（遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學院，遼寧 丹東 118008）

習近平總書記反復強調(diào)“作風建設永遠在路上”。黨的領導干部是黨和國家的中堅力量，在各項事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。特別是高職院校，作為黨的領導干部的核心，領導班子在學院發(fā)展的道路上，起著至關重要的作用，加強和改進領導班子作風建設尤為重要。令人欣喜的是，新形勢下，“三嚴三實”教育實踐活動為領導班子建設提供了行動的標尺，其新的內(nèi)涵和要求，是領導班子為官從政的基本準則，是干事創(chuàng)業(yè)的行動指南，是個人修養(yǎng)的畢生追求。

一、“三嚴三實”教育實踐活動對領導班子作風建設的重要意義

1.“三嚴三實”專題教育，是新時期對黨員干部提出的新的要求。要求廣大領導干部對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴于律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，解決自身理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄等問題，使領導班子能把群眾利益放在首位，關心群眾生活疾苦，加強黨性原則，特別是頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手等問題。教育活動中還可以解決自身無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題。

2.“三嚴三實”專題教育，體現(xiàn)了黨中央從嚴治黨，從嚴要求領導干部的新舉措，是對各級領導干部的黨性修養(yǎng)、人生觀、價值觀、權力觀、法治意識、紀律性和工作態(tài)度及方法等方面的具體要求，是對各級領導干部提出的為人處事的一個重要原則，是衡量領導干部是否是好干部的重要標尺。要勇于接受上級組織和群眾監(jiān)督，將“三嚴三實”長期貫穿落實到為人處事中，不斷增強自身的黨性修養(yǎng)，切實提高工作能力，逐漸樹立良好的干部形象。

3.“三嚴三實”專題教育，是衡量領導干部為人為政的基本要求，也是檢驗黨性原則和執(zhí)政能力的具體標尺。古人講：吾日三省吾身。各級領導干部要經(jīng)常用“三嚴三實”這面鏡子照一照自己的思想，用這把尺子量一量自己的行為，看看是不是達標合格，是不是堅持了立黨為公、執(zhí)政為民的理念，是不是踐行了權為民用、情為民系、利為民謀的要求。具有這種自我要求和自省意識，才是此項專題教育的真正目的。

二、領導班子要以“三嚴三實”為標尺推進作風建設

1.加強領導干部自身管理，為領導班子的作風建設奠定基礎

1.1 強化責任意識，進取意識。責任是一種奉獻，一種使命，也是一個領導干部職業(yè)道德的體現(xiàn)。樹立強烈的事業(yè)心和責任感，這既是一種思想上的覺悟和境界，也是能力和水平的體現(xiàn)。領導干部要以發(fā)展一方為己任，進一步解放思想，不斷增強發(fā)展意識和責任意識，要牢記加快發(fā)展是領導干部的第一責任，強化“不進則退，進步慢就是落后”的思想理念，要做到從我做起，向我看起，始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，并不斷增強工作上的自覺性和主動性。

1.2 強化大局意識，求真務實意識?！安恢\全局者，不足以謀一校”。強化大局意識，則要正確處理好局部與全局、個人與整體的關系，要使廣大的領導干部跳出小天地、小圈圈，要胸懷大局求發(fā)展。要敢于理直氣壯地進行批評與指正，并及時進行思想幫助，真正做到顧全大局，令行禁止，政令暢通。要進一步增強工作的責任感和緊迫感，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，下決心從事務性工作中解脫出來，下決心從送往迎來中擺脫出來，把心思用在干事業(yè)上，把精力投到抓落實中，創(chuàng)造實實在在的工作成績。

1.3 強化道德意識，艱苦奮斗意識。

學院領導班子成員要自覺加強思想道德修養(yǎng)，率先踐行社會主義核心價值觀，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，塑造好“官德”，同時要講操守，重品行，防微杜漸，堅決抵制腐朽沒落的思想觀念和生活方式的侵蝕。要注意培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，明辨是非，克己慎行，正確選擇個人愛好，提高文化素養(yǎng)，擺脫低級趣味，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。領導干部還要以身作則，率先垂范，始終做到在工作上高標準，在生活上嚴要求，帶頭發(fā)揚艱苦奮斗的精神，帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，要保持一顆平常心，時時置身于群眾之中，接受群眾監(jiān)督。

2.凝聚領導班子集體力量，推進領導班子作風建設

2.1 以理論學習為抓手，堅定領導班子的理想信念

學院領導班子要認真制定好班子的理論學習計劃，加強理想信念教育，堅定共產(chǎn)黨員宗旨意識，提高政治理論水平。堅持把學習作為提高素質(zhì)能力、履行好職責的重要方法、手段和途徑，樹立終身學習的理念，養(yǎng)成善于學習的習慣，向書本學習、向?qū)嵺`學習、向群眾學習。把學習融入工作之中，在干中學，在學中干，增強政策執(zhí)行的科學性、靈活性和系統(tǒng)性，努力促進教育改革的發(fā)展。

2.2 以為師生服務為抓手，改進領導班子的工作作風

在高職學院中，廣大師生是學校發(fā)展的主體、一切工作要緊緊依靠廣大師生、一切成效要聽群眾評判的觀點。辦學要以教師為本，發(fā)展要以學生為本。學校所取得的一切成績，都離不開廣大教師的辛勤耕耘和無私奉獻；學校改革發(fā)展的一切目標的實現(xiàn)，都取決于廣大師生的積極參與。所以工作中要堅持群眾觀點，廣納群眾意見。積極拓寬群眾反映問題和意見的渠道，加強與職工的溝通交流，堅持把想問題、辦事情、作決策的著眼點和落腳點放在群眾利益上，放在辦實事和求實效上。堅持群眾路線，大興調(diào)研之風。圍繞中心工作建立調(diào)研工作制度，牢固樹立為人民服務的宗旨，從思想上防止“四風”侵襲，贏得廣大職工的信賴和擁護。本著盡力而為、量力而行的原則，以加強基層服務型黨組織建設為抓手，努力做到面向群眾零距離、溝通交流心貼心。

2.3 以民主管理為抓手，促進領導班子的團結和諧

領導班子要進一步完善民主科學決策機制，主動加強與師生的聯(lián)系溝通。大興調(diào)查研究之風，建立健全學校領導聯(lián)系基層、聯(lián)系群眾的制度，堅決克服形式主義和官僚主義。凡是關系到學校改革發(fā)展，尤其是涉及群眾切身利益的重大措施，事前都要進行深入細致的調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見，切實維護師生的合法權益，取得師生的理解和支持。學院領導班子要完善會議制度，堅持民主集中制，堅決杜絕“一言堂”、“一刀切”等現(xiàn)象發(fā)生。認真組織開展民主生活會。把開好民主生活會作為增進班子團結的重要手段，會前集體研究決定會議主題，并發(fā)放征求意見表，認真查找存在的突出問題；開展積極健康的批評與自我批評，及時制定整改方案和措施，承諾整改時限，確保取得實效。要進一步推進校務公開，強化上下溝通，落實好校園民主。經(jīng)常召開中層干部、教代會代表、黨代會代表、民主黨派代表、學生代表等人員參加的會議，多渠道對學校發(fā)展情況做全面深入通報，聽取師生對學校發(fā)展與改革重大問題的意見和建議。進一步完善學校學術委員會制度，充分發(fā)揮學術委員會在學科建設、學術評價、學術發(fā)展和學風建設等方面的重要作用。進一步落實教職工代表大會制度，充分發(fā)揮教職工主人翁精神，促進學校管理的民主化和科學化，使師生員工及時了解學校工作的全局，接受廣大教職員工的監(jiān)督。進一步完善團代會、學代會和研代會制度，健全學生參與學校管理的渠道和途徑。

2.4 以廉政建設為抓手，增強領導班子的清正廉潔

堅持厲行節(jié)約，反對鋪張浪費。堅決落實勤儉辦事的方針，樹立過“緊日子”思想，反對一切鋪張浪費行為。嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”，筑牢防腐拒變的防線，嚴肅內(nèi)部接待紀律，出差不住超標準客房，不接受宴請、各類紀念品或土特產(chǎn)。切實加強經(jīng)費預算管理，嚴格控制會議費、招待費、車旅費和辦公費，增強預算剛性約束力。進一步落實無紙化辦公，減少紙制文件數(shù)量，實行電子政務。繼續(xù)鞏固公務用車和辦公用房治理成果，建立健全長效機制。

作風建設永遠在路上，作為單位的領導核心，領導班子的作風直接關系著單位整體的風氣，決定著一個單位生存發(fā)展的大計。因此，領導班子作風建設要予以高度重視，要以習總書記“三嚴三實”要求為標尺，要以為民服務、務實清廉為主題，加強領導干部作風建設，并以此推動黨的作風建設，從而推動各項工作的開展。

[1]姜沛民.密切聯(lián)系群眾強化高校領導班子作風建設[J]中國高等教育,2014(9)

[2]于喜彬.“三嚴三實”新要求與高校領導班子作風建設常態(tài)化、長效化機制建設[J]遼寧經(jīng)濟,2015(5)