夏依旦·阿布拉

(新疆維吾爾醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，新疆 和田 848000)

高校實驗室信息管理系統(tǒng)的需求分析

夏依旦·阿布拉

(新疆維吾爾醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，新疆 和田 848000)

摘要：高校實驗室信息管理系統(tǒng)統(tǒng)一使用還能促進(jìn)高校里的實驗資源共享?；谶@些現(xiàn)狀，需開發(fā)一套先進(jìn)科學(xué)的高校實驗室信息管理系統(tǒng)，來解決這些問題，方便學(xué)生老師進(jìn)行日常教學(xué)。

關(guān)鍵詞：實驗室;信息;管理

實驗課程是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)一個重要的部分。教學(xué)過程中，教學(xué)管理的效率對教學(xué)的效果起著舉足輕重的作用。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的高校對實驗教學(xué)管理都實行了信息化管理，使用計算機(jī)系統(tǒng)代替繁瑣冗余的手工方式來管理教學(xué)事務(wù)。傳統(tǒng)的手工方式不僅效率低下，而且容易出錯，采用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)管理可以克服手工管理的缺點，將人們從繁雜的勞動中解放出來?，F(xiàn)在高校需要一個先進(jìn)的高校實驗室信息管理系統(tǒng)，來改進(jìn)實驗教學(xué)管理。作為實驗室管理系統(tǒng)的重要組成部分，高校實驗室信息管理系統(tǒng)有著被開發(fā)出來的價值和必要性。

實驗室信息管理，通俗地講就是介于兩個或者兩個網(wǎng)絡(luò)之間的過濾通信的設(shè)備，通常是保護(hù)網(wǎng)絡(luò)和可信度不高的外部網(wǎng)絡(luò)之間。實驗室信息管理是一種常見的安全防護(hù)機(jī)制，實驗室信息管理的主要目的是用來強(qiáng)化安全策略，其運(yùn)行的方式多種多樣，遍及網(wǎng)絡(luò)三層四層過濾和七層深層包檢查。此文章講著力于網(wǎng)絡(luò)層三和四，基于包過濾實驗室信息管理。

為了確定網(wǎng)絡(luò)流量監(jiān)控的有效性，包過濾實驗室信息管理處于網(wǎng)絡(luò)中關(guān)鍵的位置，常常是在受保護(hù)的網(wǎng)絡(luò)和無可信度網(wǎng)絡(luò)之間的鏈接門檻。處于網(wǎng)絡(luò)邊際的實驗室信息管理常常是必要的，放置一個設(shè)備讓網(wǎng)絡(luò)流量通過它是一很脆弱的，因為它會帶來瓶頸性的效果，同時也會帶來單點失效的結(jié)果。基于表格形式的包過濾實驗室信息管理利用一系列已經(jīng)設(shè)置好的規(guī)則來有序列地匹配通過該設(shè)備的數(shù)據(jù)包的方式實現(xiàn)了一種安全策略。當(dāng)復(fù)雜用戶需求，多樣性的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)攻擊結(jié)合的時候，實驗室信息管理的規(guī)則集會變得相當(dāng)大。與先前由路由控制表處理包過濾，由這些規(guī)則集合提供的包過濾將會變得更加復(fù)雜，過濾表可能需要記錄更多的狀態(tài)信息由于需要在更多的領(lǐng)域中搜索。

本文首先在分析當(dāng)前高校學(xué)生實驗教學(xué)管理的現(xiàn)狀、特點的基礎(chǔ)上，針對教學(xué)管理的現(xiàn)有條件，分析了高校實驗室信息管理系統(tǒng)的需求，提出了高校實驗室信息管理系統(tǒng)設(shè)計的總體方案。系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)開發(fā)模式，將應(yīng)用功能分為“MVC”三層，即模型層、視圖層、控制層。該基于J2EE的系統(tǒng)采用當(dāng)今流行的Struts2 + Spring + iBATIS框架，利用ORACLE做數(shù)據(jù)庫管理，配合前臺JSP+JavaScript處理高校實驗室信息管理系統(tǒng)的各種日常業(yè)務(wù)。

1系統(tǒng)和用戶的特點

本系統(tǒng)的最終用戶是軟件學(xué)院的老師和學(xué)生，都能熟練的使用計算機(jī)，有能力自行維護(hù)系統(tǒng)，由于每個實驗室基本只使用一個教室，所以這里實驗室只分配一個教室。

本系統(tǒng)的用戶大體上分為三類，老師、學(xué)生和管理員。三者具有不同的權(quán)限和功能，而管理員可以由學(xué)院指定老師和學(xué)生來擔(dān)當(dāng)。管理員用戶具有最高的權(quán)限，能對數(shù)據(jù)庫中一切數(shù)據(jù)進(jìn)行操作。管理員主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的維護(hù)，包括老師信息的維護(hù)、學(xué)生信息的維護(hù)、課程信息的維護(hù)和課表信息的維護(hù)等。管理員在學(xué)期末需要將課表信息和課程選擇信息重置，置于無效的狀態(tài)。

老師的操作包括對自己的信息的修改和查看、查看課程信息、選擇課程、查看自己的課表、查看實驗室課表、設(shè)置教學(xué)大綱、上傳教學(xué)資源、查看教學(xué)資源、刪除教學(xué)資源、查看并批改實驗報告等。

學(xué)生的操作包括對自己的信息的修改和查看、查看課程信息、選擇課程、查看自己的課表、查看班級課表、查看實驗室課表、查看教學(xué)大綱、查看教學(xué)資源、下載教學(xué)資源、查看實驗報告提交情況、提交實驗報告、查看報告成績等。

整個系統(tǒng)投入正式運(yùn)行之后，因為計算機(jī)的普及，相關(guān)費用可以大幅度減少，從而減少數(shù)據(jù)流通所需的經(jīng)費，最重要的是提高了效率，而保證了各項數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，也避免了工作人員的流動造成的數(shù)據(jù)丟失，和人員統(tǒng)計數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。對整個系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的開發(fā)成本。

2系統(tǒng)性能需求

2.1系統(tǒng)的正確性。本系統(tǒng)用于管理各高校的實驗室相關(guān)情況，因此各方面較為嚴(yán)格，本程序嚴(yán)格按照需求分析來完成功能模塊，算法嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)多次測試均正常，數(shù)據(jù)信息，代碼規(guī)范等嚴(yán)格遵守規(guī)范設(shè)計，系統(tǒng)正確性符合要求，完全能夠完成實驗室管理功能。

2.2系統(tǒng)的及時性。本系統(tǒng)在實驗數(shù)量逐年增加，人工手動申請任務(wù)日益復(fù)雜的環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生，具備相當(dāng)?shù)募皶r性，能夠及時有效的加強(qiáng)和解決實驗室管理中各個環(huán)節(jié)工作的開展。

2.3系統(tǒng)的可擴(kuò)展性。本系統(tǒng)采用多層架構(gòu)編寫，并且任何數(shù)據(jù)都從數(shù)據(jù)庫當(dāng)中讀取，具備相當(dāng)?shù)目蓴U(kuò)展性，系統(tǒng)全部采用動態(tài)實現(xiàn)，系統(tǒng)的各個層次都相對獨立，只要遵循編碼規(guī)范就能很好的修改和擴(kuò)展系統(tǒng)的內(nèi)部功能代碼。

2.4系統(tǒng)的易用性。本完全基于B/S體系結(jié)構(gòu)，用戶只需具備基本計算機(jī)使用技能就能順利地使用本系統(tǒng)。

2.5系統(tǒng)的響應(yīng)時間。系統(tǒng)內(nèi)使用技術(shù)成熟的asp.net代碼，在網(wǎng)絡(luò)通信通暢的情況下，快速顯示操作結(jié)果，不僅響應(yīng)時間相當(dāng)簡短而且客戶體驗也有很大的提高。

3功能需求

本系統(tǒng)在設(shè)計需求方面，按照設(shè)計需要，必須實現(xiàn)以下功能：

3.1學(xué)生老師及管理用戶登錄系統(tǒng)進(jìn)行操作；

3.2管理員對班級、課程等基本信息進(jìn)行管理；

3.3管理員為老師和學(xué)生提交班級課表；

3.4管理員對用戶進(jìn)行操作、注冊并管理老師和學(xué)生用戶；

3.5教師管理，其功能包括：

查看修改用戶信息；查看課程信息；選擇課程；查看個人課表；設(shè)置教學(xué)大綱；上傳教學(xué)資源；查看教學(xué)資源；刪除教學(xué)資源；查看并批改實驗報告；提交實驗報告成績；提交課程成績。

3.6 學(xué)生管理，其功能包括。查看修改用戶信息；查看課程信息；選擇課程；查看個人課表；查看班級課表；查看教學(xué)大綱；查看教學(xué)資源；下載教學(xué)資源；查看實驗報告提交情況；提交實驗報告；查看報告成績；查看課程成績。

作者簡介：夏依旦·阿布拉(1988.03-)，女，維吾爾，碩士，單位：新疆維吾爾醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校電教網(wǎng)絡(luò)中心。

中圖分類號:G644

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)12-0152-01