文/何捷

“想當(dāng)然”的作文QQ 堂（第9 集）想象無(wú)極限

文/何捷

想象作文一般是以想象中的人物、事件、場(chǎng)景等為話題，要求大家針對(duì)此話題發(fā)表議論、闡述觀點(diǎn)、提出解決辦法等。想象作文并不是說(shuō)可以胡說(shuō)八道，也需要依題作文，所有的想象要建立在相對(duì)合理的基礎(chǔ)上。寫(xiě)好想象作文并不難，具體說(shuō)要做到“四要”：

一、要準(zhǔn)確把握作文的主旨。想象作文中的想象也應(yīng)該有一個(gè)范圍，讓大家的想象在這個(gè)范圍內(nèi)馳騁。比如話題是“假如記憶可以移植”，大家就可以在話題的范圍內(nèi)展開(kāi)豐富的想象，可以肯定記憶的移植，也可以否定記憶的移植，還可以評(píng)說(shuō)其利弊。因此，我們?cè)趯?xiě)這類作文時(shí)，就必須把握想象的范圍，確定文章的主旨，這樣，文章就不至于天馬行空般分散。

二、要學(xué)會(huì)調(diào)遣知識(shí)，為我所用。我們已經(jīng)從書(shū)本中、社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到了上至天文、下至地理、古今中外的不少知識(shí)，加上社會(huì)見(jiàn)聞及各種媒體的傳播，已經(jīng)在頭腦中貯存了不少。但這些知識(shí)是長(zhǎng)期積累的，零散的、不系統(tǒng)的，應(yīng)在寫(xiě)作前梳理一下，便于調(diào)遣，為我所用。例如，有位同學(xué)寫(xiě)“未來(lái)誰(shuí)是主角”的想象作文時(shí)，從司空見(jiàn)慣的一片葉子上看到了它平凡中的種種不平凡，盡管人們怠慢它、冷落它，但它從沒(méi)有一句怨言，默默無(wú)聞地去托花、護(hù)花，就是到“吹落黃花滿地金”時(shí)，它仍無(wú)怨無(wú)悔地“化作春泥更護(hù)花”。最后總結(jié)出未來(lái)的主角是像葉子那樣普通的、崇高的、平凡而偉大的人。這篇文章的內(nèi)容來(lái)自作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察，貴在能感悟生活、評(píng)價(jià)生活。只要學(xué)會(huì)調(diào)遣知識(shí)，為我所用，就能使我們頭腦中的知識(shí)在筆下生花。

三、要學(xué)會(huì)依托現(xiàn)實(shí)展開(kāi)想象。要把想象作文寫(xiě)得真實(shí)可信，就要充分依托現(xiàn)實(shí)。有些小伙伴在創(chuàng)作想象作文的時(shí)候容易想當(dāng)然，隨意編造情節(jié)，但是往往因?yàn)榍楣?jié)不合理，使得文章的可信度很低。例如寫(xiě)“地球的噩夢(mèng)”，有的同學(xué)便發(fā)揮奇想，設(shè)想地球的噩夢(mèng)是外星人的入侵，有的設(shè)想是恐龍的復(fù)活，這些設(shè)想雖然離奇，但是與現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)；而有的同學(xué)則根據(jù)現(xiàn)在嚴(yán)重的“白色污染”問(wèn)題，闡述未來(lái)地球的噩夢(mèng)源于“快餐盒”，有的同學(xué)則根據(jù)對(duì)“暖冬”現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提出未來(lái)地球的噩夢(mèng)在于北極冰川的融化。相比而言，依托現(xiàn)實(shí)的想象能給人以真實(shí)感。

四、要活躍思維。由于想象作文的范圍極

為寬泛，就給了大家更為廣闊的思維空間，內(nèi)容的選擇自然就十分豐富。因此，寫(xiě)作時(shí)，大家既可以作順向思維，也可以作逆向思維；既可以進(jìn)行形象思維，也可以進(jìn)行邏輯思維；還可以幾種思維并舉，在家庭生活、學(xué)校生活、個(gè)人成長(zhǎng)等方面，篩選、聚焦材料。這樣，有利于自己寫(xiě)出更好的作文。

名師小卡片

何捷，作家，全國(guó)“新作文寫(xiě)作聯(lián)盟”盟主、福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)小學(xué)專委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、福建省語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、《小學(xué)時(shí)代·妙筆作文》專欄作家。目前已出版《作文真經(jīng)》《不會(huì)寫(xiě)作文的作文大王》等十余部個(gè)人專著。

其實(shí)，每個(gè)孩子都是童話大師，大家都是寫(xiě)想象作文的高手。讓我們發(fā)揮自己的想象力，讓大家瞧瞧吧！

1.無(wú)厘頭式的異想天開(kāi)：任意選擇幾個(gè)詞，進(jìn)行串聯(lián)想象。例如：唐僧、老鼠夾、蝌蚪，課桌，把這四個(gè)詞串聯(lián)起來(lái)，編寫(xiě)成一段有關(guān)聯(lián)的話。話中要帶這四個(gè)詞語(yǔ)，整個(gè)故事還要連貫有序，能自圓其說(shuō)。

2.大展宏圖式的自由馳騁：以《30年后回母?！窞轭}，寫(xiě)一篇想象作文。敘述自己想象中的母校在30年后的變化。要注意想象的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)要有一定的關(guān)聯(lián)，才能讓人讀來(lái)覺(jué)得可信！