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        訪談類節(jié)目中的話輪控制策略研究

        2016-02-23 07:04:35郭雪穎
        山西廣播電視大學學報 2016年4期
        關鍵詞:控制策略策略

        □郭雪穎

        ( 山西財貿(mào)職業(yè)技術學院 公共基礎部,山西 太原030001)

        訪談類節(jié)目中的話輪控制策略研究

        □郭雪穎

        ( 山西財貿(mào)職業(yè)技術學院 公共基礎部,山西 太原030001)

        話輪轉換是人類會話中特有的言語機制,會話存在之處就必然有話輪轉換的存在。交談中有意識的運用話輪轉換機制就形成了話輪控制策略。作為以主持人和受訪嘉賓的會話吸引觀眾的語言類節(jié)目,訪談類節(jié)目需要良好的運用話輪控制策略。訪談類節(jié)目中的話輪控制策略有讓出話輪策略、奪取話輪策略和保持話輪策略。作為節(jié)目進程的掌控者,主持人會更多地使用讓出話輪策略和奪取話輪策略;而處于從屬地位的受訪者更多地使用保持話輪策略。

        訪談類節(jié)目;話輪;控制策略;讓出;奪取;保持

        訪談類節(jié)目是當今較為常見的一種語言類電視節(jié)目,它以主持人和受訪嘉賓之間的會話吸引觀眾。訪談類節(jié)目發(fā)生的地點是演播室,參與者是主持人、受訪者和一些觀眾。在訪談類節(jié)目中,主持人的任務是處于中立的提問,“并保持電臺或廣播電視臺這一機構所持的中立態(tài)度”,[1]而受訪者的義務是回答問題。主持人作為嘉賓和觀眾之間的橋梁以及節(jié)目的掌控者負責提出話題并指引談話的發(fā)展。作為以會話吸引觀眾的一類節(jié)目,成功與否在很大程度上取決于主持人和受訪嘉賓運用語言的技巧。

        一、引言

        海瑞特芝認為,訪談類節(jié)目中的談話是一種有別于日常交談的機構性談話。因此,訪談類節(jié)目擁有其他機構性談話共有的特征,即:包含與其機構身份相關的特定目標;對于被允許的事情有特別的限定;因其機構的不同而具備不同的框架結構和程序。[2]索恩博羅補充了兩點:機構性談話的參與者身份是不同的、提前設定的并且是遵循一定慣例的;交談者對交談的權力和義務也是不對稱的。[3]在訪談類節(jié)目中,主持人處于“主人翁”的優(yōu)勢,受訪者是被動的參與者。由此可見,主持人提出事先準備好的問題來控制談話,而受訪者被動的回答問題也就不足為奇了。身份的不同也就確定了他們在語言選擇和會話技巧運用方面的差異。因為在訪談類節(jié)目中,主持人和嘉賓交替談話,所以,話輪和話輪轉換機制的研究將對訪談類節(jié)目會話的發(fā)展起到至關重要的作用。

        二、話輪以及話輪轉換機制

        話輪是基本的會話單位。薩科斯于1974年開創(chuàng)了會話分析學派,并提出了話輪的理論概念。作為會話的基本單位,話輪一方面是指在會話過程中的某一時刻成為說話者的機會;另一方面是指一個人作為講話者時所說的話。在會話過程中,某一講話者在任意時間內連續(xù)說出的一番話就可以稱為一個話輪,話輪的結束以說話者和聽話者的角色互換或各方的沉默為標志。

        話輪的不斷轉換就促成了交談的進展。話輪轉換遵循著內在的話輪轉換機制,正是話輪轉換機制導致了會話的有序進行,這種機制可分為兩類:既可以由當前說話人來選定下一話輪的說話人,也可以由下一講話人自我選擇。這種機制的運行遵循如下規(guī)則:

        規(guī)則(1) 適用于任何話輪的第一個轉換相關處(TRP)。(a) 如果當前話輪的說話者S選擇了下一個說話者N,那么說話者N獲得了說話的權利,而且必須由他開展下一話輪。其他人無權說話或者說可以不必說話。(b) 如果當前說話者S并未選擇下一個說話者,那么任何其他的會話參與者(B、C、D......)可以自選成為下一說話者。其中第一個說話的人獲取話輪。(c) 如果當前說話者S未選擇下一說話者,那么當前說話者S還可以繼續(xù)持有當前話輪,直到別的會話參與者(B、C、D......)自我選擇獲取話輪。

        規(guī)則(2) 如果在第一個話輪結構單位的第一個轉換相關處運用了規(guī)則1(c),話輪轉換沒有發(fā)生,那么在下一個轉換相關處同樣適用規(guī)則1(a)—1(c),并且在以下的每一個轉換相關處循環(huán)使用,直到話輪轉換發(fā)生為止。[4]

        話輪轉換機制能夠在一定范圍內決定交談的內容和發(fā)展方向,交談中有意識的運用話輪轉換機制就形成了話輪控制策略。本文將在會話分析的理論框架下,運用話輪轉換機制著重討論訪談類節(jié)目中的話輪控制策略。本研究的語料來自于5期《魯豫有約》節(jié)目,節(jié)目內容被轉寫為文字語料。

        三、話輪控制策略

        交談是說話人和聽話人不斷變化的交際過程。也就是說,沒有人能從交談開始一直說到結束。在交際過程中,交談者有意識的運用話輪轉換機制就形成了話輪控制策略。所以分析話輪控制策略能使交談更為順利和高效,并且有助于達到預期目的。對于訪談類節(jié)目這種目的性明確的機構性談話,分析其話輪控制策略尤為重要。這里具體討論三種話輪控制策略,即:讓出話輪策略、奪取話輪策略和保持話輪策略。

        (一)讓出話輪策略

        當說話人快要結束話輪時,就會運用一些策略來讓出話輪。根據(jù)話輪轉換機制的1(a)原則,如果第一話輪的說話者選擇了下一個說話者,那么他就實施了讓出話輪策略。張廷國提出了兩種讓出話輪的策略:指明下一說話人和進行自我選擇。[5]在此基礎上,劉森林指出了其他三種讓出話輪的策略:指定話題、相鄰對和反義疑問句。[6]本文結合語料分析了訪談類節(jié)目中三種讓出話輪的策略,即:提名選定、指定話題和相鄰對。

        1.提名選定

        提名選定是指當前說話人可以在說話過程中通過提名來指定下一位說話人。[6]在下面的例子中,主持人魯豫在第一話輪中明確提出“老韓”,指定韓紅為下一說話人。

        (1)魯豫:你總歸是人吧,老韓::?

        韓紅:哎呀,小魯?。海褐x謝你這么體諒我。

        2.指定話題

        當前說話人可以限定下一位說話人的話語內容和方向。在此例中,主持人在第一話輪中限定了第二話輪的話題,即:“在演藝圈工作的人不一定有很多朋友”。

        (2)魯豫:千萬不要以為在演藝圈工作的人,你每天會碰到很多人每天會很熱鬧。其實

        [不一定

        蘇有朋: [不盡然,不盡然。朋友有很多種,可是真正能非常親近的,能夠分享的,其實::我想::每個人的一生都不會太多。

        3.相鄰對

        相鄰對是由不同說話人發(fā)出的相鄰的兩個話輪構成。這兩個話輪根據(jù)位置的先后被稱為“前件”和“后件”。所以,在交談過程中,當前說話人可以做出相鄰對的前件,并把后件留給下一個說話人來完成。這也是讓出話輪的方式之一。具體來說,讓出話輪的相鄰對前件包涵以下三種疑問句式。

        一般疑問句。當前說話人在相鄰對的前件中運用一般疑問句,從而限定了相鄰對的后件必須由肯定或否定來開始。

        (3)魯豫:這些情歌里面有你自己故事的影子么?

        周杰倫:呃,以前比較有。對,以前的時候,在《世界末日》這首歌的時候,這已經(jīng)很久了,我通常不太會寫自己的感情在音樂里面。

        選擇疑問句。當前說話人在相鄰對的前件中提出兩種或兩種以上可供選擇的答案。

        (4)魯豫:寫這樣的歌是你要跟方文山在一起聊你們各自的感情故事,然后他把你的,他的,別人的感情經(jīng)歷都放在里面那樣寫么?

        周杰倫:沒有沒有,不用呃。其實真的不用呃。我覺得寫歌::沒有這么困難的。就是,你就是想象,你就是這個偶像劇里面的主角。你現(xiàn)在遭遇到這樣的情況,你把它寫到歌里,這是很開心的事?。 鼪]有說一定要寫別人的故事的。

        特殊疑問句

        當前說話人在相鄰對的前件中運用到特殊疑問詞,構成特殊疑問句。

        (5)魯豫:你一般寫歌的時候狀態(tài)是什么樣子的?

        周杰倫:沒有,就是一個人在家里彈琴。就是挑一個自己覺得很有感覺的時候,比如看完電影。

        提問是典型的相鄰對的前件,因為它限定了下一話輪必須由另一個講話者來回答這個問題,從而構成相鄰對的后件。在訪談類節(jié)目中,主持人更多選擇以問句作為相鄰對的前件來讓出話輪,受訪嘉賓很少采用此種方式。

        (二)奪取話輪的策略

        根據(jù)話輪轉換的1(b)原則,如果在話輪轉換相關處,當前說話者S并未選擇下一個說話者,那么任何其他的會話參與者都可以通過自選成為下一說話者。在交談過程中,每個人都有說話的權力,所以聽話人有時需要打斷說話人的話來表達自己的想法。這時,聽話人就需要運用奪取話輪的策略,常見的策略是打斷。打斷是指明知當前說話人還未完成話輪的情況下,仍然通過話語來獲得話輪。

        1.補充式打斷

        為了對當前說話人的話題進行補充并幫助完成話輪所做的打斷。在下例中,主持人發(fā)現(xiàn)嘉賓一直在試圖描述,但并未找到準確的話語,所以運用補充的方式及時地打斷了她,使得語義更加完整。

        (6)孫儷:我記得我們第一天::沒有練那種(.)走步?。海?,就站在那臺階邊上,半個腳掌在臺階上那樣站著=

        →魯豫:=練軍姿

        2.糾正式打斷

        因為發(fā)現(xiàn)了當前話輪的一些問題,而急于糾正。在下例中,主持人用“挺倔的,有力量的”來描述劉濤的個性,而劉濤打斷了主持人的話語,用更為準確的“比較有韌性”進行糾正。

        (7)魯豫:我想象你是一個特別特別柔弱的一個人,但其實看到你會感到你內心是::挺倔的,是有::力量的那種人=

        →劉濤:=比較有韌性。

        3.獲取詳細信息式打斷

        為了使語義更加明確,有時需要進一步的提問獲取更詳細的闡釋。在下例中,嘉賓認為上面的話題已經(jīng)結束,并開始了新的話題。但主持人認為前一個話題還需要進一步說明,所以打斷了嘉賓的話輪,尋求更多的信息。

        (8)韓紅:手都抬到這個位置了,只能給人敬禮了,不能打。

        魯豫:這是一個變化。

        韓紅:很大的變化,脾氣沒有以前:=

        →魯豫:=那你有那個手:伸起來最后到這兒?

        韓紅:這樣?目前還沒有,我學會忍耐了。

        4.插入不同意見式打斷

        在訪談類節(jié)目中,有時主持人為了引出嘉賓更多的解釋并使得會話更出彩,會故意插入不同意見來打斷嘉賓的話語。在下例中,嘉賓認為“詫異”的工作“餐廳服務員”就遭到了主持人“欸,都是為人民服務呀”的重疊式打斷,引發(fā)嘉賓進一步說明自己認為詫異的原因。所以,插入不同意見的打斷更能激發(fā)嘉賓的闡釋。

        (9)孫儷:因為我在部隊立了二等功、三等功,會有很好的工作。就一直在等。結果就給了一份令我很詫異的工作。

        魯豫:做什么呢?

        孫儷:餐廳服[務員。

        →魯豫: [欸,都是為人民服務呀!

        5.轉移話題式打斷

        轉移話題式打斷是因為發(fā)現(xiàn)了前一個話輪中的閃光點,并想抓住這個閃關點進一步發(fā)揮。下例中,主持人就打斷了“一個人的孤獨”,轉移到了是否有朋友的話題上。

        (10)蘇有朋:那酒喝多了只后,可能會跟朋友,大家強說愁一會兒唄!也不能說享受吧,就是一個人那種孤獨=

        →魯豫:=嗯,享受一個人孤獨的感覺?你會跟你的朋友去講么?你有朋友么?

        蘇有朋:哈,朋友也是有的。

        這里主要介紹了補充式、糾正式、獲取詳細信息式、插入不同意見式和轉移話題式五種類型的打斷,通過分析語料發(fā)現(xiàn)主持人更多使用打斷對方話輪來奪取話輪,而受訪嘉賓則較少采用此策略,即使采用,也很少獲取話輪。

        (三)保持話輪策略

        根據(jù)話輪轉換機制的1(c) 原則,如果當前說話者S未選擇下一說話者,那么當前說話者S還可以繼續(xù)持有當前話輪,直到別的會話參與者自我選擇獲取話輪。當前說話者為了不被自選說話者所打斷,就需要運用保持話輪的策略。常見的保持話輪策略有:搪塞語、話語標記語和重復。主持人和嘉賓都會用到保持話輪策略,但嘉賓對此策略使用的頻率更高。

        1.搪塞語。當前說話人要避免在句法單位或者語法臨界點出現(xiàn)話語停頓,不讓自選說話人有機可乘,可能會利用搪塞語,諸如“額”,“啊”,“怎么說呢”等塞滿停頓空間,以拖延時間,達到保持話輪的目的。[6]此例中的“怎么講”就是一個搪塞語,起到了保持話輪的作用。

        (11)魯豫:這里面有多少你當年的青春成長的:痕跡?

        [多少會有一點導演的痕跡。

        蘇有朋:[挺多的,挺多的。對我個人來說::就像剛說的,我出道的時候是乖乖虎。大家對乖這個東西,其實當初對我的::怎么講:定義很嚴苛。

        (12)魯豫:還有一點(.)我會覺得:每個人都有很多不容易的地方,如果他已經(jīng)有他的不容易,你還要把你的事情說給他聽,你會覺得有強加于人的感覺。

        (13)孫儷:我記得我在新兵連寫的第一封,第一封檢查::就是因為……

        四、分析

        從5期《魯豫有約》的語料得出主持人和嘉賓使用話輪控制策略的差異。具體說來,在讓出話輪方面,主持人選擇提名選定這種方式的比例超過58%,而受訪者則少于10%;在奪取話輪方面,主持人23次運用打斷來奪取話輪,而且每次都取得成功,而受訪者在試圖打斷主持人的6次嘗試中,只成功了2次;在保持話輪方面,盡管主持人和受訪者都運用了各種技巧來保持話輪,但受訪者使用技巧來保持話輪的頻率更高。在訪談類節(jié)目這種機構性談話中,主持人的機構身份促使其更多的運用讓出話輪策略和奪取話輪策略來控制交談的進展和話輪的轉換,而處于從屬地位的受訪者則更多的運用保持話輪策略來充分回答問話。

        轉寫體例:

        → 提示討論的關注點 :: 語音延長 著重強調 ( .) 短暫停頓

        [ 語音重疊的位置= 話語緊接的位置↑↓ 音調的升高或降低

        [1]郭雪穎. 訪談類節(jié)目中的“回述”現(xiàn)象研究[J]. 太原大學學報,2012(3):67-69.

        [2]Heritage, J. "Analyzing news interview: aspects of the production of talk for an overhearing audience." In T. A. Dijk (ed.) Handbook ofDiscourse Analysis. Volume 3[M]. New York: Academic Press,1985:85-101.

        [3]Thornborrow, J. Power talk [M]. Longman: Person Education, 2002:231.

        [4]Sacks. H, E.A. Schegloff & G. Jefferson. A simplest systematics for the organization of turn-taking for conversation. [J]. Language 50 (4):704.

        [5]張廷國.話輪及話輪轉換的交際技巧[J].外語教學,2003(4):23-26.

        [6]劉森林. 話輪更迭的語用策略[J]. 外語教學, 2007(4):34-38.

        [7]何兆熊. 新編語用學概要[M]. 上海:上海外語教育出版社,2000:311.

        本文責編:趙鳳媛

        Research on Turn-controlling Strategies in Interview

        Guo Xueying

        (Shanxi Vocational & Technical College of Finance and Trade, Taiyuan, Shanxi, 030001)

        Turning-taking is an intrinsic verbal system of the human conversation, so where there is conversation, there is turn-taking. The strategies consciously used in taking turns are called turn-controlling strategies. The interview is a kind of linguistic program which attracts the audience by interaction between the host and the interviewee. The successful interview must follow the rules of the turn-controlling strategies wonderfully. The turn-controlling strategies including turn-yielding strategy, turn-claiming strategy and turn-holding strategy in the interview are analyzed. The host in the interview employs turn-yielding and turn-claiming strategies more often than not, which is due to his/her institutional identity. While according to their secondary status, the interviewees use more turn-holding strategies.

        interview; turn; turn-controlling strategies; turn-yielding strategy; turn-claiming strategy; turn-holding strategy

        2016—02—20

        郭雪穎(1983—),女,山西太原人,山西財貿(mào)職業(yè)技術學院公共基礎部,講師,碩士。

        G222

        B

        1008—8350(2016)04—0080—04

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