張海霞

(河北省阜城縣崔廟鎮(zhèn)初級中學，河北 阜城 053700)

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如何上好初中政治復習課

張海霞

(河北省阜城縣崔廟鎮(zhèn)初級中學，河北 阜城 053700)

摘要：思想政治這門科目,部分學生重視不夠,且在課改后,教材編排的內(nèi)容比以前更分散,更靈活,更注重學生的親身體驗,且政治科的考試方式也日趨靈活。作為初三教師,怎樣做好復習工作,讓學生考好試,是我們需要面對的問題。復習課是系統(tǒng)性和循序漸進的教學原則在教學過程中的具體實施和體現(xiàn),是教學過程中必不可少的重要環(huán)節(jié),也是實施素質(zhì)教育的需要。

關(guān)鍵詞：復習課;學生;解決問題;教學過程;總復習;考試方式;重要環(huán)節(jié);知識點;教師;系統(tǒng)性

思想政治這門科目,部分學生重視不夠,且在課改后,教材編排的內(nèi)容比以前更分散,更靈活,更注重學生的親身體驗,且政治科的考試方式也日趨靈活。作為初三教師,怎樣做好復習工作,讓學生考好試,是我們需要面對的問題。傳統(tǒng)的政治課復習是以老師，以知識為主體，學生被動的接受知識，通過大量的重復的練習強迫記憶。往往整個復習過程學生疲憊不堪，結(jié)果收效甚微，更使所學知識與社會實際嚴重脫離，不能學以致用。在新課改的背景下提倡以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，在老師的幫助下解決問題；注重知識與學生生活、社會實踐的聯(lián)系，擴展知識技能，完善知識結(jié)構(gòu)。筆者在2004年在中考總復習中更新觀念，大膽應(yīng)用新課改理念，取得較好復習效果?，F(xiàn)將個人體會總結(jié)如下，以饗讀者：

在總復習這段時間里,要學生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識,掌握教材的知識體系,準確地把握重點、難點,同時要具有更廣的時事知識和基本技能。初中政治畢業(yè)總復習一般分為基礎(chǔ)知識復習和綜合訓練兩個階段：

1第一階段的復習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。

這一階段的復習是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。

1.1重點基礎(chǔ)知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。例如：初一思想政治課的主線是培養(yǎng)“四有”的社會主義好公民，因而重點就是對學生進行國家觀念、道德觀念、法制觀念的基礎(chǔ)教育。

1.2根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，進行單元復習。把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。例:《社會發(fā)展簡史》就可以按社會形態(tài)分為五個單元，分別了解和掌握每個社會形態(tài)的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的基本情況和基本特點，以及三個階級社會的階級狀況和階級斗爭所起的推動作用，緊緊圍繞生產(chǎn)關(guān)系一 定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展規(guī)律，揭示資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利的客觀必然性，堅信社會主義、共產(chǎn)主義必勝的信念。

1.3基本概念準確掌握?；靖拍畹膹土暿紫茸プ￡P(guān)鍵詞；其次，把一些內(nèi)容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起比較，劃出它們的區(qū)別和聯(lián)系，加深記憶。

1.4查問質(zhì)穎層層實。全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選擇問答題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助學生記憶。

2第二階段的復習目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓練，知識的再提高。

第一、要講清目標。具體做法是：在授課前，首先向?qū)W生出示復習提綱(主要包括知識點、重點、難點和熱點四個部分)。其次針對提綱，從識記、理解、運用和綜合四個方面作一簡要說明。這樣，學生在聽課時，就能做到心中有數(shù)，知道聽什么，記什么，哪些應(yīng)該了解，哪些應(yīng)該重點掌握。

第二、要講準重點。在教學中，要突出重點，抓住關(guān)鍵，集中精力和時間講準重點，解決主要矛盾，切忌眉毛胡子一把抓、不分主次、或喧賓奪主、主次顛倒。這樣才能做到事半功倍，取得較好的教學效果。

第三、要講透難點。在教學中，要善于發(fā)現(xiàn)難點，攻克難點，講透講懂。采取抽象問題具體化、復雜問題簡單化、易混淆知識相對照等方法加以講解。

第四、要講明疑點。講明疑點貴在講清疑因，學生明確了疑因，疑點便迎刃而解。在講解中，可采取“設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑”的程序和方法解決學生的疑難問題。

第五、要講活時政熱點。隨著中考改革的進一步深入，開放性試題日漸增多，考試越來越注重考查學生運用所學知識分析社會生活能力。這就要求教師在教學中，要有針對性地引導學生運用課本的知識去解釋、分析這些問題，使課本知識與熱點問題有機結(jié)合，這樣做可以提高學生的學習興趣及分析問題、解決問題的能力。但不能生搬硬套，牽強附會。

第六、要講出知識的規(guī)律。這里的“規(guī)律”主要有二方面：一是知識之間的內(nèi)在聯(lián)系；二是解答方法與技巧。由于每節(jié)課涉及到的知識都不是孤立的，而是彼此聯(lián)系、縱橫交錯的。因此在復習中要注意將知識重新組合、歸納，使之形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并將這些規(guī)律性的東西交給學生。如各知識之間的內(nèi)在聯(lián)系、課文知識與時事之間的有機聯(lián)系、不同課本之間的內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系等。與此同時，還要注意解答方法與技巧的傳授。這就要求教師在教學中，要注意思路的點撥和引導，以提高學生的解答方法與技巧?？傊?，在復習教學中，既要傳授知識，又要傳授方法，培養(yǎng)能力。

中圖分類號:G633

文獻標志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)02-0227-01