聯合國兒童基金會近日發(fā)表的研究報告稱，在深陷暴力沖突的22個國家中，大約有2400萬名學齡兒童無法上學。

該報告指出，非洲國家南蘇丹、尼日爾、蘇丹以及南亞國家巴基斯坦的戰(zhàn)區(qū)兒童被剝奪教育權利的比例最高。其中，以南蘇丹情況最嚴峻，該國有高達51%的學齡兒童處于失學狀態(tài)；尼日爾為47%，蘇丹與阿富汗分別為41%及40%。聯合國兒童基金會首席教育專家伯恩指出，這些失學兒童連基本的閱讀與書寫技能都沒有，長大后難以為國家經濟與社會謀求發(fā)展。

伯恩表示，學校不僅可以為兒童提供知識與技能，還可以為這些飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的兒童提供穩(wěn)定的環(huán)境，長遠來說，戰(zhàn)亂地區(qū)日后要重建社區(qū)，兒童必須接受教育。而且沒有上學的兒童遭受虐待、被剝削與被招募加入武裝組織的風險就會更大。