劉 璐

(魯東大學(xué) 山東 煙臺(tái) 264000)

巧記英語(yǔ)單詞

劉 璐

(魯東大學(xué) 山東 煙臺(tái) 264000)

我們都知道單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握了單詞就等于掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一半，那么聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四大方面也就不成問(wèn)題，你離英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功也就不遠(yuǎn)了。但是對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，不論是初學(xué)者，還是學(xué)習(xí)英語(yǔ)一段時(shí)間的人；非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者，還是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者都存在著英語(yǔ)單詞記憶困難得問(wèn)題。因此，找到一個(gè)記憶單詞最簡(jiǎn)單，有效而且科學(xué)的方法就顯得尤為重要。方法簡(jiǎn)單會(huì)使單詞記憶起來(lái)更加容易，方法科學(xué)會(huì)使單詞記憶的扎實(shí)牢固，終生難忘。

這里我們?yōu)榇蠹医榻B一種科學(xué)有效地英語(yǔ)單詞記憶方法——以構(gòu)詞法來(lái)記憶英語(yǔ)單詞。在語(yǔ)言學(xué)中，構(gòu)詞就是創(chuàng)造一個(gè)新詞。對(duì)于一個(gè)陌生的單詞，只需通過(guò)分析它的詞根、前綴和后綴就能掌握這個(gè)單詞的意思，一旦掌握將很難忘記。我們知道，詞素是最小的意義單位，它包括三部分：詞根、前綴和后綴。常見(jiàn)的詞根有200多個(gè)，前綴有50個(gè)，后綴二三十個(gè)，因此，我們只需掌握這些，記憶單詞就足夠以。一般說(shuō)來(lái)，詞根可以分為四類(lèi)：第一類(lèi)來(lái)自于我們身體的體驗(yàn)，包括我們的手，上肢，下肢，腳和器官組織；第二類(lèi)來(lái)自于人對(duì)自然世界的體驗(yàn)，包括位置的變化，物體的質(zhì)量、數(shù)量等；第三類(lèi)來(lái)自于人對(duì)心理世界的體驗(yàn)，包括人類(lèi)的情感和認(rèn)知；第四類(lèi)來(lái)自于人對(duì)于社會(huì)生活的體驗(yàn)，包括人與人之間的關(guān)系以及人類(lèi)的生產(chǎn)生活。前綴包括兩部分，一是物體的方向和位置變化，二是物體數(shù)量的變化。后綴比較簡(jiǎn)單，就是表示單詞的詞性。在研究中我們發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)詞根都有兩個(gè)意思，基本意義和延伸意義?；疽饬x就是人的身體、心理、自然和社會(huì)環(huán)境的體驗(yàn)，延伸意義來(lái)自于單詞的隱喻和轉(zhuǎn)喻意義。通過(guò)分析詞素來(lái)記憶單詞，不僅能夠增加單詞量，而且能夠了解單詞的文化意義，提高語(yǔ)言修養(yǎng)。

下面我將選擇一些詞根來(lái)具體分析。比如說(shuō)“bat”這個(gè)詞根，來(lái)自于“batre”，意思是打、敲。在單詞battle中，“bat”是詞根，意思是敲、打。“-le”為后綴，表示一個(gè)動(dòng)詞或者名詞，因此綜合分析這個(gè)詞表示一次戰(zhàn)役或者戰(zhàn)斗。如果在這個(gè)詞的基礎(chǔ)上加上一個(gè)前綴或者后綴，比如embattle 和 battlement。前者增加了一個(gè)前綴“em-”，是“en-”的變形，因此引起，使得，因此這個(gè)詞就是為戰(zhàn)役做準(zhǔn)備的意思。后者增加了一個(gè)后綴“-ment”，表示一個(gè)名詞，因次這個(gè)單詞就是來(lái)阻止一場(chǎng)戰(zhàn)役的某物。又如單詞debate，前綴“de-”表示方向向下，詞根是“bat”，因此它表示把某人打垮的意思，延伸出辯論、爭(zhēng)論的意思。如果在這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上增加一個(gè)后綴“-able”，它就變成了一個(gè)形容詞好爭(zhēng)辯的、好辯論的。再如單詞abattoir，前綴“ab-”表示方向向前，詞根還是“bat”，后綴“-oir”表示一個(gè)地方，因此這個(gè)單詞就表示讓人來(lái)打斗的一個(gè)地方，很容易讓人想起古羅馬時(shí)期那壯觀、血腥的角斗場(chǎng)，相信下一次再見(jiàn)到這個(gè)單詞就絕對(duì)不可能忘記了。再來(lái)看一個(gè)詞根“cap”,“cip”,“ceiv”,“cept”，這四個(gè)詞根都來(lái)自于“capere”，表示拿的意思。當(dāng)“拿”用在人的身體體驗(yàn)時(shí)表示人有或者具備這種能力；當(dāng)“拿”用于人的心理世界時(shí)，表示的是人的某種觀念、對(duì)某事的理解；當(dāng)“拿”作為動(dòng)詞來(lái)理解，反映出某人容易被某物吸引；如果人能夠從被捕獲的狀態(tài)中走出來(lái)，就有了解脫、解放的意思。最后再來(lái)看一下“current”這個(gè)詞，詞根“cur”表示跑的意思，后綴“-ent”表示一個(gè)名詞或者形容詞，因此這個(gè)詞的基本意義就是人們?cè)谂?。映射到自然世界中表示的是水流、氣流和電流；映射到社?huì)領(lǐng)域表示的是流動(dòng)中的事物或者金錢(qián)的意思。

通過(guò)以上對(duì)于單詞從詞素來(lái)分析，也就是從其詞根、前綴和后綴進(jìn)行分析，我們知道一個(gè)單詞的基本意義來(lái)自于人們的身體體驗(yàn)，而其延伸意義來(lái)自于人們的自然和社會(huì)活動(dòng)。因此，我們能夠感受到單詞的變化反映了人們社會(huì)生活的變化，也能從中體會(huì)到一個(gè)小小的單詞背后隱藏的文化意義。

劉璐(1991.03-)，女，漢族，山東省臨沂市，在讀研究生，魯東大學(xué)，學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ))方向。

G633

A

1672-5832(2016)09-0239-01