陳 郁

（寧夏新消息報，寧夏 銀川 750001）

全媒體時代，報刊編輯如何打造“一專多能”

陳 郁

（寧夏新消息報，寧夏 銀川 750001）

全媒體時代，傳媒產(chǎn)業(yè)對經(jīng)營理念、媒介產(chǎn)品和人才素質(zhì)等提出了新的要求。編輯工作面臨著一個全新的世界，其自身媒介素養(yǎng)的提高已刻不容緩，包含信息鑒別處理、深度解讀信息、現(xiàn)代信息傳播處理、市場經(jīng)營等方面的能力，要實現(xiàn)從“單一技能”向“一專多能”的轉(zhuǎn)變。

全媒體；媒介素養(yǎng)；融合

一、全媒體時代，傳統(tǒng)報刊編輯角色的改變

我國新聞傳播學(xué)者對全媒體的定義主要分為兩類，一類是營運理念（模式）說，另一類是傳播形態(tài)說。

“營運理念（模式）說”的代表人物是中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授彭蘭。彭蘭認為，全媒體是指一種業(yè)務(wù)運作的整體模式與策略，即運用所有的媒體手段和平臺來構(gòu)建大的報道體系。她強調(diào)從總體上看，全媒體不再是單落點、單形態(tài)、單平臺的，而是在多平臺上進行多落點、多形態(tài)的傳播。報紙、廣播、電視與網(wǎng)絡(luò)是這個報道體系的共同組成部分。

“傳播形態(tài)說”的代表人物是南京政治學(xué)院軍事新聞傳播系老師周洋。他認為，全媒體是指綜合運用各種表現(xiàn)形式如文、圖、聲、光、電，來全方位、立體地展示傳播內(nèi)容，同時通過文字、聲像、網(wǎng)絡(luò)、通信等傳播手段來傳輸?shù)囊环N新的傳播形態(tài)。

無論是哪類定義不難看出，全媒體時代的到來模糊了新聞出版業(yè)、廣播電視業(yè)、娛樂業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)的概念，將所有媒介融合在一起?？梢哉f，我們進入了一個多介質(zhì)并存的大傳媒時代。在此背景下，全國媒體都在嘗試著轉(zhuǎn)型。例如，廣州日報報業(yè)集團于2014年年底成立了全媒體編輯部，并以此為依托不斷調(diào)整完善頂層設(shè)計、組織架構(gòu)、采編流程、管理考核，建立起一體化運作的全媒體內(nèi)容生產(chǎn)體系。這將帶來傳統(tǒng)報刊編輯人員工作的一系列改變。

全媒體時代，信息生產(chǎn)流程發(fā)生了根本性變化，直接促使報刊編輯新作業(yè)方式的產(chǎn)生。目前，很多傳統(tǒng)媒體都在嘗試建立全媒體采編平臺，記者成為全媒體記者，編輯也成為全媒體編輯。1992年，美國媒介素養(yǎng)研究中心這樣定義媒介素養(yǎng)：“人們面對媒體各種信息時的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力，以及思辨的反映能力。”全媒體編輯作為媒介產(chǎn)品的分析者、整理者和生產(chǎn)者，培育其媒介素養(yǎng)具有重要意義。

二、媒介融合時代報刊編輯應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)

復(fù)旦大學(xué)新聞系李良榮教授認為，全媒體時代下一個合格的新聞人應(yīng)該關(guān)注五大新視角：比信息更重要的是信息的解讀，比事實更重要的是事實的真相，比專業(yè)技術(shù)更重要的是新聞素養(yǎng)，比新聞傳播學(xué)更重要的是其他學(xué)科的知識，比上述一切更重要的是社會責(zé)任。全媒體時代，媒介的融合打破了新舊媒體從業(yè)人員之間的界限，傳統(tǒng)報刊編輯應(yīng)盡快實現(xiàn)從“單一技能”向“一專多能”的轉(zhuǎn)變。鑒于此，全媒體時代下，要想做一個合格的報刊編輯，筆者認為至少具備以下職業(yè)素養(yǎng)：

（一）具有信息的鑒別處理能力

全媒體時代，信息極大豐盛，人人都是信息的發(fā)布者，一部手機就可以將信息傳遞出去，這種來自老百姓的新聞和言論越來越普遍，促使專業(yè)報紙媒體變身為公眾交流的平臺。編輯肩負著傳統(tǒng)媒體的社會責(zé)任，信息快速傳播的環(huán)境下，一個合格的報刊編輯更應(yīng)該熱愛祖國，了解國家相關(guān)政策法規(guī)，把握正確的輿論導(dǎo)向。在良莠不齊、難辨真假的信息源中，去偽存真，檢索、分離、集成有用的信息，給讀者提供準確的事實真相，堅持正確的價值取向。

（二）具有深度解讀信息的能力

中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授喻國明認為，“信息時代人們需要新聞，但更需要對新聞的解讀。而專業(yè)的視角、專業(yè)的分析工具與方法將幫助受眾更加真切地了解這個世界的真相”。這要求全媒體時代報刊編輯具有深度解讀信息的能力。

報紙的傳播方式有一個弱點，就是單向傳播，而全媒體時代公眾的參與性、分享性成為最大特點，那些出自非新聞專業(yè)者之手的“產(chǎn)品”更需要專職編輯人員加工整理，這也促成了讀者對編輯整合、詮釋信息的更大依賴。這就要求報刊編輯做好新聞策劃，深層地解讀熱點事件，對疑點、難點信息進行整合解讀，同時還要創(chuàng)新新聞生產(chǎn)和傳播方式，延伸新聞生產(chǎn)鏈。

（三）掌握現(xiàn)代信息傳播、處理技能

全媒體時代，讀者的閱讀方式和閱讀習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，過去人們安靜地閱讀文字，現(xiàn)在則便捷地享受著文字、聲音、圖片共同帶來的新體驗。這要求報刊編輯要與時俱進，吸收新媒體長處，尤其是在處理文字展現(xiàn)信息的方式上，改進新聞采寫和報道的方式，在新聞獨創(chuàng)性、思想性上下功夫。所生產(chǎn)的新聞，不僅在報紙上投放，還要在多平臺上發(fā)布。

這個過程是新聞內(nèi)容、終端、技術(shù)的融合，報刊編輯自然離不開對信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化技術(shù)的熟練應(yīng)用。所以，全媒體時代的編輯要熟悉計算機操作、熟悉網(wǎng)絡(luò)閱讀甚至超文本信息的處理，具備超媒體等新型寫作方式，創(chuàng)新編輯思路；自覺學(xué)習(xí)各種媒介知識、理論和技能，掌握多學(xué)科知識，提高自己的全媒體運用能力，只有不斷更新自己的技能，形成集成式綜合知識，才能在未來的網(wǎng)絡(luò)時代擁有話語權(quán)。

（四）具有市場經(jīng)營意識

全媒體時代，報刊市場的競爭愈發(fā)激烈，過去，報刊的市場營銷主要是廣告部門的任務(wù)，現(xiàn)在則要求編輯在處理信息時具有市場意識，進而強化媒體的內(nèi)容生產(chǎn)的受眾意識和市場意識。報刊編輯應(yīng)心中裝著讀者，眼睛盯著市場，能夠?qū)κ袌鲞M行分割，捕捉用戶的心態(tài)，了解用戶的潛在需求。

總之，全媒體時代，媒體的影響力無處不見，無時不在。如今，我們每個人都生活在媒體中，就像魚兒離不開水一樣離不開媒體。媒介素養(yǎng)是編輯進步的推動力，只有不斷提升自己的媒介素養(yǎng)，才能在全媒體時代做一個優(yōu)秀的編輯。

［1］ 劉玉清.媒介融合中的編輯流程再造與編輯能力要求［J］.中國編輯，2009（4）：20-23.

［2］ 王曉華.新媒體時代編輯須過好“四關(guān)”［J］.青年記者，2010（9X）：1.

［3］ 葉燕民.提升綜合素質(zhì)應(yīng)對“融媒時代”［J］.中國地市報人，2011（Z1）：7-8.

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1674-8883（2016）21-0205-01