楊 淼

（作者單位：長春工業(yè)大學(xué)）

大數(shù)據(jù)時代廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的復(fù)合應(yīng)用人才培養(yǎng)模式探究

楊 淼

（作者單位：長春工業(yè)大學(xué)）

大數(shù)據(jù)是互聯(lián)網(wǎng)的又一次革命，隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，對人才的需求又有了新的方向。廣播電視編導(dǎo)是信息前端的專業(yè)，建立適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的復(fù)合應(yīng)用人才培養(yǎng)模式迫在眉睫。本文闡述廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的復(fù)合應(yīng)用人才培養(yǎng)模式的探究。

大數(shù)據(jù)時代；廣播電視編導(dǎo)；復(fù)合應(yīng)用人才；人才培養(yǎng)模式

大數(shù)據(jù)是互聯(lián)網(wǎng)掀起的又一次革命，掌握數(shù)據(jù)獲取與分析能力顯得至關(guān)總要，有了數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行分析，仿佛就可以預(yù)知未來的事情。華爾街的人利用數(shù)據(jù)拋售股票，臉書的高級人才用數(shù)據(jù)來分析廣告流量，通過微博轉(zhuǎn)發(fā)量，時刻了解用戶心理……人們像生活在一個透明的世界里，一切都可以被數(shù)據(jù)分析。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)作為信息前沿的專業(yè)，其人才培養(yǎng)的模式必須結(jié)合大數(shù)據(jù)時代人才的特點進行探究。今日，數(shù)據(jù)也是十分重要的資產(chǎn)，只有把數(shù)據(jù)和人才結(jié)合培養(yǎng)，才是符合時代發(fā)展需求的教育模式。那么，在大數(shù)據(jù)時代，對于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，如何具體地進行復(fù)合應(yīng)用人才培養(yǎng)呢？

1 大數(shù)據(jù)時代的到來

1.1 什么是大數(shù)據(jù)

隨著云計算技術(shù)的飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代勢不可擋，很多大公司利用數(shù)據(jù)進行業(yè)務(wù)改進，如何更好地利用大數(shù)據(jù)的勢頭進行發(fā)展顯得尤為重要，大數(shù)據(jù)人才也成了市場最稀缺的人才，一個良好的大數(shù)據(jù)人才應(yīng)該具備數(shù)據(jù)獲取與數(shù)據(jù)綜合分析的能力。有人說一個家庭的數(shù)據(jù)就像是一座圖書館，可想而知，數(shù)據(jù)量是多么的龐大，整合過濾掉無用的數(shù)據(jù)，對有用的數(shù)據(jù)進行綜合分析，得出適合本行業(yè)發(fā)展的需求的對策，是發(fā)展的有力保障。

1.2 大數(shù)據(jù)時代人才的要求

對于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才，獲取大量的用戶喜好數(shù)據(jù)和市場分析數(shù)據(jù)，利用專業(yè)知識對這些數(shù)據(jù)進行整理，得出一系列的符合本專業(yè)發(fā)展的結(jié)論，應(yīng)用到工作中，也將得到意想不到的效果。當前，高校的教育模式培養(yǎng)了大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)的人才，但由于這些人缺乏相應(yīng)的其他專業(yè)性知識，導(dǎo)致這些人不能更好地發(fā)揮自己的作用，高校應(yīng)利用自身資源優(yōu)勢，跨專業(yè)進行復(fù)合型人才的培養(yǎng)，進一步提升學(xué)生的競爭力，提升學(xué)校的綜合實力與辦學(xué)水平。

2 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)復(fù)合應(yīng)用人才的培養(yǎng)

2.1 增強高校師資力量

傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生培養(yǎng)的需求，因此，應(yīng)多多引進優(yōu)秀的大數(shù)據(jù)教師，增強高校師資力量；也可以引進企業(yè)相關(guān)的大數(shù)據(jù)分析師來學(xué)校講課，進一步加深學(xué)生們對大數(shù)據(jù)時代的認知。傳統(tǒng)教學(xué)只注重學(xué)生單一專業(yè)能力的塑造，而忽略了復(fù)合型人才的培養(yǎng)，大數(shù)據(jù)時代要求我們做到知道什么就可以，不用追求為什么。這與傳統(tǒng)的教學(xué)模式又產(chǎn)生了沖擊，高校在辦學(xué)過程中要注意把握好兩者的關(guān)系。

2.2 開辦跨專業(yè)人才共同培養(yǎng)模式

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是藝術(shù)類新興起的專業(yè)，在學(xué)好本專業(yè)知識的同時，掌握好計算機應(yīng)用、統(tǒng)計等大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)的知識，開展跨專業(yè)人才共同培養(yǎng)的模式，有利于復(fù)合型人才的培養(yǎng)，復(fù)合型人才的培養(yǎng)是當前教育的主要目標，開展好這一模式，對于學(xué)生本人與高校的發(fā)展都至關(guān)重要。

2.3 加強應(yīng)用型課程的設(shè)置

增加在校學(xué)生接觸廣播電視編導(dǎo)行業(yè)的機會，開展相應(yīng)的綜合實習(xí)過程，在應(yīng)用的過程中切實實現(xiàn)提升本領(lǐng)的目標，采用理論與實踐相結(jié)合的考核方式，切實提高學(xué)生們的本領(lǐng)。將數(shù)據(jù)實踐貫穿整個教學(xué)過程，構(gòu)建數(shù)字媒體數(shù)據(jù)教學(xué)模式，增強學(xué)生們的應(yīng)用實踐能力。正所謂，實驗是檢驗真理的唯一標準，利用實驗考核的方式增加學(xué)生們的重視程度，真正做到將大數(shù)據(jù)與本專業(yè)結(jié)合起來，要保證學(xué)生們的實習(xí)質(zhì)量。

2.4 加強數(shù)據(jù)素質(zhì)的培養(yǎng)

數(shù)據(jù)人才必須具備一系列數(shù)據(jù)獲取與分析、綜合處理數(shù)據(jù)的能力，這就是所謂的數(shù)據(jù)素質(zhì)，要求學(xué)生具有數(shù)據(jù)監(jiān)測與數(shù)據(jù)預(yù)警能力，對數(shù)據(jù)進行可視化數(shù)據(jù)操控，并要做好數(shù)據(jù)輿論分析工作，結(jié)合自己的工作崗位，進行數(shù)據(jù)整理工作，真正將數(shù)據(jù)化的優(yōu)點融入到工作當中，做到提高效率，創(chuàng)作更多觀眾喜愛的作品，更好地發(fā)展廣播電視行業(yè)。

3 結(jié)語

大數(shù)據(jù)時代深刻影響了廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的發(fā)展，對廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)來說是一個很大的機遇，必須根據(jù)時代發(fā)展的要求，采用合理有效的模式，培養(yǎng)更多的復(fù)合應(yīng)用型人才，但我國很多高校仍然處于起步研究的階段，教育界應(yīng)該盡快適應(yīng)時代的變化，制定相應(yīng)的策略，建立廣播電視編導(dǎo)專業(yè)復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，不僅有利于當前教學(xué)改革，也使學(xué)生們未來的發(fā)展前景更加廣闊，更快適應(yīng)業(yè)界快速發(fā)展的要求。

[1]向程冠.淺談高校大數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)模式[J].中國科技信息,2014(9).

[2]李娜.廣播電視編導(dǎo)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探究[J].西部廣播電視,2015(17).

楊淼（1987），女，吉林長春人，碩士，助理實驗師，研究方向：影視藝術(shù)。