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        基于結(jié)果導(dǎo)向的編校質(zhì)量差錯(cuò)率計(jì)算方法
        ——以醫(yī)學(xué)圖書(shū)為例

        2016-02-28 11:11:34
        學(xué)報(bào)編輯論叢 2016年0期
        關(guān)鍵詞:編校例句差錯(cuò)

        黃 健

        (上海浦江教育出版社,上海201203)

        質(zhì)量是產(chǎn)品、乃至行業(yè)的生命,圖書(shū)也不例外。為此,國(guó)家有關(guān)部門(mén)和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體陸續(xù)出臺(tái)了一系列的規(guī)定、辦法[1-3],但這些規(guī)定和辦法基本上偏重于文字、詞語(yǔ)、語(yǔ)法等詞語(yǔ)方面差錯(cuò)的檢查與定量(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“傳統(tǒng)計(jì)錯(cuò)”),而沒(méi)有(或者基本沒(méi)有)涉及這些差錯(cuò)可能導(dǎo)致的不良后果。本文以醫(yī)學(xué)圖書(shū)為例,探討建立新的、結(jié)果導(dǎo)向計(jì)錯(cuò)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“結(jié)果計(jì)錯(cuò)”)的可能性。

        1 問(wèn)題的提出:這些差錯(cuò)如何計(jì)量

        據(jù)中國(guó)香港《明報(bào)》2009年1月29日?qǐng)?bào)道:國(guó)務(wù)院新聞辦20日發(fā)表的《2008年中國(guó)的國(guó)防》白皮書(shū)在“十四、軍控與裁軍”中有關(guān)“核裁軍”一段中有一句話:“中國(guó)主張所有核武器國(guó)家明確承諾全面、徹底銷(xiāo)毀核武器,并承諾停止研發(fā)新型核武器,降低核武器在國(guó)家安全政策中的作用?!卑灼?shū)公布的翌日,海外各媒體都將“中國(guó)承諾停止研發(fā)新型核武”作為大新聞,將此事鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。多日后,官方媒體引述內(nèi)地“軍事專(zhuān)家”的言論出來(lái)澄清,中國(guó)并未承諾停止研發(fā)新型核武,海外的報(bào)道是“斷章取義的誤讀”[4]。但這句話(特別是中間的逗號(hào))令人產(chǎn)生了歧義,似應(yīng)改為:“中國(guó)主張:所有核武器國(guó)家明確承諾全面、徹底銷(xiāo)毀核武器,并停止研發(fā)新型核武器,降低核武器在國(guó)家安全政策中的作用。”因此,“國(guó)防白皮書(shū)風(fēng)波罪在句逗”[5]。這個(gè)例子雖是個(gè)案,不具有普遍性,卻具有警示作用[4],但以傳統(tǒng)計(jì)錯(cuò)法評(píng)定,這個(gè)引起不小風(fēng)波的逗號(hào)只能算 1個(gè)差錯(cuò)。顯然,這樣的計(jì)錯(cuò)沒(méi)有能夠反映這一差錯(cuò)的性質(zhì),“1個(gè)差錯(cuò)”懲處不足以說(shuō)明差錯(cuò)的嚴(yán)重程度。其實(shí),類(lèi)似的“小”差錯(cuò)引起“大”風(fēng)波的例子,在醫(yī)學(xué)圖書(shū)中一不小心也可發(fā)生。例如(括號(hào)中的是正確的,所有例句同):

        善診者,察色按脈先別陽(yáng)(陰)陽(yáng)。 1-1

        只有皮試陽(yáng)(陰)性者,才能使用青霉素。 1-2

        結(jié)核菌素皮試時(shí),用1毫升注射器抽取PPD 10(0.1)ml,于前臂曲面皮內(nèi)注射。 2-1

        將10%氯化鉀注射液100(10)ml加入5%葡萄糖注射液500 ml中靜脈滴注。 2-2

        HBeAb(HBeAg)陽(yáng)性是肝炎病毒仍在復(fù)制的主要標(biāo)志。 3-1

        血Mb(Hb)升高是真性紅細(xì)胞增多癥的主要實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)。 3-2

        上述例句中的差錯(cuò),大致可分為三大類(lèi)——文字差錯(cuò)、數(shù)字差錯(cuò)、外文差錯(cuò)?!?-1” “1-2”是文字差錯(cuò),兩個(gè)例句都將“陰”誤作“陽(yáng)”,不同的是1-1不會(huì)引起不良后果,這句話是古代醫(yī)家告誡從醫(yī)者,診治疾病時(shí)先要分清疾病的陰陽(yáng)屬性,相當(dāng)于一般性的“提示”;1-2則可引起致命性的青霉素過(guò)敏反應(yīng),因?yàn)榍嗝顾氐闹饕涣挤磻?yīng)是過(guò)敏反應(yīng),皮試的目的就是將過(guò)敏者排除在使用之列,故凡是皮試陽(yáng)性者一律不得使用該藥,陰陽(yáng)兩字寫(xiě)錯(cuò)的極端后果是導(dǎo)致患者死亡的一級(jí)醫(yī)療(責(zé)任)事故。“2-1” “2-2”都是數(shù)字差錯(cuò),前者將0.1誤作10,后者將10誤作100,所不同的是,2-1無(wú)法實(shí)施(“1毫升注射器”無(wú)法“抽取”10 ml的液體),且10毫升液體也無(wú)法“皮下注射”,因此不會(huì)發(fā)生不良后果;2-2會(huì)引起患者血鉀升高,而高血鉀可導(dǎo)致其心臟停搏,其后果也是導(dǎo)致患者死亡的一級(jí)醫(yī)療事故(且為責(zé)任事故)?!?-1”“3-2”都是外語(yǔ)縮略語(yǔ)的差錯(cuò),不同是3-1將Ag(抗原)誤作Ab(抗體),會(huì)誤導(dǎo)臨床醫(yī)師對(duì)治療方案的選擇和對(duì)患者預(yù)后的判斷,一般來(lái)說(shuō)短期內(nèi)不會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的不良后果,但會(huì)導(dǎo)致不良的遠(yuǎn)期后果;而3-2中 Mb(肌紅蛋白)是診斷急性心肌梗死的敏感指標(biāo),與常見(jiàn)于真性紅細(xì)胞增多癥的 Hb(血紅蛋白)增高的臨床意義完全不同,如果將Mb升高誤作Hb升高,極有可能漏診急性心肌梗死。也就是說(shuō)上面三個(gè)例句中的“1”一旦發(fā)生短期內(nèi)不會(huì)引起嚴(yán)重后果,而三個(gè)“2”一旦發(fā)生,都將是致命性的。

        值得注意的是,上述各句的差錯(cuò)較為隱蔽,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)背景者很難發(fā)現(xiàn);更應(yīng)該注意的是,這些差錯(cuò)即使發(fā)現(xiàn),按照現(xiàn)行的編校差錯(cuò)計(jì)算方法,其計(jì)錯(cuò)數(shù)相差無(wú)幾,“從寬”的審讀者可能會(huì)都按照一般性差錯(cuò)各計(jì)1個(gè)差錯(cuò);即使“從嚴(yán)”者也不過(guò)是1個(gè)(1-1、2-1、3-1判為一般性差錯(cuò))與 2個(gè)(1-2、2-2、3-2判為知識(shí)性差錯(cuò))之別。如此,即使上述三個(gè)“致命性差錯(cuò)”同時(shí)出現(xiàn)在一本書(shū)且又正好全部在審讀的10萬(wàn)字范圍內(nèi),最高計(jì)6個(gè)差錯(cuò),在其他差錯(cuò)小于4個(gè)的情況下,這本書(shū)的編校質(zhì)量還是“合格”的;更何況在實(shí)際工作中三個(gè)“致命性差錯(cuò)”同時(shí)出現(xiàn)在連續(xù)10萬(wàn)字內(nèi)的可能性不大,而出現(xiàn)在同一本書(shū)的不同處的可能性卻不能完全排除。也許上述例句過(guò)于極端,但誰(shuí)都不能保證它們絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn),而出現(xiàn)此類(lèi)差錯(cuò)后用傳統(tǒng)計(jì)錯(cuò)法衡量,顯然“避重就輕”。由此,有必要探索建立新的、以結(jié)果為導(dǎo)向的圖書(shū)編校質(zhì)量計(jì)錯(cuò)法。

        結(jié)果導(dǎo)向“強(qiáng)調(diào)的一個(gè)要素就是站在結(jié)果的角度考慮問(wèn)題”[6]。將它引申到醫(yī)學(xué)圖書(shū)的編校質(zhì)量差錯(cuò)率計(jì)算中,就是“站在結(jié)果的角度,以這個(gè)差錯(cuò)可能引發(fā)的不良后果的輕重,來(lái)權(quán)重差錯(cuò)分值的計(jì)算”,也即以可能導(dǎo)致的結(jié)果來(lái)權(quán)衡編校差錯(cuò)的分值——這就是筆者之所謂以結(jié)果為導(dǎo)向的圖書(shū)編校質(zhì)量差錯(cuò)率計(jì)算方法。

        2 問(wèn)題的展開(kāi):結(jié)果計(jì)錯(cuò)意義何在

        2.1 有利于全面提高圖書(shū)質(zhì)量

        《圖書(shū)質(zhì)量管理規(guī)定》定義的“圖書(shū)質(zhì)量包括內(nèi)容、編校、設(shè)計(jì)、印制4項(xiàng)”,但從內(nèi)容來(lái)看該《規(guī)定》側(cè)重于編校質(zhì)量,其附件《圖書(shū)編校質(zhì)量差錯(cuò)率計(jì)算方法》則完全是對(duì)編校質(zhì)量的定量描述。就醫(yī)學(xué)(含養(yǎng)生保健)圖書(shū)而言,它無(wú)意之中已經(jīng)將內(nèi)容與編校兩種質(zhì)量分離,并已經(jīng)出現(xiàn)了一些較為尷尬的現(xiàn)象。如被中醫(yī)界“群批”[7]的《把吃出來(lái)的病吃回去》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《吃》),被有關(guān)部門(mén)以萬(wàn)分之 2.07的差錯(cuò)率判為“不合格養(yǎng)生保健圖書(shū)”[8],由于該書(shū)沒(méi)有超過(guò)萬(wàn)分之5的警戒線,按規(guī)定“改正重印后可以繼續(xù)發(fā)行”。由于該書(shū)內(nèi)容差錯(cuò)很多,要降低1.08并不困難(據(jù)筆者計(jì)算,僅封面就有8個(gè)差錯(cuò),如:將“高血壓等心血管疾病”,誤作“高血壓、心血管疾病”,將“食療不愈”誤作“食療乃愈”,將“中醫(yī)辨證”誤作“中醫(yī)辨癥”)。如果原出版社將編校差錯(cuò)改正重印后繼續(xù)發(fā)行的話完全合法,編校質(zhì)量合格、內(nèi)容荒誕的“養(yǎng)生”圖書(shū)會(huì)被堂而皇之地?cái)[上書(shū)架,繼續(xù)誤導(dǎo)讀者。推而廣之,編?!昂细瘛钡膫吾t(yī)學(xué)書(shū)的出現(xiàn),或?qū)⒊蔀榭赡堋_@一現(xiàn)象告訴我們,要全面提高圖書(shū)質(zhì)量,就必須解決質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)中實(shí)際存在的內(nèi)容質(zhì)量與編校質(zhì)量分離的現(xiàn)狀。結(jié)果計(jì)錯(cuò)法可以有效地將兩種質(zhì)量統(tǒng)一,將《吃》類(lèi)內(nèi)容有誤的圖書(shū)徹底否定。

        2.2 有利于定量“適當(dāng)多計(jì)差錯(cuò)”

        《圖書(shū)質(zhì)量編校差錯(cuò)認(rèn)定細(xì)則》第四條指出:“差錯(cuò)的計(jì)量單位為‘個(gè)’。即以一個(gè)錯(cuò)別字計(jì)1個(gè)差錯(cuò);不規(guī)范用字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用,每處計(jì)0.5個(gè)差錯(cuò);版面格式差錯(cuò)視輕重程度每處計(jì)0.1~0.5個(gè)差錯(cuò);語(yǔ)法、邏輯、知識(shí)性差錯(cuò),每處計(jì)2個(gè)差錯(cuò)。由此造成科學(xué)性和思想政治性差錯(cuò)的,視嚴(yán)重程度適當(dāng)多計(jì)差錯(cuò)?!钡珜?duì)怎樣多計(jì),《細(xì)則》沒(méi)有給出具體數(shù)據(jù)。對(duì)于醫(yī)學(xué)圖書(shū)而言,發(fā)生科學(xué)性差錯(cuò)的可能性遠(yuǎn)大于其他類(lèi)型的差錯(cuò),上述三個(gè)假設(shè)例句均為嚴(yán)重程度不一的科學(xué)性差錯(cuò),但在傳統(tǒng)計(jì)錯(cuò)法面前,卻往往成為“漏網(wǎng)之魚(yú)”,故應(yīng)該以新的規(guī)則,將其“繩之以法”。如果站在可能發(fā)生的結(jié)果的角度,對(duì)于不同的科學(xué)性差錯(cuò)依據(jù)其不同性質(zhì)給以一定的權(quán)重,就有可能彌補(bǔ)這一遺憾。

        2.3 有利于定位圖書(shū)差錯(cuò)性質(zhì)

        重“量”輕“質(zhì)”是傳統(tǒng)計(jì)錯(cuò)法的一大缺陷,由于這一缺陷的存在,除了“零差錯(cuò)”外,其他醫(yī)學(xué)圖書(shū)從理論上來(lái)說(shuō),都有可能在內(nèi)容質(zhì)量方面存在問(wèn)題、甚至是嚴(yán)重問(wèn)題。仍以上述1.1和1.2為例,當(dāng)這兩個(gè)差錯(cuò)分別存在于兩種不同書(shū)中時(shí),編校質(zhì)量計(jì)錯(cuò)相同(均被判為一般性差錯(cuò),各計(jì)1個(gè)差錯(cuò))或基本相同(判1.2為知識(shí)性差錯(cuò)計(jì)2個(gè)差錯(cuò)),但差錯(cuò)的性質(zhì)與后果截然相反,例句1.1對(duì)于疾病的診斷、治療及預(yù)后的判斷等醫(yī)療過(guò)程,不會(huì)產(chǎn)生影響;1.2則直接關(guān)系到治療用藥,患者的生命極有可能會(huì)結(jié)束于青霉素注射后的幾分鐘內(nèi)。可見(jiàn),看似相同的差錯(cuò),究其性質(zhì)相差極大,導(dǎo)致的可能結(jié)果也完全相反。對(duì)此,應(yīng)該建立一個(gè)能夠兼顧差錯(cuò)性質(zhì)與數(shù)量的評(píng)判體系。中醫(yī)界之所以對(duì)《吃》“口誅筆伐”,主要不在于這本書(shū)的文字差錯(cuò),而在于它的“掛羊頭賣(mài)狗肉”,即打著中醫(yī)養(yǎng)生之名,大行誤導(dǎo)百姓健康之實(shí)。

        2.4 有利于強(qiáng)化校是非的作用

        編校質(zhì)量是由編輯與校對(duì)人員共同完成的,校是非是圖書(shū)校對(duì)的主要功能,相當(dāng)于古人的“理校”,即所謂“據(jù)理推斷,以定其正誤”。從出版實(shí)踐來(lái)看,社科類(lèi)圖書(shū)的校是非明顯強(qiáng)于自然科學(xué)類(lèi)圖書(shū)(包括醫(yī)學(xué)圖書(shū))。近年來(lái),在人力成本不斷提高的情況下,不少出版社對(duì)校對(duì)的重視程度有所弱化了,紛紛將不少圖書(shū)(其中包括醫(yī)學(xué)圖書(shū))的校對(duì)外包。無(wú)意中弱化了校對(duì)、尤其是校是非的功能,為“致命性”差錯(cuò)的出現(xiàn)埋下了隱患。因此,結(jié)果計(jì)錯(cuò)的實(shí)施,對(duì)于強(qiáng)化出版社、校對(duì)公司對(duì)醫(yī)學(xué)圖書(shū)的校是非,無(wú)疑將起到有利的促進(jìn)作用。

        3 問(wèn)題的解析:結(jié)果計(jì)錯(cuò)如何實(shí)施

        3.1 結(jié)果計(jì)錯(cuò)的政策依據(jù)

        現(xiàn)行的各種關(guān)于出版管理的規(guī)章制度與操作細(xì)則[1-3],都是實(shí)施結(jié)果計(jì)錯(cuò)的基礎(chǔ)和保障?!秷D書(shū)質(zhì)量保障體系》第五條關(guān)于“堅(jiān)持按專(zhuān)業(yè)分工出書(shū)制度”的規(guī)定,使醫(yī)學(xué)圖書(shū)編校人員的醫(yī)學(xué)背景有了保證,為結(jié)果計(jì)錯(cuò)的實(shí)施提供了條件。第八條指出:“堅(jiān)持稿件三審責(zé)任制度……在三審過(guò)程中,始終要注意政治性和政策性問(wèn)題,同時(shí)切實(shí)檢查稿件的科學(xué)性、藝術(shù)性和知識(shí)性?!边@一“制度”無(wú)疑是結(jié)果計(jì)錯(cuò)的主要政策依據(jù)之一。其中的“科學(xué)性”在醫(yī)學(xué)圖書(shū)中應(yīng)當(dāng)包括醫(yī)藥科學(xué)的理論與方法,它和政治性、政策性一樣,是貫穿于整個(gè)三審過(guò)程中的基本(也是根本)要求,是“始終要注意”的“問(wèn)題”。但在傳統(tǒng)計(jì)錯(cuò)中,往往只重視政治性、政策性問(wèn)題,而忽視科學(xué)性、知識(shí)性問(wèn)題。圖書(shū)中一旦出現(xiàn)前一類(lèi)差錯(cuò),多會(huì)按照重大差錯(cuò)處理;而對(duì)于后一類(lèi)差錯(cuò),多不予足夠的重視。

        3.2 結(jié)果計(jì)錯(cuò)的醫(yī)學(xué)參照

        《大辭海》“醫(yī)療事故” “醫(yī)療差錯(cuò)”條對(duì)結(jié)果計(jì)錯(cuò)有一定的啟示作用,該書(shū)定義的“醫(yī)療事故”是:“在診療護(hù)理工作中,因?yàn)獒t(yī)護(hù)人員診療護(hù)理過(guò)失,直接造成病員死亡、殘廢、組織器官損傷導(dǎo)致功能障礙的事故?!睍?shū)中的“醫(yī)療差錯(cuò)”是指“醫(yī)務(wù)人員在診療護(hù)理工作中因工作過(guò)失造成的差錯(cuò)。可分為:①一般醫(yī)療差錯(cuò)。尚未給病人身體健康造成傷害,無(wú)任何不良后果。②嚴(yán)重醫(yī)療差錯(cuò)。給病人的身體健康造成了一定的傷害,延長(zhǎng)了治療時(shí)間,但尚未造成病人死亡、殘廢、組織器官損傷導(dǎo)致功能障礙”[9]。也就是說(shuō),它將臨床常見(jiàn)的各種“過(guò)失”,主要依據(jù)其所導(dǎo)致的后果分為兩大類(lèi),“致死性”的為“事故”,非致死性的為“差錯(cuò)”;再依據(jù)“差錯(cuò)”的不同,將其分為“一般”與“嚴(yán)重”。據(jù)此,可以將醫(yī)學(xué)圖書(shū)差錯(cuò)可能導(dǎo)致的不良結(jié)果分為三級(jí):一級(jí)——可能導(dǎo)致醫(yī)療事故樣不良結(jié)果;二級(jí)——可能導(dǎo)致嚴(yán)重醫(yī)療差錯(cuò)樣不良結(jié)果;三級(jí)——可能導(dǎo)致一般醫(yī)療差錯(cuò)樣不良結(jié)果。其中一級(jí)與二、三級(jí)之間有“質(zhì)”的差異,二、三級(jí)之間為“量”的差異。

        3.3 結(jié)果計(jì)錯(cuò)的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)

        結(jié)果計(jì)錯(cuò)的提出不是要推翻傳統(tǒng)計(jì)錯(cuò),而是對(duì)它進(jìn)行必要的補(bǔ)充。所以結(jié)果計(jì)錯(cuò)的定量標(biāo)準(zhǔn)是在傳統(tǒng)計(jì)錯(cuò)基礎(chǔ)上給予一個(gè)合理的權(quán)重系數(shù)即可,系數(shù)的制訂本著有嚴(yán)有寬、寬嚴(yán)結(jié)合,致命(傷)性差錯(cuò)從嚴(yán)、其他差錯(cuò)從寬放入的原則,并仍以萬(wàn)分之一為合格線。具體建議如下:

        (1) 一級(jí)差錯(cuò):即重大差錯(cuò),對(duì)應(yīng)《大辭?!分械摹搬t(yī)療事故”,如本文 1-2、2-2、3-2例句樣的差錯(cuò)。對(duì)于一級(jí)差錯(cuò)實(shí)行“一票否決”制,即只要出現(xiàn)一處,就應(yīng)該將該書(shū)判為“不合格”,并處以最嚴(yán)厲的處罰:責(zé)令出版社收回已發(fā)書(shū)籍,改正并通過(guò)對(duì)全書(shū)的質(zhì)檢后方可重新發(fā)行,但不得申報(bào)任何級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)。

        (2) 二級(jí)差錯(cuò):即嚴(yán)重差錯(cuò),對(duì)應(yīng)“嚴(yán)重醫(yī)療差錯(cuò)”,如本文3-1例句樣的差錯(cuò),權(quán)重系數(shù)3,即給予傳統(tǒng)計(jì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)3倍的分值計(jì)錯(cuò);并要求出版社以“產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題”召回已發(fā)圖書(shū),修改后準(zhǔn)予重新發(fā)售。上面提到的《吃》有多處此類(lèi)差錯(cuò),應(yīng)該列入召回行列。

        (3) 三級(jí)差錯(cuò):即較重差錯(cuò),對(duì)應(yīng)“一般醫(yī)療差錯(cuò)”,如本文1-1例句樣的差錯(cuò),參照《圖書(shū)編校質(zhì)量差錯(cuò)率計(jì)算方法》中的知識(shí)性差錯(cuò)計(jì)算,即權(quán)衡系數(shù)為2。

        (4) 其他差錯(cuò):即一般差錯(cuò),除了上述三類(lèi)差錯(cuò)以外的所有差錯(cuò),均予適當(dāng)降低計(jì)錯(cuò)率,即在傳統(tǒng)計(jì)錯(cuò)方法的基礎(chǔ)上,給予0.8的系數(shù)。

        3.4 結(jié)果計(jì)錯(cuò)的保障體系

        結(jié)果計(jì)錯(cuò)的難點(diǎn)在于一、二級(jí)差錯(cuò)的認(rèn)定,對(duì)此,有必要建立一套完整的保障體系。具體地說(shuō),就是以常規(guī)檢查為基礎(chǔ),外加復(fù)查、仲裁的三級(jí)認(rèn)定制。即對(duì)在各類(lèi)例行檢查中發(fā)現(xiàn)一、二類(lèi)差錯(cuò)的醫(yī)學(xué)圖書(shū),交由具有較深醫(yī)學(xué)造詣的出版從業(yè)人員組成的編輯專(zhuān)家組復(fù)查,并充分聽(tīng)取原書(shū)出版單位的申辯,之后邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的專(zhuān)家組仲裁。

        4 結(jié) 束 語(yǔ)

        醫(yī)學(xué)圖書(shū)的質(zhì)量關(guān)系到人的健康乃至生命,作為編校人員,“不能滿(mǎn)足于糾正文字及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的差錯(cuò),為了提高編校質(zhì)量,首先應(yīng)該在內(nèi)容質(zhì)量上下工夫”[10]。傳統(tǒng)計(jì)錯(cuò)無(wú)法顧及編校質(zhì)量與內(nèi)容質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面,有必要探索建立新的、以結(jié)果為導(dǎo)向的計(jì)錯(cuò)方法,這樣可以將編校質(zhì)量與內(nèi)容質(zhì)量融為一體,以便全面提高醫(yī)學(xué)圖書(shū)的質(zhì)量。

        [1]國(guó)務(wù)院.出版管理?xiàng)l例[S].北京:中國(guó)法制出版社,2016.

        [2]新聞出版總署.圖書(shū)質(zhì)量管理規(guī)定[S].北京:新聞出版總署,2004.

        [3]中國(guó)出版工作者協(xié)會(huì)校對(duì)研究委員會(huì).圖書(shū)編校質(zhì)量差錯(cuò)認(rèn)定細(xì)則[S].2005.

        [4]米戎.一個(gè)圖書(shū)質(zhì)檢者眼中的隱性差錯(cuò)[J].中國(guó)編輯,2009(6):43-45.

        [5]孫嘉業(yè).中國(guó)國(guó)防白皮書(shū)被誤讀風(fēng)波罪在句逗[N].明報(bào),2009-01-29.

        [6]王杰.統(tǒng)籌方法在績(jī)效管理中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代企業(yè),2015(7):9-10.

        [7]吃出來(lái)的病能吃回去嗎?權(quán)威專(zhuān)家群批張悟本[N].中國(guó)中醫(yī)藥報(bào),2010-05-17(4).

        [8]新聞出版總署.24種編校質(zhì)量不合格養(yǎng)生保健類(lèi)圖書(shū)名單[EB/OL].[2011-07-05].http://www.gov.cn/fwxx/wy/ 011-07/07/content_1901420.htm.

        [9]夏征農(nóng).大辭海:醫(yī)藥科學(xué)卷[M].上海:上海辭書(shū)出版社,2003:10.

        [10] 方集理.關(guān)于提高圖書(shū)編校質(zhì)量的若干思考[J].杭州大學(xué)學(xué)報(bào),1997,27(4):124.

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