徐春艷+徐春英

班主任是班級(jí)的組織者和管理者，班主任工作水平的高低、責(zé)任心的強(qiáng)弱，直接影響著幾十個(gè)孩子的成長(zhǎng)。要把由幾十名學(xué)生組成的班集體建設(shè)成為一個(gè)真正的集體，班主任需要付出大量艱辛的、創(chuàng)造性的勞動(dòng)。

一、只有提高自身理論修養(yǎng)才能擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)學(xué)生重任

如何由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的“軌道”，把培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的合格接班人和建設(shè)者的工作做得更好;如何全面貫徹教育方針，使班級(jí)管理更有成效更有特色，這便是時(shí)代賦予班主任光榮而緊迫的任務(wù)。因此，班主任應(yīng)努力提高自己的理論修養(yǎng)?！栋嘀魅魏?jiǎn)明教程》《班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)》《班主任100個(gè)怎么辦》等作為班主任課后的精神食糧。在處理班級(jí)各項(xiàng)矛盾與教學(xué)上疑難問(wèn)題時(shí)這些書中的道理也會(huì)指明方向。一名班主任的理論修養(yǎng)提高了，化解矛盾解決問(wèn)題的策略會(huì)更好。

二、建立和完善班集體機(jī)構(gòu)，從組織上把學(xué)生密切聯(lián)系起來(lái)

工作中要經(jīng)常注重對(duì)學(xué)生干部的指導(dǎo)和培養(yǎng)，不僅從思想上和方法上引導(dǎo)，還要采取多種方式讓學(xué)生鍛煉的面更大一些。如，班級(jí)的班委會(huì)建設(shè)采取干部輪換與分散的制度。即開學(xué)時(shí)由學(xué)生競(jìng)聘上崗，不僅寫出書面材料，還要當(dāng)眾做簡(jiǎn)短的發(fā)言。另外，各學(xué)科要評(píng)出學(xué)習(xí)代表，用來(lái)督促學(xué)生學(xué)習(xí)。全班30多名同學(xué)中，每人都有一份工作。如，背誦課文組長(zhǎng)、物品保管員、圖書管理員、讀書活動(dòng)組長(zhǎng)等。這樣，學(xué)生既過(guò)了當(dāng)官的癮，又鍛煉了自己的能力。

三、密切聯(lián)系各科任課教師，以管理好課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律是維持正常教學(xué)秩序保證，班主任除了上好數(shù)學(xué)語(yǔ)文課之外，還要密切聯(lián)系各科任教師管理好課堂紀(jì)律，除了尋問(wèn)?？平處熤猓械慕處熡植扇×艘环N新的方法——聽課法。與學(xué)生一起聽音樂(lè)課，我認(rèn)真地聽著，唱著，不但了解了樂(lè)理，還會(huì)唱那首歌，讓課時(shí)那幾名紀(jì)律不好的學(xué)生用余光掃視我，紀(jì)律好多了。下課后我當(dāng)著學(xué)生的面唱起那首《種南瓜》，雖然唱得不好但這是我認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。在班會(huì)課上我又講了時(shí)間的珍貴性，尊重人的重要性。讓學(xué)生們自己體會(huì)，并改正自己不好的行為。

四、組織開展有益的課內(nèi)外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.開展讀書報(bào)活動(dòng)

有的班主任從二年級(jí)起每周三、五課外活動(dòng)時(shí)間開展讀報(bào)活動(dòng)。那時(shí)讀書突出趣味性。如，《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》《少年報(bào)》等，學(xué)生讀時(shí)把時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。從三年級(jí)起，讀書內(nèi)容突出知識(shí)性。如，精彩句段、哲人睿言、大事紀(jì)要、名人軼事等優(yōu)秀作品。采取邊聽邊記讀書筆記的方式，使學(xué)生讀有所獲。有時(shí)結(jié)合課文更能令學(xué)生興趣倍增，如，語(yǔ)文課學(xué)習(xí)了李白的詩(shī)，再收集一些李白的詩(shī)。荀子云：“不積跬步無(wú)以至千里;不積小流無(wú)以成江河?！弊x書活動(dòng)促使學(xué)生編小報(bào)、辦剪報(bào)、搞摘抄、組織訂閱，總之能讓他們孜孜不倦地學(xué)習(xí)……

2.有效地組織課外活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野

組織學(xué)生開展到公園或郊外找春夏秋冬活動(dòng)?；顒?dòng)前先讀有關(guān)的語(yǔ)言素材，這樣讓學(xué)生在找之前有準(zhǔn)備，找中有方向，找后有感覺(jué)。每次活動(dòng)之后，一些游記，體會(huì)之類的作文，都會(huì)寫得真切感人。再如帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到熱鬧的大市場(chǎng)、新改觀的林業(yè)局廣場(chǎng)參觀、新建的旱冰城，體會(huì)一下社會(huì)主義制度下人民生活水平的提高，精神生活的充實(shí)。

3.不忽視班隊(duì)活動(dòng)，在班集體建設(shè)中的作用

在課程表中每周安排了一節(jié)班會(huì)課，不能說(shuō)每周都開很正規(guī)的班隊(duì)會(huì)。但班主任千萬(wàn)不能忽視班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。如，在當(dāng)前人民生活水平富裕的條件下，學(xué)生開始逐漸開始花零花錢了，班級(jí)的垃圾桶中裝滿了小食品袋，書桌洞中多起各種新奇的玩具等。班主任可以組織開展“小儲(chǔ)蓄所”活動(dòng)，并強(qiáng)調(diào)少吃零嘴，少花錢，從一分錢存起，積少成多，并鼓勵(lì)學(xué)生比比看誰(shuí)存的多，多者獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)開始由我當(dāng)“信貸員”，后來(lái)由專任學(xué)生管理。“小儲(chǔ)蓄”活動(dòng)有效制止了孩子亂花零花錢的不良現(xiàn)象，培養(yǎng)了他們艱苦樸素、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

班主任工作細(xì)致、認(rèn)真與否，直接影響一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。從點(diǎn)滴做起，讓班級(jí)管理中的常規(guī)工作做實(shí)并做新，讓學(xué)生在班集體中受益，一名合格的班主任就應(yīng)從學(xué)生的角度不斷充實(shí)自己，完善班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，開展豐富多彩的活動(dòng)，這樣的班集體才有生機(jī)，管理上才有實(shí)效。