（山東外國(guó)語職業(yè)學(xué)院，山東 日照 276826）

競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)壓力不斷增加的今天，大學(xué)生就業(yè)觀中既有積極的一面，也存在消極的一面。大多數(shù)畢業(yè)生能夠接受先進(jìn)就業(yè)難和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大的事實(shí)，很多大學(xué)生不斷提升自身的綜合素質(zhì)和風(fēng)險(xiǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，逐漸實(shí)現(xiàn)了自我更高層次的追求，但是也有不少學(xué)生不能適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，就業(yè)消極現(xiàn)象十分明顯，這就需要我們重視這方面存在的問題，并及時(shí)采取措施將其解決，切實(shí)改變大學(xué)生的就業(yè)觀念。

一、大學(xué)生就業(yè)觀存在問題分析

1.大學(xué)生擇業(yè)觀功利性

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大學(xué)生的擇業(yè)觀缺乏理想性和社會(huì)責(zé)任感，表現(xiàn)出對(duì)物質(zhì)生活追求高于精神信仰的功利性特征。在選擇工作時(shí)，要求薪水高、待遇好、工作量少，而對(duì)于基礎(chǔ)性和吃苦難度較大的工作多數(shù)都是采取回避的態(tài)度，很多大學(xué)生只是注重眼前的經(jīng)濟(jì)利益，不在自我價(jià)值和能力實(shí)現(xiàn)方面做文章，不顧及自身的職業(yè)發(fā)展前景，就業(yè)觀短期性現(xiàn)象十分明顯。

2.大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)較差

在選擇工作過程中，大學(xué)生對(duì)自我能力認(rèn)識(shí)不足，職業(yè)評(píng)價(jià)和現(xiàn)實(shí)情況存在顯著的差異性，導(dǎo)致了學(xué)生的就業(yè)觀脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)。很多學(xué)生將很多不利于自己就業(yè)的因素不斷放大，要想自我創(chuàng)業(yè)卻因?yàn)閷?duì)市場(chǎng)估計(jì)不準(zhǔn)確而導(dǎo)致半途而廢。還一些學(xué)生想要通過公務(wù)員考試在基層做一番大事業(yè)，但是因?yàn)椴豢铣钥?，無法實(shí)現(xiàn)自身的想法。大學(xué)生就業(yè)觀功利化現(xiàn)象導(dǎo)致了服務(wù)社會(huì)意識(shí)較差，自己將職業(yè)分成若干等級(jí)，不考慮社會(huì)和國(guó)家建設(shè)的需要。真正愿意到基層開展工作的人員很少，多數(shù)大學(xué)生都愿意留在大型城市中。城市中尋求不到合適工作，基層對(duì)大學(xué)生人才的需求旺盛而無人問津的矛盾逐漸顯現(xiàn)出來。

3.高校學(xué)生就業(yè)觀認(rèn)識(shí)存在片面性

隨著社會(huì)提出不斷改革，大學(xué)生形成了進(jìn)機(jī)關(guān)、重國(guó)營(yíng)、輕視集體、忽視個(gè)體的就業(yè)觀念，導(dǎo)致了高校畢業(yè)生用片面化的角度看待就業(yè)。在學(xué)生職業(yè)選擇方面，自謀職業(yè)也算作就業(yè)的理念逐漸被學(xué)生接受，但是很多大學(xué)生對(duì)職業(yè)認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了偏差，將職業(yè)劃分為所謂熱門行業(yè)和冷們行業(yè)，大學(xué)生擠破頭一個(gè)勁的向所謂的熱門行業(yè)擠，而對(duì)于冷門行業(yè)置之不理。還有很多大學(xué)生在就業(yè)過程中對(duì)自我認(rèn)識(shí)缺乏自信，導(dǎo)致應(yīng)聘履歷存在造假現(xiàn)象，這就大大降低了用人單位對(duì)大學(xué)生的信任度。

二、大學(xué)生就業(yè)觀存在問題的解決對(duì)策分析

1.全面發(fā)揮社會(huì)的引導(dǎo)作用

首先，國(guó)家政府和人力資源部門應(yīng)該根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求量，根據(jù)每年大學(xué)生具體的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)就業(yè)政策進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而在就業(yè)市場(chǎng)方面幫助大學(xué)生順利就業(yè)；其次，政府部門要積極發(fā)揮自身的重要職能作用，通過宏觀方面的調(diào)控，幫助大學(xué)生生樹立正確的就業(yè)觀。同時(shí)，還要積極宣傳大學(xué)生正確就業(yè)觀，讓大學(xué)生到基層開展服務(wù)和創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮大學(xué)生價(jià)值和作用。通過社會(huì)引導(dǎo)，在無形中能夠幫助大學(xué)生樹立良好的就業(yè)觀；最后，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的扶持力度，提高大學(xué)生自主就業(yè)的積極性。

2.深化高校體制改革，做好學(xué)生職業(yè)生涯教育工作

高校要想做好教育體制改革，就需要注重大學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)。很多高校在辦學(xué)過程中只注重教學(xué)而忽視了學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，大學(xué)生僅有的職業(yè)生涯指導(dǎo)課程多數(shù)都是在講理論。因此，高校教育體制改革就要做好學(xué)生的就業(yè)生涯指導(dǎo)工作，就需要切實(shí)發(fā)揮好高校輔導(dǎo)員的重要職能作用，利用思想政治教育課程培養(yǎng)學(xué)生形成良好的就業(yè)觀和價(jià)值觀，從而保證大學(xué)生在職業(yè)選擇，在面臨問題方面能夠采取積極態(tài)度去解決和處理。

3.讓畢業(yè)生自我調(diào)整和轉(zhuǎn)變

要想從根本上解決大學(xué)生就業(yè)觀存在的種種問題，就需要讓大學(xué)生自我認(rèn)清自身存在的問題。應(yīng)該保證學(xué)生對(duì)自己專業(yè)課程有一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)和分析，全面把握好自己專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和不足，樹立恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)觀念，在職業(yè)選擇上應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，積極做好職業(yè)生涯規(guī)劃工作，在就業(yè)、選擇職業(yè)上應(yīng)該及時(shí)調(diào)整好自己心態(tài)，保證自己能夠順利就業(yè)。

[1]彭爾瑞,馬詠梅,姚天國(guó),劉鴻高,李永能.農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)取向?qū)嵶C研究——以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J].人力資源管理.2010(01)

[2]郝冬梅,曹詒方,張廷國(guó).大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)及就業(yè)取向現(xiàn)狀淺析——以煙臺(tái)大學(xué)土木工程學(xué)院就業(yè)為例[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì).2013(02)

[3]張曉東,蔣艷翠.就業(yè)取向差異知多少——來自山東省濟(jì)寧市人才市場(chǎng)的調(diào)查[J].中國(guó)人力資源社會(huì)保障.2013(10)

[4]楊琳.大學(xué)生就業(yè)取向及其引導(dǎo)對(duì)策研究——以南京2012屆工商管理類本科畢業(yè)生為例[J].市場(chǎng)周刊(理論研究).2013(05)