李昕
(錦州師專初教二系,遼寧 錦州 121000)
網(wǎng)絡(luò)小說利弊縱橫談
李昕
(錦州師專初教二系,遼寧 錦州 121000)
摘要:現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)小說大多讓人覺得沒有價(jià)值,我想還是和網(wǎng)絡(luò)本身的特點(diǎn)有關(guān),因?yàn)樗旧聿皇芟拗?,誰都可以寫,所以也就造成了它質(zhì)量的低下。給中學(xué)生帶來了很多不利的影響,建議大家多讀傳統(tǒng)文學(xué)。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)小說;利;弊;教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是以網(wǎng)絡(luò)(Internet)為傳播媒介,在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)作、發(fā)布(首發(fā))和流傳的作品為主流,用平等的、雙向的、互動(dòng)交流方式提供給普通受大眾喜愛的傳統(tǒng)文學(xué)。網(wǎng)站(論壇)純粹以發(fā)表和交流寫手的作品為目的,或者還會(huì)辦一份電子刊物什么的,但也僅僅在網(wǎng)上傳播,并不和傳統(tǒng)媒體接觸。傳統(tǒng)媒體在網(wǎng)絡(luò)上尋找適合紙媒的作品并購(gòu)買(付費(fèi))然后出版(刊發(fā)),網(wǎng)站(論壇)大量吸收寫手作品,并主動(dòng)向傳統(tǒng)媒體靠攏,以自己出版(與傳統(tǒng)媒體合作)寫手的作品或以向傳統(tǒng)媒體推薦作品為目的。
眾所周知,書是人類獲取知識(shí),豐富精神生活的一個(gè)重要途徑。隨著時(shí)代的發(fā)展,各種高科技的多媒體產(chǎn)品介入了我們的精神生活,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種新生事物,已經(jīng)越來越普遍的出現(xiàn)在我們的生活之中。正如之前對(duì)其他新生事物的接納一樣,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其獨(dú)特魅力吸引了許多學(xué)生的目光,并不斷影響著當(dāng)代中學(xué)生。
小說是通過塑造人物、敘述故事、描寫環(huán)境來反映生活、表達(dá)思想的一種文學(xué)體裁。小說是作者對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行藝術(shù)概括,通過敘述人的語言來描繪生活事件,塑造人物形象,展開作品主題,表達(dá)作者思想感情,從而藝術(shù)的反映和表現(xiàn)社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說的體系異常龐大,以不同方式分類都可以分出不同而且眾多的類別。
1網(wǎng)絡(luò)小說的情節(jié)精彩,十分適合用來消遣、或者娛樂
有些寫得十分好的網(wǎng)絡(luò)小說還可以讓人的文學(xué)修養(yǎng)提高。而且網(wǎng)絡(luò)小說十分便捷。隨時(shí)隨地就可以獲取。適量閱讀,還可能提高自身的想象力,創(chuàng)新能力,對(duì)寫作是有一定幫助的。
2網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容所含信息的豐富性易對(duì)中學(xué)生造成“信息污染”
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生而言,是一個(gè)提供了豐富信息的寶庫(kù),但其中所包含的大量事先未經(jīng)系統(tǒng)化、條理化處理的信息,更像是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由于缺乏有效的監(jiān)管,涉及到的色情、反動(dòng)等負(fù)面的信息屢見不鮮。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的互動(dòng)性與平等性,又使得學(xué)生們可以在一個(gè)絕對(duì)自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對(duì)于身體、心理都正處于發(fā)育期,是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的學(xué)生來說,難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。如果過分的沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說,看久了會(huì)上癮,會(huì)使學(xué)生上課也在看,影響學(xué)習(xí)等,還會(huì)沉迷在虛擬的世界。并且有些網(wǎng)絡(luò)小說對(duì)學(xué)生有著極大的誤導(dǎo)性,致使學(xué)生的思想觀,人生觀,價(jià)值觀,發(fā)生改變。還會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一些十分奇怪的思想。致使去做一些十分出格的事情。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種新生事物,已經(jīng)越來越普遍的出現(xiàn)在我們的生活之中。正如之前對(duì)其他新生事物的接納一樣,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其獨(dú)特魅力吸引了許多中學(xué)生的目光,并不斷影響著當(dāng)代中學(xué)生。很多中學(xué)生經(jīng)常閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué),而家長(zhǎng)很少支持。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)種類繁多,但大多數(shù)人都傾向于言情都市類。他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)自己的影響僅以打發(fā)時(shí)間而已,至于周圍是否對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)癡迷的人,他們的答案是有很多,并且對(duì)于周圍閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這種行為多數(shù)人沒有仔細(xì)觀測(cè)過。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)癡迷的人群中,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所顯示的消極的一面,影響著中學(xué)生日常行為習(xí)慣極其嚴(yán)重。例如,有的老師反映,常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上埋頭看網(wǎng)絡(luò)文學(xué);家長(zhǎng)表示,在兒女的書包中發(fā)現(xiàn)的不只是武俠小說,而多了許多網(wǎng)絡(luò)文學(xué),有的還在深夜秉燭夜看。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中,成年人的文章居多,其中一部分就中學(xué)生而言,現(xiàn)在看還有些為時(shí)過早。最具代表性的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典開山鼻祖《第一次親密接觸》,在中學(xué)生群中就十分走俏。因?yàn)樗粌H把網(wǎng)絡(luò)文化活生生地表現(xiàn)出來,還表達(dá)了一種大都市生活中普遍的理想。即渴望在敲擊鍵盤的過程中出現(xiàn)奇跡,希望在現(xiàn)實(shí)中被否定的浪漫在虛擬世界中成為現(xiàn)實(shí)?!捌ψ硬獭?、“輕舞飛揚(yáng)”在中學(xué)生群中的走俏程度,不亞于任何歌星、影星。很多人都承認(rèn),在看完《第一次親密接觸》后產(chǎn)生過有關(guān)網(wǎng)戀的想象。
由于中學(xué)生處在一個(gè)思想、文學(xué)水平都不很成熟的階段,有豐富的情感和敏感的內(nèi)心,因此他們渴望傾訴,渴望交流,又不愿讓自己的精神世界呈現(xiàn)在眾目睽睽之下讓別人評(píng)頭論足。正因?yàn)槿绱?,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就為他們提供了一扇稱心的大門??磩e人的文章,心靈得到回應(yīng),思想受到?jīng)_擊;寫自己的文章,沒人知道你是誰,卻給了自己一個(gè)傾訴的空間,同時(shí)也在經(jīng)意或不經(jīng)意間受到了網(wǎng)絡(luò)寫作風(fēng)格的影響。
3網(wǎng)絡(luò)小說與古典小說最大的不同就是在它的思想,或者說內(nèi)涵吧
一本普通小說不管文筆如何優(yōu)美,劇情如何真切終究脫離不了拿事實(shí)說道理的局限;而網(wǎng)絡(luò)小說最重的則是劇情,其次是文筆,至于其思想性往往被擺到一個(gè)很尷尬的位置上。所以很多時(shí)候,我們都能看見記流水帳一樣的網(wǎng)絡(luò)小說橫行于世.也正因?yàn)楹?jiǎn)單直白到容易讓讀者一目十行,所以網(wǎng)絡(luò)小說往往被人所誤解,認(rèn)為其不值一讀。
但是就如同寫詩(shī)與品詩(shī)一樣,既有李白那樣的傳世之作廣為傳誦,也有江湖流傳的打油詩(shī)層出不窮。網(wǎng)絡(luò)小說的讀者范圍往往比普通小說更廣泛更隨意。所以想象力也成了衡量一本小說好壞與否最重要也是最關(guān)鍵的一環(huán)。套用一句名言:“壓迫就會(huì)有反抗!”我們從小學(xué)一路讀到大學(xué),被傳統(tǒng)文學(xué)束縛了十幾年,往往容易被天馬行空,任意妄為的網(wǎng)絡(luò)小說所吸引。很多朋友同樣可以欣賞李白而反感打油詩(shī),但是為什么這樣的通俗甚至可以說低俗的東西往往如長(zhǎng)江后浪推前浪一樣沒完沒了呢?我想這只能說是一個(gè)面向?qū)哟尾煌脑虬伞?/p>
一千個(gè)讀者,有一千個(gè)哈姆雷特。我想,這就是古典小說和網(wǎng)絡(luò)小說風(fēng)靡程度不同的原因吧!中學(xué)生處于青春時(shí)期,想象力及其豐富,又極富有幻想,也喜歡通俗易懂的語言文字。因此,選擇了極其普通的網(wǎng)絡(luò)小說,而放棄了耐人尋味,經(jīng)世沉浮卻流傳至今的古典小說!
作者簡(jiǎn)介:李昕,女,錦州師專初教二系講師,主要研究現(xiàn)代漢語、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等。
中圖分類號(hào):G239
文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A
文章編號(hào):1671-1602(2016)12-0172-01