.新媒體研究，2016（06）：158-159.

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